新時代提升高校就業創業服務內涵研究

陳豆

[摘要]目前，因為社會、用人單位和學校的供需不平衡，以及大學生就業創業意識薄弱等問題，影響了大學生就業創業的比例，當代大學畢業生面臨著“畢業就等于失業”的嚴峻考驗，在就業創業的路上充滿著機遇和挑戰。高校就業創業對于高等教育領域來說是一項重要的工程，在近年來的高校就業創業服務中，存在著很多問題，比如高校畢業生創新能力差、供需不平衡等。以解決現實問題為主要研究思路，在深化教育教學改革的同時，通過對大學生加強創新創業的教育，完善人事代理制度，旨在提高高校就業創業服務的有效性。

[關鍵詞]就業創業;服務體系;教學改革

提升高校就業創業服務體系具有重要意義，社會和用人單位對于大學生的專業素養和綜合素質有了更高的要求，從提高大學生創新創業教育出發，提高大學生的綜合素養。高校和社會用人單位供需不平衡，我們就以教育改革為基礎，提高師資隊伍的質量;人事代理體系不完善，我們就在完善的基礎上，促進人才合理配置和流動。針對目前存在的問題，不斷探索，力求創出一條就業創業服務之路，幫助大學生實現就業合理和創業成功。

一、深化教學改革，加強創新教育

1.因材施教的合理性實施

學校為社會和用人單位輸送人才，但還是出現社會和用人單位與學校的供需不平衡，這源于學校沒有及時和用人單位進行溝通，沒有結合當下形勢探索社會急需什么樣的人才，使學生不能適應就業市場的需求。因此，學校在專業的設置上要更加合理，要能夠準確推算出企業市場的未來發展和對于人才的需求，包括現在的新能源、新材料、節能環保等新興產業的發展。這樣，學校便可以根據市場需求培養多方位的人才，如果開設的專業不能適應市場變化，可以停止招生，或者降低招生的比例，亦或隔年招生。學校在進行教育改革的時候，可以淡化學科之間的界限，以培養創新創業人才為目的，實行不同學科專業之間的融合，以深化高等教育綜合改革為突破口，實現跨學科、跨專業的人才培養機制，并將創新創業教育融入到日常教學環節中，在學生進行學科選修的過程中，鼓勵學生進行跨專業、跨學科選修，以增強學生的通識教育為目的，實現交叉教育的成才之道。

2.師資力量的有效加強

高校創業就業的重要保障是師資隊伍的質量，要提高高校畢業生創業就業的能力，就必須提高師資隊伍的質量。提高創新創業教師的能力，在校內開展創新創業教師的全員培訓，并定期邀請創新創業的專家學者進行講座，提升師資隊伍整體的理論素養。在實踐操作過程中，組織教師參加關于創新創業領域的學術交流，在拓寬自己視野的同時，進一步提高自己的理論知識水平，通過研討和交流經驗，提高教師創新創業實踐的能力水平。鼓勵教師參與到企業的實踐教育中，在豐富教師教學內容的同時，提高教師的實踐技能，還可以邀請各行各業的人來學校進行講座，也可以對學生進行培訓，對課程進行指導，學生可以從他們的身上學到成功的經驗，為自己的創業就業技能奠定堅實的基礎，并可以對畢業之后的創業進行分析指導。

3.創業基地的實踐指導

一方面，高校應加強對大學生創業園的幫助，通過校企、校校合作的方式，開展更加豐富的實踐教學，幫助大學生實踐創業。校方可以通過多種方式進行籌資，實現大學生的科技成果市場性定價。另一當面，高校可以引導大學生參與專家教授的科技項目，使其能夠發揮自己的專業優勢，尋找新的創業機會。在提高大學生的創新創業意識方面，可以為學生提供創業過程的指導、組建創業市場增強學生的創新創業意識，為學生提供創新創業的平臺，在營造學習氛圍的同時，真正實現學生的創業夢想。以江西景德鎮的雕塑瓷廠為例，景德鎮以瓷器聞名于世，因此，高校為增強學生的創新意識和為學生提供創業平臺，在景德鎮的雕塑瓷廠為景德鎮高校的學生組建一個手工瓷市場，每周日的早上八點到中午十二點，學生可以售賣自己的作品，高校專門為學生提供燒窯的窯口，并通過網絡進行宣傳，雕塑瓷廠本來就是我國十大瓷廠之一，具有很高的知名度。因此，有很多人慕名而來，高校邀請有關專家學者和景德鎮有關領導對學生的手工瓷進行點評指導，使學生在專業方面有所提高，對自主創業更加有信心。

