《液壓傳動(dòng)》課程教學(xué)淺談

鄭文英

摘 要：液壓傳動(dòng)是指以液體為工作介質(zhì)進(jìn)行能量傳遞和控制的一種傳動(dòng)方式。液壓傳動(dòng)是利用液體壓力能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的傳動(dòng)方式。在機(jī)械上采用液壓傳動(dòng)技術(shù)，可以簡(jiǎn)化機(jī)器的結(jié)構(gòu)，減輕機(jī)器質(zhì)量，減少材料消耗，降低制造成本，減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，提高工作效率和工作的可靠性。在職業(yè)院校機(jī)械類專業(yè)中，液壓傳動(dòng)是必修的專業(yè)課程。

關(guān)鍵詞：液壓；教學(xué)；探討

Abstract： Hydraulictransmissionreferstotheliquidastheworkingmediumforenergytransferandcontrolofakindoftransmission.HydraulictransmissionisatransmissionmodethatUSESliquidpressuretocarryoutenergyconversion.Inthemechanicaluseofhydraulictransmissiontechnology，cansimplifythestructureofthemachine，reducethequalityofthemachine，reducematerialconsumption，reducemanufacturingcosts，reducelaborintensity，improveworkefficiencyandworkreliability.Hydraulictransmissionisacompulsorycourseformechanicalmajorsinvocationalcolleges.

Keywords ：hydraulic teaching discussion

本人從事機(jī)械專業(yè)教學(xué)多年以來，在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)液壓傳動(dòng)課程的學(xué)習(xí)留于表面，不能深入了解。常見問題有：基本概念不清楚、工作原理圖識(shí)圖困難、控制回路復(fù)雜等。傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)手段和方法激勵(lì)不起學(xué)生的求知欲。因此，在液壓傳動(dòng)學(xué)習(xí)過程中，針對(duì)不同學(xué)習(xí)階段采用有針對(duì)性的教學(xué)方法尤為重要，本文以液壓千斤頂為參照，結(jié)合教學(xué)模型、多媒體展示，探討《液壓傳動(dòng)》課程中液壓傳動(dòng)的工作原理的教學(xué)的方法。

1 原理分析

簡(jiǎn)單機(jī)床液壓傳動(dòng)系統(tǒng)的工作過程，就是液壓傳動(dòng)系統(tǒng)傳動(dòng)工作原理的真實(shí)寫照。下面以機(jī)床液壓傳動(dòng)系統(tǒng)和液壓千斤頂為例來說明液壓傳動(dòng)的工作原理如圖1-1所示，大缸體9和大活塞8組成舉升液壓缸。杠桿手柄1、小缸體2、小活塞3、單向閥4和7組成手動(dòng)液壓泵。

原理分析：

1）如提起手柄使小活塞向上移動(dòng)，小活塞下端油腔容積增大，形成局部真空，這是單向閥4打開，通過吸油管5從油箱12中吸油；2）用力壓下手柄，小活塞下移，小缸體下腔的壓力升高，單向閥4關(guān)閉，單向閥7打開，小缸體下腔的油液經(jīng)管道6輸入大缸體9的下腔，迫使大活塞8向上移動(dòng)，頂起重物。3）再次提起手柄吸油時(shí)，舉升缸的下腔的壓力油將力圖倒流入手動(dòng)泵內(nèi)，但此時(shí)單向閥7自動(dòng)關(guān)閉，使油液不能倒流，從而保證了重物不會(huì)自行下落。不斷地往復(fù)扳動(dòng)手柄，就能不斷地把油液壓入舉升缸的下腔，使重物逐漸地升起。4）如果打開截止閥11，舉升缸的下腔的油液通過管道10、截止閥11流回油箱，大活塞在重物和自重作用下向下移動(dòng)，回到原始位置。

