新時期高校校園足球問題與改善策略研究

摘? 要：當前，國家對于高校校園足球的發(fā)展給予殷切希望，但是各高校校園足球開展的實際情況卻差強人意。對校園足球運動重視不足、基礎設施嚴重不足、師資力量匱乏成為制約高校校園足球進一步發(fā)展的主要瓶頸。基于此，該文提出了新時期高校校園足球問題的改善策略，即：加大高校校園足球的宣傳力度，擴大影響力;增加資金投入，修建、改善場館設施;增加足球專任教師數(shù)量，提升質量。

關鍵詞：新時期? 高校? 校園足球? 問題? 改善策略

中圖分類號：G843? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-3791（2019）04（b）-0202-02

1? 新時期高校校園足球的發(fā)展背景

足球運動在全世界范圍內受到體育愛好者的關注，可以說是全球范圍內最有影響力的體育運動之一。我國足球運動起源很早，但近代足球運動發(fā)展緩慢，現(xiàn)代足球水平也是倍受爭議。我國足球運動水平在全世界范圍內提升速度慢的原因眾多，其中高水平運動員缺乏也成為主要原因之一。近些年隨著我國對于體育事業(yè)的重視程度不斷提升，校園足球也被廣泛關注。國家體育總局與我國教育部都十分重視青少年體育運動，尤其是青少年足球運動。2014年10月， 國務院頒布實施《關于加快發(fā)展體育產業(yè)促進體育消費的若干意見》（國發(fā)[2014]46號） ， 國發(fā)[2014]46號文件指出：“對發(fā)展相對滯后的足球項目制定中長期發(fā)展規(guī)劃和場地設施建設規(guī)劃， 大力推廣校園足球和社會足球。”2015年3月，國務院辦公廳印發(fā)《中國足球改革發(fā)展總體方案》（國辦發(fā)[2015]11號），國辦發(fā)[2015]11號的頒布實施是我國足球改革中具有里程碑式的大事件， 是我國足球事業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略依據(jù)， 同時也是建設我國校園足球的政策依據(jù)。

校園足球運動的發(fā)展是我國足球體育事業(yè)當中的重要組成部分之一。足球運動，可以全面提高青少年的身體素質，培養(yǎng)其吃苦耐勞、不怕困難的意志力和團隊合作精神，同時大力發(fā)展青少年足球運動也為我國足球運動的整體發(fā)展起到推動作用。新時期，隨著國家對于校園足球運動的重視，以及所采取的一系列系統(tǒng)化推動工程，校園足球正在不斷受到重視，并得到廣泛的推廣。但是校園足球的發(fā)展仍然還受到諸多因素的制約，發(fā)展中還存在著一定的問題，有待于進一步解決。

2? 新時期高校校園足球問題分析

2.1 校園足球運動重視不足

當前，國家對于高校校園足球的發(fā)展給予殷切希望，但是各高校卻反映平平。很多學校都是高舉旗幟、高喊口號，但在實際行動中沒能把全面開展足球運動作為主要目標，而是片面地追求政績。為了提升校園足球運動的水平，通過校隊集中訓練（足球運動員部分或全部停掉其他課程的學習）、招收足球體育生入學等方法來達到目的。或許足球運動的成績不錯，但并非代表著本校整體足球運動水平的提高。而僅僅是很少一部分足球隊成員的水平不斷提升。這與國家大力全面推進校園足球發(fā)展的意愿是相違背的。同時，在高校校園內對于校園足球的宣傳力度不足，很多大學生的生活里沒有足球運動的影子，他們甚至也看不到任何相關宣傳。

2.2 基礎設施嚴重不足

首先從數(shù)量上來說，歐洲國家的足球運動場地人均數(shù)量比我國要多得多。在歐洲隨處可見綠草茵茵的標準化程度很高的足球場地。但在國內，近20年來足球場的數(shù)量嚴重不足，很難滿足青少年足球運動的需求。校園足球場地也存在這個問題。高校當中雖然也都配有足球場地，但是相比數(shù)量龐大的學生數(shù)量來說，足球場地數(shù)量相當匱乏，不能滿足廣泛開展足球運動的需要。另外，從足球場地的設施來分析，歐洲足球場地的現(xiàn)代化和標準化程度很高，而我國的足球場地則相對落后，不標準、配套設施不完備的情況在現(xiàn)在足球場中比例較高。

