高中英語課外活動探索與實踐

黃岑

[摘? ?要]英語課外活動是課堂教學的重要補充，開展英語課外活動的一個重要作用是提高學生的英語交際能力。開展高中英語課外活動應注意為每個學期的課外活動制訂一個好的計劃，且課外活動應以多種形式進行，以便達到讓學生快樂學習的目的。

[關鍵詞]高中英語;課外活動;探索;實踐

[中圖分類號]? ? G633.41? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2019）16-0024-02

基礎教育課程改革的深入，對處于改革前沿陣地的英語教師提出了新的要求。教師必須轉變教育角色，調整教學策略。他們還需要具備課程開發與整合的能力，培養學生的探究學習能力，加強新技能的培養。（李英，黃炎明，2002）

英語課外活動是課堂教學的重要補充，開展英語課外活動的一個重要作用是提高學生的英語交際能力。語言教學是一個解決問題的過程。（Leech，1983）新課程改革強調學生應能夠用英語做事，培養語言能力、思維能力，以及在做事過程中進行交流與合作的能力。語言學習應該通過體驗、感知、實踐、參與和交流，通過創造良好的語言環境和大量的語言實踐機會來增強語感。學生應在教師的指導下運用探究性學習模式來實現任務目標。因此，英語教師除了教學之外，還要特別注意課堂45分鐘之外的一些豐富多彩的課外活動。英語課外活動有利于調動學生學習英語的熱情，培養學生對英語學習的興趣。那么，如何開展英語課外活動呢？

一、為每個學期的課外活動制訂一個好的計劃

每個學期教師在制訂教學計劃的同時，應該有目的地制訂英語課外活動計劃。英語課外活動計劃包括兩種類型：

一種是大規模的課外活動計劃。制訂這樣的計劃必須考慮激發所有學生的積極性，并且活動不應設計得太難，應該能被不同層次的學生所接受，并且活動應該少而精。有必要定下活動的具體時間、地點和參與人數，并在學期開始時有意識地向所有學生宣布，以便學生做好準備。

另一種是英語小組的課外活動計劃。英語小組可以自由組合，但小組成員必須含有優秀、中等、后進的學生。在課外活動中進行小組合作，不僅能提升學生的合作能力，而且對幫助學生增強學習動機、樹立學習自信心非常有幫助。教師可以指導學生根據教科書內容改編英語戲劇，制作英語手抄報、英語海報，表演英語小品等，還可以組織開展英語游戲、比賽、智力測試等形式多樣的課外活動。

教師應該在課外活動之前做好充分準備，這一點很重要。除了善于設計課外活動的主題外，教師還需要制訂游戲規則、評分標準和激勵方法。同時，還應設想在活動中可能出現的問題及其解決方案。

二、課外活動應以多種形式進行，以便達到讓學生快樂學習的目的

筆者在教學中經常開展如下幾種課外活動：

1.學唱英文歌曲

歌曲優美的旋律能使人心情愉悅。學生都喜歡唱歌，他們對優美的英語歌曲也很感興趣。筆者經常選教一些英語經典歌曲，比如Yesterday Once More、Yellow Ribbon、What Will Be Will Be等。學生經常唱這些朗朗上口的英文歌曲，在體驗音樂的同時，也學習了一些英語詞匯和常見的句型，從而提高了他們對英語學習的興趣。

2.英語角

利用下午放學后30分鐘，教師可以組織英語角活動。英語角的每一個主題都必須與現實生活角相連，這樣學生才能更好地圍繞主題進行交流。當學生的詞匯量不夠，很難溝通時，可以讓學生朗讀或背誦一首小詩、繞口令，英語美文美句等，這樣可以培養學生的英語語感。

