輔導員如何做好學生法制安全教育工作

禾銀芳 楊戈林

摘 要 法治，是社會和諧的根本，青年，則是民族的未來。中國共產黨的十九大開啟了一個新紀元，習近平總書記在十九大報告中提出了這一建議。“堅持全面依法治國的基本方略”和對年輕一代的寄語“青年興則國家興，青年強則國家強”、“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”作為新時期的大學生，它將將成為“學法、守法、用法”的新生力量。大學生正在成長，人生觀價值觀正在建立，這個階段，高校輔導員對大學生的正確引領就顯得格外的重要。作為大學生思想政治教育的骨干力量，對于做好大學生日常安全教育管理工作具有非常重要的作用。

關鍵詞 輔導員 學生發展 安全教育

中圖分類號：G641文獻標識碼：A

目前，社會環境的紛繁復雜，加上大學生社會閱歷淺，安全意識薄弱，法律意識淡薄，導致大學校園內的安全隱患不斷增多，網絡欺詐、傳銷組織、交通事故、溺水等校園事故頻發，這就需要加大大學生法制安全教育的力度，這也是維護校園安全穩定和構建和諧校園必須要重視的一項工作。

1大學生校園事故頻發的原因

1.1社會因素

經濟不斷發展帶來的負面影響給在校的大學生的世界觀、人生觀、價值觀帶來了巨大的影響。社會貧富差距進一步加大;高校擴招以及校園的建設;物流的商業化導致了大量的社會工作者的涌入;學校周邊環境的紛繁復雜;網絡社交的高快速發展和其他問題，使學生的安全問題更加突出。

1.2家庭因素

在父母傾其所有來滿足孩子的物質生活以及一味地追求升學率的社會大背景下，家庭教育忽視了孩子的吃苦耐勞和獨立自主生活能力的教育，導致孩子過分的依賴父母。絕大多數的大學生在父母的庇護中成長，個人防范與自我保護意識薄弱，易于相信別人，這也是導致大學生安全問題突出的原因之一。

1.3自身因素

大學生生理上基本成熟，但是心理上的發展還不夠穩定，往往會比社會上的同齡人更脆弱和沖動。由于大學生單純的學習生活經歷使他們個人防范與自我保護意識較弱，嚴重缺乏社會經驗，抵制不住身邊的刺激和誘惑。他們在面對理想和現實、人際交往、責任與擔當等問題時不能通過“自愈能力”來緩減自身的壓力，嚴重威脅了大學生的心理健康。

1.4學校因素

學校的法制安全教育不夠深入，僅僅停留在講座層面，持續性不夠。除了法學專業的學生，大部分同學沒有系統的學習到法學的相關知識。學校開設類似“思想道德修養與法律基礎”的課程，性質為選修課，學生重視不夠，課程也比較枯燥乏味，沒有讓學生真正樹立良好的法律意識，法制安全意識沒有深入人心。

2輔導員如何做好日常法制安全教育

鑒于大學生安全事件頻發，作為高校輔導員，應從以下幾個方面來加強大學生的法律安全教育。

2.1加大法制安全宣傳教育力度

對于大學生的法制安全教育，在學校層面，高度重視法制安全教育，在全校范圍內開展憲法宣傳教育系列活動——學憲法講憲法、憲法誦讀、憲法主題板報設計以及憲法主題征文等活動，讓學生充分認識到憲法和法律的重要性。作為一線輔導員，我們首先要建立健全安全管理制度，營造人人抓安全、安全人人抓的良好校園氛圍。根據商學院實際情況有針對性地開展學生法制安全教育，幫助大學生牢固樹立法制安全意識。具體來說，學校要求輔導員在新生入學教育時重點進行法制安全教育，每一次節假日放假前召開安全主題班會，收假后進行晚點名制度，使學生牢固樹立良好的法制安全意識，在安全主題班會上重點強調學生的乘車安全、電信詐騙、防溺水安全、網絡安全、心理健康、校園周邊的安全防范等安全教育，詳細闡述了如何應對此類安全事件及急救常識，以增強大學生安全防范意識。這些反復強調的安全問題將會給學生四年大學生活甚至是以后步入社會生活帶來了巨大的影響。輔導員們應該用一發生在身邊的活生生的例子去教育學生，讓學生做到“知法、懂法、守法”，學校甚至社會各方面都要營造良好的法治氛圍，加大大學生安全教育的宣傳教育力度，使安全觀念深入到每一個大學生的人心，使學生充分認識到安全的重要性。

