在少先隊活動課中滲透安全教育

羅國民

[摘 要] 黨中央和國務院對學校安全教育高度重視，學校也把安全教育放在重中之重的位置。少先隊活動是少先隊教育與自我教育的基礎手段和方法。因此，安全教育與少先隊活動課可以有機結合，一方面通過安全教育的多樣化提高學生的安全意識，另一方面可以充實少先隊活動課，讓安全之花在少先隊活動課上綻放。

[關鍵詞] 安全教育;少先隊活動課;有機結合

教育部在《關于加強教育系統安全教育和安全教育宣傳工作的通知》中強調：“教育系統安全工作事關廣大師生的生命和財產安全，事關教育改革、發展、穩定的大局，黨中央和國務院對此高度重視。”因此，安全責任重于泰山，各校應把安全教育放在重中之重的位置。學校領導大會小會強調安全，老師課前課中課后也講安全，但安全事故總有發生。

為什么會出現這樣的狀況呢？安全教育形式單一、刻板，或許是一個原因。我們的教育大多停留在說教的層面上，總以“不許……”“不要……”“不能……”“不準……”的形式出現。少先隊活動則為我們打開了另一扇窗。它以學生喜聞樂見的形式，在活動中體驗，在活動中獲得知識，在活動中得到鍛煉和成長。二者有機結合，可以相互促進，互為補充。

安全關系到教育的成敗，牽動著千家萬戶。我們學校在安全教育上積累了很多成功的經驗，正試著將這些有關安全的校本資源與少先隊活動課有機結合，一方面通過安全教育的多樣化提高學生的安全意識，另一方面可以充實少先隊活動課，讓安全之花在少先隊活動課上綻放。

一、在常規的少先隊活動中滲透安全教育

1.升旗儀式。每周的升旗儀式是安全教育的有效陣地。雄壯的國歌聲震撼著學生的心靈，讓學生感受到作為一個中國人的驕傲，從而更自覺地愛祖國，也更容易接受安全教育。每次國旗下的講話，我們都會安排主題，于是我們結合實際，特意在一些時間節點安排安全主題教育，如防溺水、防校園欺凌、交通安全、防雷電等。同時每個星期一的升旗儀式上，安排校領導小結前一周安全方面的問題，及時發現，及早處置，防患于未然。以小學生日常行為規范為抓手，加強對學生文明行為習慣的養成教育，行為規范了，自然事故就少了。

2.紅領巾廣播。紅領巾廣播站也配合安全教育，經常播報一些安全知識，學校安全動態，同學們學習安全教育的心得體會等。我們還創造性地將安全教育歌融入到學校的鈴聲中，在同學們上下課時不忘提醒注意安全。每周五我們還定時利用校園閉路電視網絡播放安全教育的動畫片，取得了很好的效果。

3.“校園安全之星”評選。結合少先隊“雛鷹爭章”，我們開展了“校園安全之星”評選。每周班上評選“校園安全周星”，每月評選“校園安全月星”，學期結束評選“校園安全之星”，頒發獎狀及發放獎品。將積極參與安全工作，帶領同學搞好學校、社會安全，愛護交通安全標志，積極參與創建安全文明學校工作，成績顯著，安全出行，未發生交通安全及其他安全事故的學生評選為“安全文明之星”。

二、在主題隊會中安排安全教育內容

活動育人是少先隊的優勢，設計好的活動載體往往能達到事半功倍的效果，因此我們在給各中隊下達少先隊活動課內容安排時，設置了一些安全教育的主題。

例如：開學初有“關注安全，珍愛生命”主題隊會，讓大家在開學之初就不忘安全。遵守交通規則，注意交通安全，過馬路時要走斑馬線，穿過馬路要左右看看。課間不追逐、不打鬧，上下樓梯靠右行，不從樓梯的扶手上向下滑。放學時不在校園里逗留，不在放學的路上和同學們追逐打鬧。增強學生安全防范意識，加強大家對一些安全知識的掌握和運用。“珍惜生命，健康成長”主題隊會，引導學生學習家庭生活安全知識，掌握一些自救自護的本領。“當一次小交警”主題隊會，讓學生通過模擬體驗，學習交通知識，認識交通標志，學會遵守交通規則。

