藏族傳統(tǒng)文化在少數(shù)民族地區(qū)的推廣研究

李瑤　謝偉

摘要：藏族作為我國歷史比較悠久的族群之一，其傳統(tǒng)的民族文化是我國文化的重要組成部分，具有特色的民族性和豐富的文化內(nèi)涵。在全球化發(fā)展的過程中，藏族傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展受多因素的影響，因此提升人們的民族文化價值觀、建立完善的網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺以及通過活動進行推廣等形式積極宣傳藏族傳統(tǒng)文化相關(guān)知識和特色活動，有利于藏族傳統(tǒng)文化的傳承和推廣。

關(guān)鍵詞：藏族;傳統(tǒng)文化;研究

我國作為一個多民族共融的國家，各民族文化的發(fā)展和傳承造就了中華五千年的文明發(fā)展。各民族文化都有自身的文化內(nèi)涵，也是各族人民最根本、最深層、最本質(zhì)的文化精神，它是民族文化的沉淀和繼承，是各族人民思想意識、價值觀和審美情趣，是支撐民族發(fā)展的文化動力，是各民族生活習(xí)俗和民族特征的反映。隨著全球化不斷發(fā)展，我國在倡導(dǎo)一帶一路文化倡議，也是對民族文化傳承和發(fā)展，藏族文化作為我國文化重要組成部分，目前學(xué)者對藏族文化傳承和發(fā)展進行研究，藏族的文化資源分為物態(tài)文化、符號觀念以及藏族文化資源的價值認定與市場三部分，做好藏族文化研究和推廣有助于當(dāng)代大學(xué)生了解藏族人民的生活習(xí)俗和民族特征，同時也是對藏族傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。

一、藏族傳統(tǒng)文化的特點

（1）具有特色的民族性

藏族的歷史是中國歷史不可分割的一個組成部分，藏族人們主要生活在西藏、四川甘孜、云南等地，由于藏族人們生活環(huán)境在4000米以上的海拔上，且人們主要以農(nóng)牧業(yè)為主，同時藏族人們悠久的歷史，在飲食、文化和生活習(xí)俗等方面形成自己特色的民族文化環(huán)境和生活習(xí)俗，藏族人們性格比較豪爽，能歌善舞，素有“歌舞的海洋”之稱。

（2）具有豐富的文化內(nèi)涵

藏族作為一個悠久的少數(shù)民族部落，創(chuàng)造了屬于自己民族的文化，在文學(xué)、舞蹈、繪畫、建筑等各方面都有一定的建樹，其中藏族人們信仰藏傳佛教且有著悠久的傳播歷史，人們對自然的依賴感和以佛教的出世思想為基礎(chǔ)的因果報應(yīng)以及慈悲思想、眾生平等的核心價值觀，都彰顯出濃厚的宗教色彩、地域特征和民族文化，同時藏族人們對佛教文化的傳播和建筑構(gòu)建等都有深遠的影響;此外藏族人們的服飾設(shè)計充滿濃厚的藏族元素，如衣服材質(zhì)、裝飾等，從設(shè)計到制作，不同場合衣服著裝寓意不同，同時哈達文化也是藏族文化的重要組成部分;此外藏族唐卡文化、茶文化、藏戲等獨具特色，藏醫(yī)學(xué)也是人類重要的文化遺產(chǎn)。

二、影響藏族傳統(tǒng)文化推廣的因素分析

（1）少數(shù)民族學(xué)生特點

由于特定的生活環(huán)境對少數(shù)民族學(xué)生的成長有一定影響，少數(shù)民族學(xué)生性格豪爽，但一些少數(shù)民族學(xué)生所在地域經(jīng)濟發(fā)展相對落后，基礎(chǔ)教育水平不高，而少數(shù)民族學(xué)生入學(xué)之后，面對教學(xué)設(shè)施相對完善的大學(xué)，學(xué)生需要學(xué)習(xí)的專業(yè)知識和技能比較多，同時受外界的影響，學(xué)生對本民族的文化重視程度不夠，導(dǎo)致本民族文化學(xué)習(xí)和傳承氛圍不濃厚等。

