人民警察思想政治教育制度化建設研究

覃瑤 朱紅波

【摘 要】新形勢下人民警察思想政治教育工作開展，要注重對新時期的變化予以把握，從而使思想政治教育更具針對性，更好滿足現(xiàn)實需求。在進行思想政治教育制度化建設過程中，要注重結合人民警察工作情況以及人民警察面臨的新形勢問題，能夠在教育活動制度化、教育獎懲機制以及教育保障制度化等方面進行思考，從而使人民警察思想政治教育制度化建設工作得以更好地落實，并取得較好的應用效果。

【關鍵詞】人民警察；思想政治教育；制度化

人民警察思想政治教育工作開展，要注重結合其具體特征，把握其復雜性和實效性，從而使人民警察思想政治教育工作取得更好的效果。隨著社會經濟的快速發(fā)展，人民警察的社會地位和工作職責愈發(fā)重要，新形勢也對人民警察工作提出了更高的要求。在這樣的背景環(huán)境下，為了更好地提升人民警察的責任心，必須對思想政治教育工作予以高度重視，通過制度化建設，使思想政治教育得到更加有效地落實，提升人民警察的社會責任感，使其能夠更好地工作，更好地維護社會安全與穩(wěn)定。

一、人民警察思想政治教育工作存在的問題

在新的社會經濟發(fā)展形勢下，人民警察隊伍思想政治建設工作開展直接影響到了社會經濟的可持續(xù)發(fā)展、社會環(huán)境的穩(wěn)定。人民警察思想政治教育工作開展，包含了多個方面內容，主要表現(xiàn)在思想、道德及政治教育等。在進行實施過程中，需要結合實際情況，做出針對性的應對[1]。但從目前人民警察思想政治教育工作開展情況來看，其存在的主要問題表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）社會不良環(huán)境帶來一定的沖擊

自改革開放以來，我國社會經濟取得了較大的發(fā)展，已經成為世界第二大經濟體。隨著經濟的快速發(fā)展，社會環(huán)境發(fā)生了較大的改變，一些不良社會思潮對人民警察的人生觀、價值觀以及世界觀帶來了較大的影響，這導致一些人民警察經受不住誘惑，自甘墮落，不能夠打擊社會上的犯罪行為，甚至助紂為虐。針對于這一情況，在開展思想政治教育工作過程中，要注重對人民警察進行有效教育，幫助人民警察形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高人民警察的思想政治素質，使其在新的社會經濟形勢下能夠更好地開展相關工作。

（二）思想政治教育方式比較陳舊

現(xiàn)階段，相關部門主要是以培訓、文件學習為主對人民警察實施思想政治教育，傳統(tǒng)教育方式逐漸引起了人民警察厭倦感，他們參與教育活動的積極性開始有所下降[2]。此外，如今對于人民警察思想政治方面的教育過于理論化，且內容簡單、枯燥、乏味，難以調動起人民警察的學習興趣。未來，要注重推陳出新，采取創(chuàng)新性教育方法落實思想政治教育工作。

（三）未發(fā)揮網絡作用

21世紀，是信息化時代，互聯(lián)網被廣泛應用到了生產和生活中，這為人民警察思想政治教育工作發(fā)展提供了一個契機。但是，公安部門尚未實現(xiàn)對互聯(lián)網的有效運用，不夠重視運用互聯(lián)網開展思想政治教育工作，難以通過互聯(lián)網平臺提高思想政治教育效果。

二、人民警察思想政治教育制度化建設措施

（一）科學應對社會不良環(huán)境沖擊

在人民警察思想政治教育制度化建設期間，為避免社會不良環(huán)境影響人民警察正確人生觀、世界觀、價值觀的養(yǎng)成，應明確規(guī)定要科學應對社會不良環(huán)境的沖擊。首先，在思想政治教育制度中規(guī)定好關于世界觀的教育、價值觀的教育、人生觀的教育、警察意識的教育。其中，在警察意識教育中，著重培養(yǎng)人民警察的忠誠意識、服務意識、法律意識等。在人生觀教育中，把“人為什么活著”與生命教育、“人怎樣才能活著”與生存教育、“人怎樣活出生命的意義”與生活教育作為主要教育內容，以保證他們通過教育樹立起良好的榮辱觀、苦樂觀、生死觀。其次，應在思想政治教育制度具體實施期間告知人民警察他們的重要職責，讓他們知道自己在職責履行過程中要注意保護人民財產，忠于黨，忠于人民，打擊犯罪，堅決與利己主義、享樂主義、悲觀厭世主義、權力意志作斗爭，不受社會不良環(huán)境影響。再次，在思想政治教育制度推廣期間，可引入一些案例，利用案例幫助更多人民警察樹立起正確的觀念，科學應對社會不良環(huán)境沖擊。

（二）改變傳統(tǒng)教育方式

在人民警察思想政治教育制度化建設期間，為取得較好的教育效果，應改變傳統(tǒng)缺乏生動性、直觀性的教育方式，采取創(chuàng)新性教育方法。例如，在對人民警察思想政治方面實施教育時，可組織一系列主題活動：“民警之家”、“幸福警營”、“美麗警營”、“陽光警營”等或者利用一些空閑時間組織單項體育比賽和運動會，以豐富人民警察業(yè)余生活，讓他們在其樂融融良好氛圍下提升隊伍正能量。此外，在對人民警察思想政治方面實施教育時，還可搭建一些民警交流平臺。同時，通過成立政工書吧、圖書館閱覽室等為人民警察創(chuàng)造一個良好的互動環(huán)境，夯實他們的思想根基[3]。另外，公安部門還可成立書法、攝影、曲藝等團體，組織各團體到孤兒院、養(yǎng)老院開展幫扶工作。這種生活性、生動性的教育，更利于人民警察思想政治素養(yǎng)的提高。

（三）有效運用網絡平臺

在人民警察思想政治教育制度化建設期間，應注重有效利用網絡平臺。首先，在對人民警察實施思想政治教育時，可借助網絡陣地搭建一個“思想政治教育網”、“思想政治教育園地”等教育陣地，鼓勵人民警察自主利用這些網絡平臺學習思想政治知識[4]。其次，公安部門在實施思想政治教育工作期間，可在網絡平臺上設計一個自由討論板塊，增加板塊的留言、評論功能，允許人民警察圍繞思想政治學習問題展開自由討論，積極發(fā)表自己的看法，完善自身思想政治體系。但是，在借用網絡平臺開展思想政治教育過程中，應加強對網絡的監(jiān)管和引導，過濾不良信息，應積極向上的思想營造一個良好的網絡環(huán)境，幫助人民警察樹立起良好的思想觀念。

三、結論

人民警察思想政治教育工作是一個系統(tǒng)工程，其教育制度化的建設十分重要。在這樣一個背景下，應結合人民警察思想政治教育尚存在的問題完善制度內容，于思想政治教育制度中明確要科學應對社會不良環(huán)境沖擊，改變原有教育方式，并充分意識到互聯(lián)網的價值，大大提高對人民警察的思想政治教育效果。

【參考文獻】

[1]陳長風.公安院校思想政治理論課教學的現(xiàn)狀與改革[J].遼寧警察學院學報，2018，20（06）：116-119.

[2]趙賀男.對警察類院校學生思想政治教育內容的思考[J].才智，2018（15）：139.

[3]王元釗.新時代人民警察思想政治工作應對新媒體發(fā)展的大格局[J].社科縱橫，2018，33（04）：15-20.

[4]高翔.新時期的人民警察思想政治教育工作探究[J].廣西教育學院學報，2017（01）：126-128.