通過這些主題隊會的開展，幫助學生從家庭生活、學校生活、社會生活各方面尋找一個崗位，扮演一個角色，獲得一種感受，明白一個道理，養成一種品質，學會一種本領。我們正是看到這一點，所以將優秀的活動設計匯編成冊，形成《豐城市劍光三小基于安全教育的少先隊活動課校本教材》。我們利用這套自編的安全教育活動校本教材來指導上好安全教育的主題少先隊活動課，并舉行安全教育的主題少先隊活動課比賽，將之納入中隊輔導員的工作考核，進行評比。

三、結合重大活動開展安全教育的大隊活動

學校大隊部還結合重大的安全事件、節日，開展了豐富多彩的安全教育主題的大隊活動。

每年夏季是學生溺水事故的易發期。針對此問題，我校大隊部開展了一系列大隊活動。首先，將教育部預防溺水《致全國中小學生家長的一封信》發放至全校每一位隊員手中，家校合作提高認識。其次，開展預防溺水主題大討論，讓隊員談體會、談感受，將自己的感受寫下來，制成手抄報。大隊部舉行防溺水專題手抄報比賽，將評選的優秀手抄報用展板展出。

5月12日是我國防災減災日。每年大隊部都會組織全校師生緊急疏散演習。為了預防突如其來的地震災害，保證師生安全脫險，把損失降低到最低限度，根據上級主管部門和學校工作安排，我校組織全校師生進行了一次防震減災疏散演練。上午9時30分演練警報響起，各樓層的安全員和班主任迅速到位，組織學生沿著預定路線快速有序地向活動操場緊急疏散。到達操場后，教師清點人數，向總指揮報告。整個演習過程緊張有序，有條不紊，均能做到安全撤離、有序集合。整個疏散過程用時2分零6秒。演練結束后，領導小組對本次防震疏散演練的過程及演練的目的、演練過程中存在的問題進行了全面梳理與總結。通過演練，使學生提高防震意識，接受安全教育，達到了預期的目的。

四、在校外少先隊活動中進行安全教育

我校先后組織少先隊大隊、中隊參觀消防隊、地震預防中心等，讓學生在校外少先隊活動中全面直觀地接受安全教育。

為了讓學生能全面直接地學到識毒、防毒知識，教育學生自覺守法和遠離毒品，提高自我保護的拒毒意識和能力， 6月25日上午，在第31個國際禁毒日到來之際，我校組織子龍中隊在大隊輔導員的帶領下到豐城市禁毒教育基地參觀學習，拉開了“6·26”禁毒宣傳的序幕。參觀過程中，師生們通過館內展示、講解、觀看實物、模型、真實案例、圖片展及禁毒宣傳片等形式，清晰地了解了什么是毒品，毒品的本質以及毒品給個人、家庭和社會帶來的嚴重危害。參觀結束后，同學們紛紛表示一定從小做起，從我做起，遠離毒品，珍愛生命，健康成長。

回到學校后，學校大隊部又組織隊開展“遠離毒品，珍愛生命”簽名活動。全校隊員在教師的組織下在“遠離毒品、珍愛生命”的橫幅上簽名，在面對毒品的誘惑時，要勇敢地說“不”，并大聲宣誓“遠離毒品、珍愛生命”。

另外大隊部還參加了全市的“遠離毒品，做陽光少年”的主題征文活動，我們一共報送了4篇優秀的文章。其中楊平如老師指導的征文榮獲一等獎，曹云老師指導的征文獲二等獎。

總之，將安全教育融入少先隊活動中，可以讓孩子更樂于接受，更利于安全教育的開展，兩者相互促進，事半功倍，從而達到普及安全知識、規范安全行為、增強安全意識之目的。通過少先隊活動，安全知識會在學生幼小的心靈里扎下根，美麗的安全之花定將綻放得更加燦爛。

責任編輯 鄧 振