新形勢下如何做好醫(yī)學(xué)院學(xué)生的管理工作

摘要：隨著社會的進(jìn)步，老百姓對于醫(yī)療保健越來越重視，這也就對醫(yī)學(xué)院的要求更高。在這種情況下，做好醫(yī)學(xué)院學(xué)生的思想教育和專業(yè)技能培養(yǎng)工作是當(dāng)前最主要的任務(wù)。但是，醫(yī)學(xué)院的學(xué)生管理工作目前仍存在一定問題，這些問題的存在嚴(yán)重地影響了學(xué)生的培養(yǎng)。鑒于這種形勢，本文在認(rèn)真了解情況的基礎(chǔ)上，指出存在的問題，并針對這些問題提出解決的方案，以期能夠?qū)︶t(yī)學(xué)院的管理工作有所幫助。

關(guān)鍵詞：新形勢;醫(yī)學(xué)院學(xué)生;管理工作;展開淺析

大學(xué)校園一直是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)學(xué)院，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷更新，校園內(nèi)部的管理和教學(xué)工作也在不斷地受到?jīng)_擊。尤其是以往的教學(xué)工作和管理工作，如果跟不上時代發(fā)展的步伐，那么就不能夠準(zhǔn)確地把握住學(xué)生的心理，對教學(xué)工作帶來一定的難度。因此，為了工作的順利開展，醫(yī)學(xué)院的管理者也要努力學(xué)習(xí)新的知識和技術(shù)，爭取把管理工作做得更加到位。

一、 醫(yī)學(xué)院學(xué)生的管理工作存在的問題

目前，醫(yī)學(xué)院的管理工作存在問題，肯定是有一定原因的，經(jīng)過筆者的認(rèn)真分析，現(xiàn)對這些問題進(jìn)行梳理。

（一） 學(xué)生管理中的溝通方式過于單一

在對于學(xué)生的管理中，溝通是最主要的交流方式。如果輔導(dǎo)員和學(xué)生之間沒有溝通，那么管理工作就無法開展。既然溝通工作這么重要，那么怎樣溝通就成為一個主要的問題。以往溝通工作都是輔導(dǎo)員和學(xué)生面對面進(jìn)行溝通，但隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，溝通工作也變得多種多樣，可以利用不同的媒介進(jìn)行溝通，而不必局限于面對面交流。

總之，由于一些輔導(dǎo)員還沒有認(rèn)識到管理工作中溝通餓重要性和多樣性，還是采用以往面對面的溝通方式，這就使得新時代的學(xué)生產(chǎn)生厭倦，溝通工作得不到有效地發(fā)揮。長時間下去，就會影響對學(xué)生的管理。

（二） 學(xué)生管理方式缺乏一定的科學(xué)性

在大學(xué)生的管理工作中，主要依靠的是輔導(dǎo)員。而現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入到21世紀(jì)，但是輔導(dǎo)員的管理工作還是不具備科學(xué)性，不能夠很好地抓住學(xué)生的心理進(jìn)行教育，不當(dāng)?shù)慕逃椒ㄒ矔饘W(xué)生的反感甚至是抵觸。比如，很多學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后就會配備手機(jī)，而有些人自制力比較差，上課也會玩手機(jī)。針對這種情況，輔導(dǎo)員如果發(fā)現(xiàn)，肯定會采取一定的措施，但是怎樣去制止學(xué)生是有科學(xué)方法的，而不是當(dāng)著眾多學(xué)生大聲呵斥。如果這些問題得不到解決，那么勢必會影響學(xué)生的成績，更會在學(xué)生中間造成不良的影響。

相關(guān)的事例就有很多，因為輔導(dǎo)員管理不當(dāng)，給學(xué)生的心理帶來不良影響，造成悲劇的很多;還有輔導(dǎo)員在一氣之下摔壞學(xué)生手機(jī)，家長進(jìn)而控告輔導(dǎo)員和學(xué)校，給學(xué)校帶來很大的負(fù)面影響。這些事件的存在不是單一的，需要輔導(dǎo)員和學(xué)校認(rèn)真地進(jìn)行反思，該如何對學(xué)生進(jìn)行管理才是最有效的。