（2）外界復(fù)雜形勢對民族文化推廣的影響

隨著新媒體快速發(fā)展，對民族文化的傳播和弘揚既帶來了機遇也帶來了挑戰(zhàn)。民族文化的傳播不僅存在于紙質(zhì)文化的傳播，同時可以通過紀錄片或視頻的形式讓更多的人感受到民族文化的魅力，但受西方文化等多元化的社會思潮影響對民族文化的傳播和繼承面臨巨大挑戰(zhàn)，藏族文化在西方文化傳播時自身是弱勢的，一些不法分子利用西方文化的自由主義觀來誤導(dǎo)青年對我國中國共產(chǎn)黨正確領(lǐng)導(dǎo)的認識，同時也是對自身民族文化認同感的弱化，對祖先世代傳承下來的傳統(tǒng)的藏族文化忽視或摒棄，如藏族人們的習(xí)俗、觀念、服飾、藏醫(yī)學(xué)等得不到人們的重視和傳承，導(dǎo)致在全球化大環(huán)境下，藏族文化在青年大學(xué)生之間的傳播和繼承造成一定的負面影響，傳統(tǒng)藏族文化的傳播空間越來越小。

三、藏族傳統(tǒng)民族文化在大學(xué)生日常教育推廣路徑研究

我國是多民族共融的國家，多民族文化造就了中華五千年的文明古國，藏族作為歷史悠久的少數(shù)民族之一，其傳統(tǒng)的文化發(fā)展和傳承對我國文化自信道路實現(xiàn)有著重要的作用，因此做好民族文化的傳承有著重要的意義。

（1）加強學(xué)生民族傳統(tǒng)文化價值觀教育，提升學(xué)生思想育人的模式

大學(xué)生作為新時代社會主義接班人，而高校作為社會主義接班人培養(yǎng)的重要陣地，因此做好大學(xué)生的思想教育工作，是落實立德樹人教育任務(wù)的根本體現(xiàn)。面對世界范圍內(nèi)意識形態(tài)不斷變化的形勢，面對新形勢下多元化社會思潮的沖擊和更新，面對新時代大學(xué)生多元化的需求，積極踐行和培育社會主義核心價值觀，是對新時代中國特色社會主義理論的落實和實踐，做好大學(xué)生思想引領(lǐng)工作對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢有重要的推動作用，而少數(shù)民族文化作為中華民族文化的重要組成部分，應(yīng)加強當(dāng)代大學(xué)生傳統(tǒng)民族文化價值觀教育，使學(xué)生養(yǎng)成正確的民族文化意識和觀念，同時加強對藏族傳統(tǒng)文化的發(fā)掘整理和繼承。針對藏族傳統(tǒng)文化進行分類分層保護，邀請非物質(zhì)文化傳承

人對大學(xué)生進行講學(xué)和傳授相關(guān)的知識等形式使學(xué)生接觸到藏族文化的原始元素;其次組織學(xué)生深入到藏族傳統(tǒng)文化本身的環(huán)境下進行探索和學(xué)習(xí)，實地體會和感受當(dāng)?shù)匚幕头諊?同時落實國家相關(guān)政策和法規(guī)，讓學(xué)生形成正確的傳統(tǒng)文化價值觀念。