尤其是近些年，城市土地價格飛漲，很多校園面積相對于在校學生數(shù)量來說都在縮水，而足球場就更加成為稀缺資源。足球場數(shù)量與面積也在縮少，配套設施也簡陋不堪，幾乎不能滿足足球運動的需要。很多足球課程，都是在操場做些基礎性訓練，而不能夠真正進入標準足球場進行學習，從某種程度上也減少了青少年對于足球運動的熱愛。

2.3 師資力量匱乏

校園足球運動的開展，需要有專業(yè)的足球運動教師做指導。而當前由于擴招的原因，學生數(shù)量龐大，相比之下，專業(yè)的足球運動教師數(shù)量不足。

校足球運動的推廣首先要以體育課程為主要陣地，然而足球專任教師數(shù)量不充足。很多足球專任教師在教學的同時還需要承擔部分教學以外的與專業(yè)不相關的工作，導致足球專任教師在數(shù)量上不足的同時，精力也不足，不能把更多精力投入到足球教學當中來。另外，現(xiàn)代足球也仍在不斷發(fā)展，高校對于足球運動的不重視，導致對于體育教師繼續(xù)教育的不重視。很多教師不能夠得到應有的培訓提升走訪考察的機會，這也導致師資水平不能提升。校園足球運動的開展，舉步維艱。

3? 新時期高校校園足球問題的改善策略

3.1 加大高校校園足球的宣傳力度，擴大影響力

足球文化氛圍是需要通過有力的宣傳形成的。作為足球運動開展的主要部門也就是高校的足球教研室的專任教師們要從宣傳入手。定期組織校內聯(lián)賽，主動與外校進行校際聯(lián)賽，并通過廣播、網絡、海報等進行宣傳，形成校園內時時有足球運動開展的氛圍，吸引更多青年學生來觀看足球比賽，進一步參與到足球運動當中。同時，可以通過推選校園足球明星的方式，讓足球運動員成為校園關注的焦點，成為人人羨慕的明星，以擴大校園足球運動的影響力，提高關注度。在宣傳手段方面也要與時俱進，通過影響范圍最廣的互聯(lián)網宣傳是當前應用的最佳手段。通過形式多樣的賽事、球員的宣傳活動，在校園內營造出良好的輿論環(huán)境。

3.2 增加資金投入，修建、改善場館設施

校園足球的開展，離不開場館設施。因此，高校對于校園足球運動的重視，必須落在實處。加大對校園足球的資金投入力度就是落實政策的重要手段之一。通過修建現(xiàn)有體育場館、新增標準化足球場館的方式在數(shù)量上滿足更多足球運動者的需要。通過改善足球場館的硬件設施來提升足球場館的標準化程度。

3.3 增加足球專任教師數(shù)量，提升質量

增加足球專任教師的數(shù)量使足球課程的總學時數(shù)量有所提升，是全面推廣校園足球的基本手段之一。足球專任教師是廣大高校學生接觸最多的專校足球運動人士，他們的教學水平直接影響著學生們對于校園足球的熱愛程度，以及學生們的足球運動水平的提升程度。因此，增加專任教師數(shù)量，并全面提升其專業(yè)與教學水平，是促進校園足球運動開展的最有效、最根本的途徑。那么為專任教師提供不斷學習與提升的機會就顯得尤為必要。校方要給予足球專任教師足夠的支持，使他們能夠走出校園，參與專業(yè)培訓、教學水平培訓，能夠到足球發(fā)展運動較好的國家、地區(qū)去考察學習。只有足球專任教師的水平不斷提升了，校園足球運動的水平才能不斷提升。

4? 結語

高校校園足球應以中國足球改革發(fā)展為依托，推動我國高校校園足球的可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)階段， 我國高校校園足球已經取得了長足進展，但仍需突破諸多發(fā)展瓶頸，積極應對和處理各種矛盾與挑戰(zhàn)，積極改善和優(yōu)化高校校園足球發(fā)展的內外部環(huán)境，從而實現(xiàn)我國高校校園足球項目的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻

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①作者簡介：朱振宇（1979，10—），男，漢族，吉林長春人，碩士研究生，講師，研究方向：體育學。