中職德育課在中職生職業生涯規劃教育中的作用分析

單長莉

摘 要：中職教育在我國教育體系中占有著很重要的位置，作為以專業實用型人才培養為基本方向的在中職教育來說，幫助學生做好職業生涯規劃是中職教育需要承擔的重要任務，但是我們結合中職學校的職業生涯規劃工作現狀可以知道，其實這部分工作還是不到位。我們將德育教育融入中職職業生涯規劃中，能夠在很多方面起到一定作用，因此筆者也在本文中重點分析這一問題，旨在提升中職院校的職業生涯規劃工作有效性。

關鍵詞：中職教育 德育 職業生涯規劃

引言

在經濟社會高速發展的背景下，我們對專業人才的要求也提出更高要求，中職院校在這樣的形勢下，也要做好人才培養和就業指導工作，結合學生的實際情況，分析就業前景。但是中職學生依然面臨畢業后就業難的問題，為了讓中職學生樹立良好的心態，端正態度、直面現實，從根本上解決就業難的問題。

一、中職德育課在中職生職業生涯規劃教育中的重要作用

1.正確樹立職業價值觀，提高學生的綜合素質

很多中職學生在多種主客觀因素影響下產生了不同的就業觀，這使得很多學生在學習態度和擇業觀點以及職業規劃上都產生了很大差異性[1]。很多學生即使畢業后順利就業，也會產生很多問題，如對薪金、人際關系環境不滿意[2]，忽視了自身的實際狀況。合理利用德育課可以使學生樹立更成熟的價值觀，正確認識自身和客觀的人才市場、社會需求，做好職業判斷，這對學生未來的發展具有積極意義。

2.明確就業方向，提高就業質量

我們結合相關調查數據可以發現，很多中職學生的就業率很高，但是在就業質量上就偏低，導致這種現象出現的原因就是學生在畢業后擇業方向和專業不符，工作積極性不高、職場適應力不強，且薪資待遇不理想，因此學生的辭職率很高。出現這些問題的主要原因就是學生自我認知不清、盲目自信。中職院校結合德育課能夠讓學生對自身即將從事的行業有更多了解，對其正確擇業具有積極意義[3]。

二、以職業生涯規劃為方向的中職德育措施

1.重視德育課平臺，提高學生職業規劃意識

很多中職學校推出了德育課平臺，但是結合實踐調查可以知道，學生缺乏參與意識，德育課程落實效果不良。此外，部分中職學校不重視德育課程開設，這也對學生的職業生涯規劃造成了很大影響，因此當前的中職教育中，我們一定要重視起德育課程開設，培養學生參與合理職業生涯規劃的意識，提升學生的就業質量。

2.合理制定教學方法，找準教育的方向

（1）樹立正確價值觀，提升學生的整體素質

學生在價值觀上的偏差是其難以合理就業的主要原因[4]，不同價值觀的學生在就業態度上有所不同，因此我們要結合學生專業，找出學生在就業觀念上存在問題。很多中職學生在畢業后，發現自己的擇業現狀并不理想，并且薪資水平不符合自己的要求，這也是學生沒有密切結合自身實際擇業的結果。因此我們在德育課上要引導學生結合自身專業、學歷以及興趣選擇就業方向，使職業生涯規劃的作用切實得到發揮。

（2）明確就業方向，提高就業質量

我們在上文中提到過，相關調查顯示，中職學生就業率比較高，但是就業質量不高，出現這樣的現象的主要原因就是學生擇業方向和自身的專業不符，還有就是薪資待遇問題。因此我們在指導學生進行職業生涯規劃的時候，就要借助德育平臺，引導學生正確衡量和認知自己，定一個相對符合實際的就業目標，然后做好職業生涯規劃工作，在擇業后工作態度要端正，才能夠作出一些成績。

（3）緊扣當前形勢，實現持續發展

中職教育階段也是學生價值觀念形成的關鍵階段，因此中職學校在指導職業生涯規劃活動的過程中，要將德育融入其中，引導中職學生樹立科學的價值觀念。學校除了要結合學生實際，還要與時俱進，結合社會現實，讓學生認清就業前景，并解決就業需求開展專業學習。如果中職學生在這個過程中，不夠了解當前的社會就業趨勢，很容易在專業學習和實習階段出現失誤，因此我們在利用德育課提升職業生涯規劃質量的時候，就要引導學生客觀理解外部環境，緊跟時代發展潮流，作出合理的職業規劃。就業指導教師在這個過程中就要關注學生特點，引導學生發揮專業優勢，并不斷糾正學生的錯誤觀念，以教師的視角為學生解讀客觀的就業形勢，引導學生對就業實際狀況做好準備，并不斷提升自身的專業素質和能力。

結語

綜上，職業生涯規劃對中職學生就業質量產生的影響是十分顯著的，我們要充分考慮學生的專業、行業現實以及社會形勢變化等多元因素，才能夠提升就業指導工作質量。但是我們在現階段的中職職業生涯規劃指導實踐中可以發現，我們提供的指導對中職學生起到的作用并不顯著，因此當前的中職教育活動中，我們開始集中分析將德育融入中職學生職業生涯規劃終的有效路徑，當然這也會本研究的部分內容。筆者結合自身的實踐經驗，分析德育課在中職生職業生涯規劃中起到的作用，并有效分析促進作用發揮的策略，僅供參考。

參考文獻

[1]高麗.淺析中職德育課在中職生職業生涯規劃教育中的作用[J].才智，2017，22（12）：176-177.

[2]周慧.試析中職德育課在中職生職業生涯規劃教育中的作用[J].讀與寫（教育教學刊），2018，15（02）：246-247.

[3]王志力，蘇水橋.加強教學管理信息化建設提高管理效率[J].吉林醫藥學院學報，2014，22（01）：174-175.

[4]楊振剛.新形勢下高中教學管理的優化策略[J].西部素質教育，2016，22（24）：241-242.