基于教學(xué)團(tuán)隊(duì)下加強(qiáng)體育教師黨支部建設(shè)的思考

李文忠 曹運(yùn)華

摘 要 高校黨建中，教師黨支部是基層組織，是黨的主要工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。本文從基層黨建出發(fā)，分析了高校基層黨支部——體育教師黨支部建設(shè)中存在的問題，即支部工作存在虛化、弱化現(xiàn)象，在群眾中起不到戰(zhàn)斗堡壘的作用，并從強(qiáng)化和規(guī)范組織生活、完善制度、凸顯專業(yè)精神、支部書記的領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任意識等幾個(gè)方面提出了解決策略。

關(guān)鍵詞 高等學(xué)校 基層黨組織 體育教師

中圖分類號：D267.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

新時(shí)代背景下，抓住高校教師黨支部建設(shè)工作就是牢牢抓住了高校黨建的根本，對于黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)、培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞闹袊厣鐣?huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人具有重大而深遠(yuǎn)的意義。高校體育教師不僅承擔(dān)著強(qiáng)身健體的責(zé)任，更肩負(fù)著立德樹人的根本任務(wù)，隨著高校黨建工作的不斷加強(qiáng)，必須把培養(yǎng)具有正確的政治方向、堅(jiān)定的政治信念、嚴(yán)格的政治紀(jì)律的高素質(zhì)人才作為自身的根本任務(wù)。作為此根本任務(wù)的具體實(shí)施者教師，對學(xué)生的思想行為影響更直接，因此加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)十分重要，黨的十九大提出了“實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”和“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍”的新要求。新形勢下，加強(qiáng)高校教師黨支部建設(shè)，進(jìn)一步明確高校教師黨支部的職責(zé)，理清黨支部的工作重點(diǎn)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，探索符合高等教育實(shí)際的高校教師黨支部工作方法，是高校內(nèi)涵式發(fā)展和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重要保障。學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話精神和治國理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略，對十九大精神有了深刻的理解，現(xiàn)就體育教學(xué)中如何加強(qiáng)和創(chuàng)新高校體育教師黨支部建設(shè)談一下個(gè)人的看法。

1體育教師黨支部建設(shè)需要強(qiáng)化和規(guī)范黨支部組織生活

黨的組織生活是黨內(nèi)政治生活的重要內(nèi)容和載體，是黨組織對黨員進(jìn)行教育管理監(jiān)督的重要形式，而黨支部則是落實(shí)這一要求的主體。如何組織黨員過好黨支部的組織生活呢？首先，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，作為教師黨支部，要正確引導(dǎo)廣大教師黨員以基本的政治生活準(zhǔn)則為基礎(chǔ)，通過系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，將其融會(huì)貫通，并應(yīng)用于實(shí)際的教學(xué)工作當(dāng)中。其次是落實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化的要求，通過“三會(huì)一課”抓好學(xué)習(xí)教育，形成以“學(xué)”促“做”，以“做”帶“學(xué)”的新局面。第三是貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，將全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到黨支部，并指導(dǎo)黨支部規(guī)范執(zhí)行組織生活的各項(xiàng)制度，使廣大教師黨員講規(guī)矩、有底線，并將這種理念應(yīng)用到實(shí)際的教育教學(xué)當(dāng)中。

2高校體育教師黨支部建設(shè)需要完善制度、落到實(shí)處

重視制度建設(shè)，是中國共產(chǎn)黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在新民主主義革命時(shí)期，我們黨就在這方面開始了初步探索，取得了一些理論和實(shí)踐成果。習(xí)近平在關(guān)于《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》中明確指出：在我們國家，法律是對全體公民的要求，黨內(nèi)法規(guī)制度是對全體黨員的要求，而且很多地方比法律的要求更嚴(yán)格。我們黨是先鋒隊(duì)，對黨員的要求應(yīng)該更嚴(yán)。全面推進(jìn)依法治國，必須努力形成國家法律法規(guī)和黨內(nèi)法規(guī)制度相輔相成、相互促進(jìn)、相互保障的格局。

一方面，高校教師黨支部考核和激勵(lì)制度不完善，黨支部的活動(dòng)缺少場所和經(jīng)費(fèi)保障，在一定程度上影響了教師黨建工作的成效。另一方面，已有制度落實(shí)不到位。體育教師黨支部普遍存在基本制度如“三會(huì)一課”等落實(shí)不到位，流于形式，尤其是聯(lián)系群眾工作制度落實(shí)力度不夠，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用就無法充分發(fā)揮。

3體育教師黨支部建設(shè)需要凸顯特色——體育專業(yè)精神

高校體育教師作為人才培養(yǎng)的直接參與者，在具有較高思想覺悟和意識形態(tài)的同時(shí)，也應(yīng)具備一定的專業(yè)素養(yǎng)，這樣才可以擔(dān)當(dāng)“傳道、受業(yè)、解惑”的歷史使命。因此，高校體育教師黨支部建設(shè)不能一味地以黨建論黨建，而應(yīng)同專業(yè)緊密聯(lián)系，通過黨建帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展，同時(shí)也在學(xué)科發(fā)展中詮釋黨建。針對體育教師政治理論學(xué)習(xí)熱情不高的問題，可考慮將黨支部活動(dòng)同體育活動(dòng)相結(jié)合，在探討教書育人、強(qiáng)身健體等相關(guān)問題的同時(shí)，將政治理論學(xué)習(xí)融入其中，這樣往往會(huì)起到事半功倍的效果。

4體育教師黨支部建設(shè)需要強(qiáng)化支部書記的領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任意識

作為黨支部的第一責(zé)任人，支部書記應(yīng)在實(shí)際工作中鍛煉和提高自身的領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任意識。基層黨支部書記具有把關(guān)定向的作用，要有很強(qiáng)的思想政治理論水平。要堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”原則，全面提高綜合素質(zhì)，誠實(shí)守信、表里如一，真誠說話、真誠做事。另外，基層黨支部書記要始終做到頭腦清醒，在原則問題、重大問題上始終保持清醒，勇于帶頭，對師生遇到的學(xué)習(xí)、工作和生活困難要滿腔熱忱地幫助解決，在實(shí)際工作中凸顯個(gè)人魅力。

總之，高校教師黨支部建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要長期化、制度化，需要全員參與、人人行動(dòng)。十九大報(bào)告提出，要“牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”“廣泛開展理想信念教育，深化中國特色社會(huì)主義和中國夢宣傳教育”，這為進(jìn)一步加強(qiáng)高校黨支部建設(shè)指明了方向。高校教師黨支部要在做好支部工作的同時(shí)，積極擔(dān)負(fù)起密切聯(lián)系群眾的職責(zé)，把黨對高校教師的關(guān)心和幫助通過基層組織落到實(shí)處，在“傳播正能量、共筑中國夢”的時(shí)代潮流中貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)

[1] 習(xí)近平.談治國理政[M].北京：外文出版社，2014：411.

[2] 許文.新時(shí)期加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作的實(shí)踐與思考[J].江蘇第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（01）.

[3] 馬乙玉.高校學(xué)習(xí)型黨組織長效機(jī)制建設(shè)研究[J].毛澤東思想研究，2011（09）.