（2）打造藏族傳統(tǒng)文化品牌活動，形成活動育人的教育模式

藏族傳統(tǒng)文化在四川甘孜州地區(qū)的發(fā)展，不僅受到當(dāng)?shù)厝藗兊男欧詈蛡鞒校瑫r也要借助相關(guān)的媒介進行傳播和塑造以此來推動傳統(tǒng)文化的發(fā)展和弘揚。大學(xué)生作為新時代接班人，有責(zé)任、有義務(wù)做好藏族傳統(tǒng)文化的傳承工作，因此學(xué)校在發(fā)揮育人任務(wù)的同時，也要肩負起弘揚傳統(tǒng)文化的重任。學(xué)校應(yīng)根據(jù)藏族傳統(tǒng)文化的特點，結(jié)合學(xué)生培養(yǎng)方案，制定適合學(xué)生發(fā)展的活動方案，不僅豐富完善學(xué)生的日常學(xué)習(xí)環(huán)境，也是對傳統(tǒng)文化的宣傳，學(xué)校結(jié)合實際創(chuàng)建“兩會一特”的傳統(tǒng)文化品牌活動，“兩會”即迎新晚會和畢業(yè)晚會、“一特”即特色活動，在“兩會”設(shè)計期間，加大特色傳統(tǒng)項目的設(shè)計和提高節(jié)目數(shù)量質(zhì)量，創(chuàng)新是民族文化不斷進步的方式，加強對一些傳統(tǒng)的項目在原基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新設(shè)計;在特色品牌活動中，針對藏族傳統(tǒng)文化的進行歸納和分類，根據(jù)文化的特點進行不定時的展演和實踐，讓學(xué)生親身感受藏族傳統(tǒng)文化的魅力。

（3）建立完善的網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)育人全過程

隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，給人們生活帶來了便利，同時也豐富了傳統(tǒng)教育的教學(xué)素材和拓寬了傳統(tǒng)教學(xué)模式的領(lǐng)域，也是人們接觸少數(shù)民族文化的有效途徑，因此建立完善的網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺，形成完備的網(wǎng)絡(luò)矩陣體系，更好實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)育人的全過程。首先學(xué)校層面應(yīng)完善官方宣傳平臺少數(shù)民族文化板塊設(shè)置，定時更新完善相關(guān)文化，同時對保護少數(shù)民族文化政策和法律進行宣傳，讓大家了解學(xué)習(xí)先關(guān)知識，從內(nèi)心體會到傳統(tǒng)文化的重要性和緊迫性;其次學(xué)院在積極響應(yīng)學(xué)校相關(guān)政策下，建立相關(guān)的宣傳平臺宣傳和學(xué)習(xí)藏族傳統(tǒng)文化的同時，也要落實開展藏族傳統(tǒng)文化活動，在落實“兩會一特”傳統(tǒng)文化的同時，也積極多角度、多方面舉辦相關(guān)的知識講座、沙龍、圖片展等形式推進藏族傳統(tǒng)文化的宣傳，加大藏族文化視頻影像收集整理和保存，開展藏族傳統(tǒng)文化的課程設(shè)置，形成課堂教學(xué)和課外實踐相統(tǒng)一的育人模式。

藏族傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展對我國傳統(tǒng)文化發(fā)展有著積極推動作用。甘孜州作為藏族居民主要聚居地，做好傳統(tǒng)的藏族文化的挖掘、整理和發(fā)展工作不僅對甘孜州地區(qū)藏族文化的弘揚，也是對我國少數(shù)民族文化發(fā)展的重要催化劑。

[參考文獻]

[1]貢保扎西.論藏族傳統(tǒng)文化的思想內(nèi)核與基本精神[J].西南民族大學(xué)學(xué)報（人文社科版），2018，39 （10）：42 - 47.

[2]楊彥輝.依托西藏優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)社會主義核心價值觀[J].新西藏（漢文版），2018（ 10）：40 - 42.

[3]喬謙，曾慧華.全球化背景下藏族文化的傳承和發(fā)展探析[J].四川省社會主義學(xué)院學(xué)報，2012（ 04）：62 - 64.

[4]東·華爾丹.現(xiàn)代化視野中的藏族傳統(tǒng)文化[J].中南民族學(xué)院學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2003（ 02）：67 - 70.