液壓傳動(dòng)是通過某種工作介質(zhì)進(jìn)行能量傳遞和控制的一種方式，在學(xué)習(xí)初期適當(dāng)?shù)囊胍簤呵Ы镯數(shù)膬?nèi)容為實(shí)例，可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)傳動(dòng)的本質(zhì)內(nèi)容和能量傳動(dòng)的方式，了解和掌握液壓傳動(dòng)的基本原理，找到一種很好的銜接，幫助同學(xué)們調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。液壓傳動(dòng)學(xué)習(xí)初期，學(xué)習(xí)難點(diǎn)主要集中在掌握工作原理及識(shí)圖環(huán)節(jié)上，概念多且比較抽象，所以適時(shí)的引入具有普遍性和典型性實(shí)例，對(duì)于學(xué)生的感性認(rèn)知非常重要。液壓千斤頂就具備這樣的特征。首先，因?yàn)榇蠹叶蓟蚨嗷蛏俚牧私馑运哂衅毡樾裕黄浯危δ苊黠@、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，又具有學(xué)習(xí)典型性。引導(dǎo)學(xué)生首先了解千斤頂?shù)墓δ埽瑥那Ы镯數(shù)墓ぷ髟瓐D人手，分別通過對(duì)動(dòng)力缸和舉升缸的受力分析，初步了解各元件的結(jié)構(gòu)功能，完成對(duì)液壓傳動(dòng)工作原理的掌握。

2 回路分析

液壓傳動(dòng)是利用各種液壓元件組成的基本控制回路，然后將若干基本回路進(jìn)行分析使用，構(gòu)成一個(gè)具體的任務(wù)的傳動(dòng)與控制回路系統(tǒng)。因此，液壓元件是液壓傳動(dòng)的基礎(chǔ)，而液壓控制閥是所有元件中最具代表性的“基點(diǎn)”。在液壓控制閥的研究中，我們主要掌握各種控制閥的結(jié)構(gòu)、功能、應(yīng)用范圍和圖形符號(hào)。了解液壓控制閥的結(jié)構(gòu)，有助于我們掌握其工作原理，了解其工作性能，進(jìn)而準(zhǔn)確確定其使用場(chǎng)合，更好的分析回路。

3 在正常情況下，面對(duì)新課程，學(xué)生的新鮮感與對(duì)困難的恐懼同時(shí)存在，相互影響

當(dāng)學(xué)生的興趣大于對(duì)困難和恐懼時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性會(huì)大大提高，課堂的學(xué)習(xí)效果也會(huì)進(jìn)一步提高。因此，有必要探索課程學(xué)習(xí)渠道的“多元化”，培養(yǎng)學(xué)生的新鮮感和求知欲。在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，學(xué)生很難理解元器件的結(jié)構(gòu)、原理以及基本回路。多媒體技術(shù)可以將聲音、圖像和視頻媒體結(jié)合起來，產(chǎn)生生動(dòng)的效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加感官認(rèn)知。同時(shí)，充分利用多媒體表現(xiàn)力、參與性、注意力和控制力強(qiáng)的特點(diǎn)，達(dá)到傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力的目的，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性教學(xué)。因此，在教學(xué)中，將傳統(tǒng)的教學(xué)方法與先進(jìn)的多媒體教學(xué)相結(jié)合，使內(nèi)容更加直觀，更易于學(xué)生理解，集中和有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，輔以多元化教學(xué)模式，形象、生動(dòng)地將書本上的知識(shí)展示在學(xué)生面前，可以很好的引導(dǎo)幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)的積極性，從而很好的提高學(xué)習(xí)效率。

4 結(jié)束語

本文通過對(duì)液壓千斤頂?shù)脑怼⒒芈返确治觯芎玫囊鲋R(shí)點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合學(xué)院的液壓實(shí)訓(xùn)操作平臺(tái)，很直觀的將液壓系統(tǒng)工作原理進(jìn)行了簡(jiǎn)單的展示。由于實(shí)操工位的不足，實(shí)踐課安排不夠和少部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、動(dòng)手能力偏差，不能很好地讓全部學(xué)生掌握。建議各職業(yè)院校將液壓傳動(dòng)課程按理論實(shí)踐1：1教學(xué)展開，注重實(shí)踐操作的考核。

參考文獻(xiàn)

[1]潘玉山.液壓與氣動(dòng)技術(shù)[M].機(jī)械工業(yè)出版社，2008.

[2]姜繼海.液壓傳動(dòng)-第4版[M].哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，2007.