基于汽車維修專業教學改革的探索與研究

楊海

摘 要：在新時代的背景之下，社會經濟的發展速度越來越快，人民的生活水平也在逐漸地提高，汽車成為了居民日常出行的主要交通工具。現如今，汽修專業也成為了全國各所學校的熱門專業，為了提高我國院校汽修專業的整體水平，各個院校都在探討如何提高教學質量。基于此，文中主要探討和研究了我國院校汽車維修專業教學改革中存在的主要問題。

關鍵詞：汽修專業;教學改革;教學策略

中圖分類號：G712;U472-4 ? ? ? ?文獻標識碼：A

doi：10.14031/j.cnki.njwx.2019.06.062

1 汽車維修專業的現狀

在社會主義現代化經濟的發展中，我國汽車維修技術水平提高促進了汽車制造業的發展，在一定程度上也推動了我國工業化的發展和進步。但是，可以真正提高汽車質量和在行使過程中舒適性的關鍵性因素是汽車平時的保養和維修技術的提高。另外，在我國汽車行業的發展過程中，高新技術廣泛應用于汽車上，因此傳統的汽車維修技術不能完全的適應汽車更新換代的需求。目前，在我國汽修人才的需求量非常大，而社會上缺乏的是技術性汽修人才，造成這一現象的主要原因是各院校的教學水平比較低，而且教學方式也比較落后，從而造成院校在往社會上輸送汽修技術人才力度不夠。為了滿足社會上對汽車維修技術人員的大量需求，各個院校要更加注重對汽修專業的改革和創新，以保證學生在畢業之后可以盡快地適應社會的需求。

2 汽修專業教學改革的探索

2.1 校企技術交流

在明確汽修專業的教學目標和以后就業單位的相關需求基礎上，院校可以舉辦和相關企業進行技術經驗交流的活動，從而可以在學校的汽修專業教學中融入更多的應用技術，提高學生理論聯系實際的能力。學校和企業建立一個長期合作的關系，一方面可以方便教師與企業的技術人員在關于汽修應用技術上進行交流和溝通，實現企業與院校之間的資源共享和優勢互補。另一方面，有助于學生更直觀地接觸到汽車維修的過程，同時，也有利于把學生在課堂上學到的理論知識應用于具體的汽修過程，做到真正的學以致用。在具體的校企合作中可以采取以下方式：一是院校和企業之間共同建立關于汽車維修的訓練平臺。在這個平臺中可以滿足教學和技術培訓的需求，共同制定培養計劃。二是在學校以外建立實訓基地。在這個過程中，根據汽修專業的特點，與專業對口的企業加強合作和經驗交流。學生可以到合作的企業進行實習，在實習的過程中學生可以更加深刻地理解汽修的相關理論和知識，也可以學到更多的汽修技術并積累經驗。

2.2 汽修人才的培養模式以及教學的改革

為了更好地解決在社會發展中對汽修人才的需求，各大院校除了加強與相關企業的合作外，也要在人才的培養模式以及教學上進行改革和創新。在汽修人才的培養上，要結合學生畢業后從事的職業需要開展有針對性的培養活動。在具體的汽修人才培養模式的制定過程中，要以校企的合作為依托，汽修專業的發展作為橋梁，在學生培訓中靈活教學，在企業兼職和學生的身份間來回的轉化，可以讓學生真正的把學到的理論知識聯系到實際應用中，更快的適應社會發展的需求。在課程體系的革新中，不僅要重視對汽修理論知識和學生動手操作能力的培養，也要注重學生職業道德的培養，掌握汽車維修的標準，以盡快適應社會上對汽修技術人才的需要。基于此，學校要充分利用校企合作的這個平臺，結合維修任務，豐富教學內容。

2.3 改善教學方法

汽修專業的學生數量比較多，學校的教學設備比較有限，不能滿足學生在課下動手操作能力的訓練。為此，各院校可以加大對汽修專業教學設備的投資，建立綜合訓練室，這樣學生就可以在課下的時間里，充分提高自己的動手能力以及更加充分地理解課本的理論知識。此外，教師在教學方法的改進中，可以根據對實物的具體操作讓學生更加直觀的感受到具體的維修過程。

3 結語

綜上所述，在近幾年社會經濟的發展過程中，汽修專業成為各個學校比較熱門的專業，為此如何提高汽修專業的教學質量，滿足社會發展對汽修技術人員的需求是當前各院校主要面臨的問題。因此，各院校應加強校企技術交流，在人才培養模式上進行改革和創新，改善教學方法以及擴建師資隊伍來解決這一問題。