勇于創新促發展 狠抓落實見成效

曾正大

【中圖分類號】D267 ??????【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）15-0073-01

德育是學校實施素質教育的重要組成部分，德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對小學生健康成長和學校的日常工作起著導向、動力和保證的作用。而小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。因此，學校在管理方面必須把德育管理工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，近年來，我校加強了學校德育管理工作的研究，創新了德育工作思路，狠抓管理的落實，取得了顯著的成績。

一、創新班級管理模式，大膽推進學生成長共同體建設

幾年前，教育局德育辦周若萍主任就倡議各校要積極推進學生成長共同體建設，我校德育處歐主任積極響應，在她任教的班級大膽實施學生成長共同體的建設。在新課程理念下倡導的這種新穎班級建設模式，成為歐主任班級建設的一把活鑰匙。因為學生成長共同體建設是一種民主、平等、和諧的合作交流關系。這種關系可以讓學生之間相互交流、相互爭鳴，相互鼓勵、相互啟迪、相互督促，不斷完善自我，共同分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，從而實現共同進步，健康成長的幸福。正是基于這些認識和思考，歐主任大膽創新實施了學生成長共同體的建設，并將它滲透在班級工作的每一個領域，尤其在課堂教學和小組活動中，“共同體”的特征得到淋漓盡致的體現。學生在這樣的班級里成長，他們都顯得特別有榮譽感，有堅定的自信，有陽光的性格，有強烈的進取心。所以，這個班級最后也被評為“全縣先進班級”，學習成績在全級九個平衡班里面名列第一名。這種班級建設的新模式是對教育回歸本原的呼應，是新課程理念下學校教育氛圍、教育關系的重構，是教師要走近學生，了解學生，學生親近老師，實現師生雙贏、生生共同健康成長的一種班級建設模式。

二、創新校園與班級文化建設，打造充滿活力的校園

新時期的校園文化被視為是一種環境教育的力量，對學生一生的健康成長有著非常巨大的影響力量，校園文化建設的終極目標就是想創設一種良好的育人氛圍，陶冶學生的情操，構建學生健康人格，全面提高學生綜合素質。而班級文化就是校園文化的一個具體的表現，營造“充滿活力，積極向上，陽光健康”的班級文化已成為我校提高班級管理水平，促進學生發展的一個重要舉措，也是我們每一個班主任班級建設工作的理想目標。

我校打造的校園文化主題是“活力教育，幸福人生”，從籌劃開始，就從制度文化、文明文化、學習文化、櫥窗文化、班級文化等等方面緊扣“活力”這個主題。

首先，我們選擇全校園外墻和學生校服顏色主調是黃色，因為黃色象征向上，且充滿活力，亦是中華名族文化的象征，它還象征著自由和多元的發展，是一種當代非常流行的重要色調。其次，是校服、校徽、班級文化、走廊文化的設計，學校領導班子從初步設計，到方案擬定，再到討論表決都經過深思熟慮，并征集老師、學生、家長、專家的寶貴建議，最后才確定實施的方案。我們這樣做，主要是想把校園文化進行統一規劃、統一設計、彰顯特色、積蓄內涵考慮。最后，要求我校師生的所有活動都要體現“活力”這個主題，每月進行一次“活力班級”評比、每班進行“活力之星”評比、每學期舉行一期“活力校園”書畫展等等活動，讓“活力”這個主題在校園，在班級，在師生身上得到體現，營造一個和諧、向上、活力四射的校園。

三、強規范、抓落實、重細節、顯特色、見成效

我校要求全體教職員工樹立“德育無小事，育人我有責”的理念，增強全體教職員工“全員”教育的育人意識，徹底改變德育工作中“孤軍作戰”的局面。

首先是領導率先垂范，做好師生的表率。我們學校從校長到主任，每一天都要參與學校的值日工作;每星期一都安排一個校長在國旗下發表有主題性的講話;每一個領導都要參與蹲級管理和參加學生行為規范的量化評價。一旦在工作中發現了問題，學校領導班子會集中開會研究解決問題的措施，在規范師生的管理上，我們始終堅持一個原則就是：無法履行的制度的不制訂，制訂出來的制度一定要落實。可以說，我們學校的各種制度都是根據學校的實際量身訂做的。

其次是強調“細節決定成敗”。我們學校借創建魏書生自育自學實驗學校為契機，推出班級集體活動和出操隊伍的管理，對學生的出隊和撤隊提出了十分具體的要求。為了讓行為規范可以更好地執行，校長在國旗下講話作說明與強調，提期望，并召開級組長、班主任、體育老師、德育干部工作會議。要求層層落實、逐步推進，不耐其煩。譬如：我校的樓梯文化和走廊文化建設，要求施工方要認真領會我們想要的設計意圖，我們領導班子根據施工方的方案不斷去完善每一個細處的設計，當成品呈現在師生面前的時候，可以讓他們感受到校園文化處處有我們平山中心小學人的思想在閃光。班級文化的建設我們學校的領導也花了不少心血，經過幾年“走出去，請進來”的醞釀與吸收，我校逐步形成一套有自己特色的班級建設方案。經過幾年的艱苦努力，我校的德育工作已取得了階段性的效果，將平山中心小學打造成一所特色鮮明、窗口式的品牌學校指日可待。

在新的教育形勢下，德育工作任重道遠，學校都渴望每一個老師用似火的教育情懷投入到德育工作中去。只有老師們做到教育理念上不斷創新，規范上層層落實，思想上符合時代要求，適應形勢的需要，才能培養出新時期全面發展的學生。