新形勢下我國高校青年教師培養的現狀、問題與對策

張春楊 劉政

摘 要：我國高校青年教師的培養逐漸呈現出一種內涵式的發展模式，而且在整個改革時期也呈現出一種多元化的發展趨勢。可以看到，當前我國高校青年教師的培養模式開始不斷向國外發達國家學習，更多地凸顯科研能力和水平，提升自身的引領作用。但是，在發展的同時，整個青年教師培訓上也出現了許多問題，這就包括了實證科研能力不強，理論基礎不扎實等問題。這就使得整個青年教師的培養呈現出一種非均衡的發展模式。因此，文章為了提升我國高校青年教師的水平和素質，國家十分重視青年教師能力的培養和品德素養的提升，以期最終形成規范化、制度化等管理體系，進而完成對青年教師的培訓工作。

關鍵詞：青年教師;人才培養;制度化

一、問題的提出

國家中長期規劃中明確指出要對人才隊伍進行建設和培養，其中要重點培養高校青年教師隊伍。由于青年教師是我國高校改革發展的新生力量，因此，培養高校青年教師就變成了當前高校改革等一系列活動的重要環節。同時，培養青年教師與當前激烈的競爭分不開，對青年教師進行培養能夠提升教師本身的競爭力。因此，當前大環境下需要不斷培養教師人才，給青年教師創造良好的環境，這樣才能夠使青年教師更好地發展。

二、我國高校青年教師的培養現狀

隨著我國高校規模的不斷擴大，高校之間的競爭已經從單純的規模向更加激烈的人才競爭轉變。青年教師將成為高校獲得競爭力的重要因素，各個院校開始了教師人才隊伍的建設。下面就我國高校青年教師培養的現狀進行分析。

（1）國內高校人才培養方向正向著多元化的方向不斷發展。隨著我國高校規模的不斷擴大，教師人才隊伍也在不斷擴大，這其中青年教師的比例不斷提升，但是，對青年教師的培養問題就成了目前比較重要的方面。為此，各個高校利用各自的資源不斷進行青年教師的培養，這樣就形成了一種多元化的人才培養體系，這種不拘一格的重用人才機制，使得整個青年教師的培養體系向著多元化不斷前進，也正是由于這種多元化的產生，才產生了不同院校不同的教學風格，形成了我國格局特殊的學校特色。可見，當前我國高校青年人才培養的方式就是一種不拘一格選人才的培養方式，這樣的培養體系符合時代發展的趨勢，也符合當前高校培養青年教師隊伍的要求。

（2）國內青年教師的培養呈現出了一種內涵式的方向，而且這種方式更多地體現了一種競爭性，這種競爭是十分激烈的。當前，高校之間的比拼不僅僅是人才數量的比拼，更多的是人才在整個教學科研中的具體價值和作用的比拼，可以說當前的競爭更加激烈，競爭的方面更加全面，這也是我國高校競爭的一個重要縮影，因此，只有不斷培養青年教師，才能提升高校自身的競爭力。

（3）我國青年教師呈現出了一種向國外發達國家學習的現象，不斷學習國外先進的教師、不斷提升人才的素質和素養，這樣能夠使高校在競爭上更加具有優勢。這樣不僅能夠培養高素質的人才，而且可以吸引更多的青年人才來到高校工作，這樣就可以形成一種良性的發展，最終有利于整個高校隊伍的建設。但是，這樣的模式雖然十分有利于人才的培養和青年教師隊伍的建設，可是，這往往是一些比較好的院校才能做到的。普通高校往往由于資金等問題，無法進行有效的人才培養，相應的計劃也就不能夠很好地落實下去。

（4）青年教師凸顯出了自身的科研能力和引領作用。在當前教師評選制度下，高校教師的科研水平對教師的評價有著十分重要的影響，因此，當前整個環境呈現出了一種科研熱，同時也凸顯出了我國高校青年教師的引領性，這能夠帶動整個高校的快速發展，有利于高校人才隊伍的建設。總之，科研能力的提升和培養已經成了高校競爭的重要部分。

三、提升我國高校青年教師培養水平和質量的重要措施

（1）高度重視青年教師德育素質的培養工作。高校教師的品德培養必須作為重要工作來落實，對于青年教師來說，更應該加強德育。德育是青年教師的教師生涯第一課，其不僅僅能夠幫助教師明確這個職業的意義和價值，還能幫助青年教師明確自己日后的發展方向。因此，學校可以通過多種方式進行教師德育素質的培養，可以通過講座、情景模擬等手段使青年教師深刻領悟到德育對一名教師的重要性。

（2）完善青年教師制度化、規范化管理。制度建設對青年教師的培養是十分重要的也是十分必要的，國家應該建立完善的評價制度體系，同時也要完善教師薪資體系，這樣才能夠幫助青年教師更加努力地進行工作和科研。

同時，要進行青年教師的網絡化建設，也就是要努力構建青年教師網，讓更多的青年教師聚集在一起，這樣可以進行有效的交流與溝通。最終，強化教師隊伍的水平和管理能力。總之，高校需要根據自身教師的素質和素養，建立符合自身青年教師發展的制度體系。

（3）強化青年教師的理論與政策研究。高校和科研院所需要高度重視對青年教師的理論培養，提升青年教師的理論政策素養，這樣能夠幫助青年教師提升自身的科研能力，進而也能夠幫助整個高校提升自身的科研競爭力。

同時，高校和科研院所也應該重視青年教師在學習與應用之間的關系，培養青年教師更好地為日常工作服務，這是進行青年教師理論與政策研究的重要內因，也是整個培養體系中最為重要的一個部分。

（4）建設青年教師培訓體系。高校教師隊伍建設是一個高校建設的重要組成部分，同時也是一個不斷學習，不斷實踐的過程。一方面，隊伍建設不是一個孤立的過程，而是一個動態的過程，其與整個教師的選拔和任用都有著緊密的聯系。另一方面，高校需要將短期培訓和長期培訓相互結合，這樣才能夠真正達到教師培訓的目的，這樣才能夠形成符合時代要求的青年隊伍，才能夠達到高效建設的要求。

四、結語

我國高校青年教師隊伍的建設是目前高校建設中的重要組成部分，這個部分關系到高校日后發展的方向和發展的質量。因此，政府需要高度重視這個問題，同時，我國各個高校也應該積極進行青年人才隊伍建設，防止出現人才的斷層，這樣才能夠不斷提升高校自身的競爭力，建設成人民滿意的高等院校。

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作者簡介：張春楊（1988—），女，吉林白城人，白城師范學院講師，碩士，研究方向：高等教育人才培養;

劉政（1989—），男，吉林白城人，專科，白城市生態新區建設領導小組辦公室項目合作服務局科員，研究方向：初等教育研究。