2.2把法制安全工作融入到輔導員的日常管理中

輔導員在日常管理工作上，把法制安全教育融入到每一個具體的工作環節中。

（1）對學校所有學生進行問卷調查，了解他們周圍的違法犯罪情況。定期在全校范圍內組織開展問卷調查，讓學生了解身邊發生的違法犯罪情況，引導學生主動學習法制安全相關的知識，增強法制安全意識。

（2）把法制安全教育深入到課堂上。在專業課堂教學中，滲透法律安全教育，把法律安全教育和教學內容結合起來。教導學生“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，讓學生學會從每件小事做起，做一個尊法守法的好青年。通過課堂上對相關安全知識進行穿插教育，對提高學生的安全覺悟會有良好的效果。

（3）組織班級進行法制安全教育主題班會比賽。在全校范圍內不定期的開展法制安全主題班會比賽，讓學生感受不同的法制安全體驗，通過學生的不斷地討論、反思和總結，充分調動學生的積極性和創造性。通過這些活動讓學生身臨其境，讓學生主動學習法制安全的相關知識，讓學生學習了解遇到安全問題時有效的處理方法，深入了解到大學生法律安全教育的重要性，不斷增強學生的法制安全意識，有效避免學生安全事件問題。

（4）深入學生宿舍，防范危險。宿舍是大學生的第二個家，大學生在宿舍里是最放松也最真實的地方，所以輔導員想要更好的了解學生，就要經常走訪學生宿舍。通過在宿舍中和學生溝通談心，了解學生的需求，讓學生感受到來自輔導員的關愛，和學生建立信任和情感，這樣才能全面掌握學生的思想動態，有利于及時發現學生異常情況，把危險杜絕在萌芽階段。鼓勵宿舍內部學生互幫互助，及時將室友的動態反饋給輔導員，準確把握學生的思想動態。這樣會有效的避免學生安全事故的發生。

（5）輔導員要加強特殊時期的安全隱患問題教育。輔導員通過日常的管理教育，通過多種形式對學生開展各種安全知識和法律知識教育（防火、防盜、防騙、人身安全、交通安全、法律法規的教育等）之外還要注重特殊時期的安全穩定問題，比如在節假日時期、學生外出實習期間、新生入學期間、畢業離校之前，求職過程中，都要做好法制安全教育。

2.3積極開展豐富多彩的校園法制安全活動

針對學生中出現的問題，不定期的開展校園法治安全活動，比如“法治在我身邊”征文活動;校園防盜安全手抄報;定期給學生開展安全教育相關的講座;法制安全教育主題知識競賽;法學院法律援助中心開展“3.15消費者權益保護”咨詢服務;開展“12.4全國法制宣傳日”活動等等，形式多樣的法制安全教育既豐富了學生的校園生活，減少和防范學生的違紀行為，幫助學生了解基本的校園安全常識，增強了學生的法制安全防范意識，有效的減少了意外事件的發生。

2.4提高大學生自身的法制安全意識

加強大學生權利意識的教育，讓大學生清晰的認識到何為權利，在自己的合法權益受到損害的時候要知道如何維護自己的合法權益。學校和老師要指引學生善于運用法律來維護自身的合法權益。大學生要注重義務意識的教育，增強大學生的社會責任感，防止大學生只會享受權利，忽略義務的履行。同時要加強大學生的安全意識教育，讓大學生學會保護自身的安全，還要讓學生懂得增強自己的國家安全意識，利用課余時間關注新聞，學習基本的法律法規，切實提高大學生的法制安全意識，避免校園安全事件的發生。作為當代的大學生，要不斷的學習和掌握法律知識，提高自身的法律意識，增強運用法律武器維護自己合法權益的能力。大學生牢固樹立法制在國家和社會生活中的權威，堅持依法行政和公正司法。

法制安全教育工作受到高度重視，學生的安全問題是學生正常學習生活的基本保障，作為高校的輔導員，在學生的法制安全教育中起著至關重要的作用，更應該在日常的安全教育工作中不斷的積累經驗，不斷提升心理健康和安全教育知識水平和思想政治教育的能力。通過輔導員的努力，有效的防止高校校園安全事件的發生，切實保障大學生的學習生活環境。