3.制作英文墻報

制作英語墻報的課外活動可以幫助學生鞏固知識，提高學生學習英語的興趣。此外，在制作過程中，通過團隊合作和交流，學生還可以培養運用英語進行思考和寫作的能力。每期的墻報應具有趣味性，介紹一些英美國家風俗習慣或者展示一些英語美文美句，還可以介紹一些英文俚語和習語。墻報內容也可以作為課文內容的一種延伸。如在教完Book 4 Unit 1 Women of achievement后，筆者就布置學生以小組為單位制作介紹偉大女性的海報。學生各展所長，有的設計海報版面，有的手描圖畫，有的上網查閱相關資料，干得不亦樂乎。英語墻報制作不但拓展了學生的知識面，提高了學生學習英語的興趣，更提升了小組成員的合作交流能力。

4.英語興趣小組活動

每個年級都可以定期開展英語興趣小組活動，內容可以為唱英文歌，英語會話、表演、朗誦，英語小游戲等。教師應指導小組活動，保證小組活動順利進行。

5.各種英語比賽

筆者經常組織以小組或者班級為單位的英語競賽活動，可以開展的英語競賽活動有書法比賽、朗讀大賽、詞匯比賽、聽寫比賽、默寫比賽、手抄報比賽、書面表達競賽、英文歌曲比賽等，比賽要求有評委認真評定學生的表現，評出個人獎及集體獎。活動的作用是巨大的，它激發了學生學習英語的主動性。

6.課外閱讀

課外閱讀可以彌補課堂教學的不足，不僅能夠豐富學生的詞匯量，還能夠培養學生的閱讀興趣。筆者經常向學生推薦一些英語簡易讀物，如牛津書蟲系列，或者把這些小讀物當作獎品在各種課外活動后獎勵給學生，這樣就擴大了學生的閱讀量，同時激發了學生學習英語的興趣。

7.一年一度的校園英語戲劇比賽

英語戲劇把英語知識與實踐運用結合起來，是一種高效而有趣的學習英語的方法。高中生正處于好表演、欲成功、易滿足的年齡階段，如果給他們一個舞臺好好展現一下自己的風采，他們會樂此不疲地投入其中。為了創造一個更好的英語學習環境，更好地培養學生的英語語言習慣，豐富英語學習形式，經學校全體英語教師的努力，我校已經形成組織一年一度校園英語戲劇比賽的慣例。在活動中，學生們選擇自己喜歡的題材，運用所學的英語語言知識，發揮創造力，最大限度地展示自己的風采。戲劇大賽能讓學生快樂地學習英語并快速地提高英語表達能力。

除了經常開展上述幾種課外活動外，筆者還很注重英語語言氛圍的營造。為了給學生創造一個學習英語的良好環境，除了在課堂上進行全英語教學外，筆者還做了以下探索：盡可能用英語與學生進行課后溝通;鼓勵成績優秀的學生在課后與老師和同學用英語交流，交流思想，交流學習，談論感興趣的話題或復習、鞏固學過的知識;每逢假期，給學生推薦一些廣受歡迎的英文電影、膾炙人口的英文歌曲，要求學生收集一些英語美文美句作為假期作業上交;等等。英語語言氛圍的營造會使學生自然地融入英語學習當中。

三、開展英語課外活動應重視的幾個問題

首先，要更新觀念，提高教師素質。思想是行動的指南。作為教育工作者，我們應該明白素質教育的重要性，克服單方面追求高升學率的想法。素質教育要求全面提高學生的綜合素質，而教師素質的高低將直接影響學生的發展和我國外語教育教學的質量與效率，關系到我國外語教育教學的成敗。（孫鳴，2003）英語課外活動的開展對英語教師提出了更高、更新的要求，教師不僅要擴大專業知識領域，了解學科發展的新趨勢，還要多方位培養自己的興趣和特長。

其次，要想把語言能力的培養落實到課外活動的各個具體環節，教師在實際教學中應注意以下原則：①活動應該有明確的目的，并且易于操作。②任務內容應該貼近學生的生活，迎合學生的興趣。③活動難易度應適合所有層次的學生。④嘗試采用任務型教學模式。⑤注重培養學生的創新精神和創新能力，注重任務的啟發性和創造性。

每次活動后，教師應認真總結，肯定取得的成績，指出存在的問題，及時糾正錯誤，并提出未來努力的方向，以便將來更好地開展英語課外活動。

（責任編輯? ?周侯辰）