綜上所述，平時的溝通對于學(xué)生的管理是非常重要的，隨著時代的進(jìn)步，更要講究溝通方法和科學(xué)性，以便更好地管理學(xué)生。

二、 新形勢下做好醫(yī)學(xué)院學(xué)生管理工作的有效途徑

（一） 建立完善的學(xué)生管理課程體系

學(xué)生在大學(xué)期間，不僅要學(xué)到很多專業(yè)的知識，更要服從學(xué)校的管理。為了能夠更好地管理學(xué)生，學(xué)校往往會開展管理課程，這個想法是正確的，但是在實施的過程中，卻沒有落到實處，很多學(xué)校的管理課程開展的雜亂無章，沒有規(guī)范性，鑒于此，筆者提出兩點建議，以便參考。

第一，管理課程的開展要具備系統(tǒng)性。大學(xué)四年管理課程是必不可少的，但是要循序漸進(jìn)，講究科學(xué)性，這樣才能使課程更加完善、更加有效。

第二，學(xué)校開展的管理工作不能只停留在表面的理論上，要落到實處，關(guān)系學(xué)生生活的方方面面。單講理論，學(xué)生會對管理工作反感。如果把管理課程中的一些問題和學(xué)生的實際生活結(jié)合起來，那么就會起到不一樣的效果。比如，對于剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，要多開展安全管理工作，針對學(xué)生在實際生活中存在的安全問題進(jìn)行講解，就一定會引起學(xué)生的興趣。當(dāng)遇到壞人的時候怎么處理、宿舍遇到火災(zāi)怎么辦？這些問題都與他們的生活息息相關(guān)，學(xué)生因此也就能夠聽得進(jìn)去。

學(xué)生的管理課程也是高校教育工作中一個關(guān)鍵的部分，在開展的過程中，由于其本身的枯燥無味和理論性強(qiáng)，導(dǎo)致開展過程有一定難度，如果輔導(dǎo)員能夠采取鮮活的事例加以分析，和學(xué)生的實際生活結(jié)合起來，就會起到不一樣的效果。

（二） 利用微信公眾號加強(qiáng)對學(xué)生的管理

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，學(xué)生的管理工作也要跟上時代的發(fā)展步伐。在過去的管理方式中，手機(jī)是最主要的聯(lián)系方式，但隨著微博和微信等新型方式的出現(xiàn)。輔導(dǎo)員也要不打斷地更新方式，盡量使用微信進(jìn)行溝通。

首先在學(xué)生入學(xué)的時候就為班級建立一個微信群，讓每個學(xué)生都加入到群中。這樣班級內(nèi)部有事情需要公布的時候，就可以在微信群內(nèi)進(jìn)行公告，方便了輔導(dǎo)員和學(xué)生的溝通交流，也讓學(xué)生體會到科技的進(jìn)步。

某省醫(yī)學(xué)院的某班做法非常值得借鑒。某位輔導(dǎo)員在班級內(nèi)部設(shè)置微信群，并且在群內(nèi)宣布，鼓勵學(xué)生在群內(nèi)發(fā)布一些正能量的消息，如果多次發(fā)布正能量信息，就會受到學(xué)校和班級的獎勵，在輔導(dǎo)員的鼓勵下，這個班級餓學(xué)生都充滿了正能量，也很少有違反紀(jì)律的學(xué)生。

（三） 豐富學(xué)生的管理模式

九零后的學(xué)生，因為時代的原因，接受新事物比較快，因此在管理的過程中，管理模式也不能只有一種方式，要不斷地變換方式才能適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生的狀態(tài)。

例如：在對學(xué)習(xí)問題、安全問題等相關(guān)方面的內(nèi)容進(jìn)行管理教學(xué)后，為了檢驗學(xué)生對于相關(guān)知識的掌握程度，在時間允許的情況下，輔導(dǎo)員可以通過組織有獎問答、演講比賽、安全管理教育故事等學(xué)生喜愛的比賽活動，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)生對于管理教學(xué)重要性的認(rèn)識。

以上的教學(xué)方式正是適應(yīng)了當(dāng)前學(xué)生的心理狀態(tài)，所以在開展的過程中就取得了良好的效果，值得借鑒。

三、 結(jié)語

在科技發(fā)達(dá)的今天，高校的管理工作也開始處于瓶頸期。如果管理者還是按照以往的管理方式和方法進(jìn)行工作，勢必會引起學(xué)生的反感。那么，在這種情況下，學(xué)校管理者要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和心理特征，不斷地調(diào)整管理方法。只有這樣才能跟上時代的發(fā)展，為國家和社會培養(yǎng)出更多的人才。

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作者簡介：

郭巍，河北省邢臺市，邢臺醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校。