二、推進服務升級，提升就業質量

1.就業市場的拓展挖掘

在日常的畢業招聘會場，大都是和學校建立長期供需關系的用人單位，此外，學校還應挖掘新的就業市場，豐富的就業市場是學生就業的充分保障和前提，學校要密切關注國家的經濟改革，密切關注市場的動向。近年來，國家對于第三產業的關注比重明顯上升，新能源、環保、電商等服務業成為市場的主流，對于人才的需求越來越大，高校應抓住時機，加強與相關用人單位的合作，適時邀請單位進校進行專場招聘會，為學生提供一定的就業市場，搭建求職應聘的平臺。

2.就業信息的精準推送

在進行就業信息推送的時候，可以運用互聯網技術確保就業信息的高效送達，為學生發布就業信息，并在聯系用人單位時將市場的招聘信息與畢業生的求職意愿相結合，運用多媒體技術，為學生開展智能化服務，還可以采取專場專聘，分層次、分行業地開展招聘活動，提高招聘活動的整體效率。

3.就業指導的思想轉變

崗位本身沒有好壞之分，社會上的每一個崗位都需要人，才能實現社會的正常發展。只要在崗位上能夠實現自己的價值，生活工作平衡，幸福指數高就可以。伴隨著就業市場的多元化發展，中小企業和自主創業的比例會越來越高，中小企業作為消費經濟時代的主要推動力，對于人才的需求量會更大，因此，需要很大一部分的畢業生選擇中小企業。學校可以通過畢業的校友分享經驗，為廣大畢業生樹立正確的價值觀，把創新的精神融入到思想教育建設中，激勵和支持高校學生在基層中學會成長，在實踐中實現成功。

三、完善人事代理，促進合理分配

1.學生檔案的優化

在學生畢業的時候，高校不僅在校園網、微信群等媒介宣傳人事代理的流程，而且應加大力度讓學生充分認識到人事檔案的重要性，通過人事代理的程序和注意事項的引導，讓學生對人事代理的流程充分掌握。此外，高校對學生檔案還應進一步完善，除了高校學生在學校的學習成績和教師評價、表現情況這些基本的檔案內容，還應對學生在校期間的能力業績狀況、參加的創新創業情況以及取得的成果成效、個性特點的測評、誠信檔案、未來的職業規劃等進行完善，促進用人單位和企業能夠更加全面了解學生的情況。

2.人事檔案的信息化

在網絡信息技術快速發展的今天，傳統的檔案管理已經不能滿足現代人的需求，要加強對檔案管理信息化的建設。在保持信息能夠及時更新和暢通的基礎上，提高高校學生在人事代理辦事方面的效率，以確保人才的正常流動。信息化檔案管理能夠幫助學生更加方便快捷地進行查找、修改和維護。信息化檔案管理方式在人事檔案的管理方面可以更加具有時效性，對人事檔案可以實施動態化監督，一方面有利于對高校學生的人事檔案進行及時更新，另一方面對企業和用人單位選撥人才也提供了更多的方便，為企業和單位提供最真實、最有效的依據。網絡信息化檔案管理對于高校和用人單位來說是更加方便的管理方式，一方面，人事代理機構可以和高校建立網絡聯系，高校為人事代理機構提供高質量的高校畢業生人才資源，人事代理機構也可以為高校提供最有時效性的招聘信息和行業動態，這樣高校熟知市場的需求，為學生提供最前沿的就業方向和行業動態，人事代理機構對于人才的分配也更加有效和合理。另一方面，人事代理機構和用人單位建立網絡聯系，用人單位根據自己的需求將招聘要求反饋給人事代理機構，人事代理機構根據高校提供的人才資源為用人單位尋找最合適的高校畢業生，雙方實現共贏。各個地區都要加快網絡信息化檔案管理的建設，只有不斷完善高校畢業生檔案的信息化管理，才能實現資源共享，提高人事代理機構的水平，滿足用人單位的人才需求，在高校畢業生就業合理的基礎上，提高高校就業創業服務水平，從而實現人才資源的合理化分配。

現階段，高校畢業生就業創業是社會和高校共同關注的話題，針對高校學生就業難、創業難的問題，從深化高校的教學改革出發，爭取人才資源得以優質化分配，解決高校畢業生在就業中遇到的問題，解決現階段用人單位對于畢業生創新能力不足和實踐能力不足的問題，實現高校和用人單位的供需平衡。

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