黨務工作者做好教工思想政治工作的思考和建議

潘麗麗

摘要：為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，進一步加強黨對教育工作的全面領導，切實加強新時代基層教工思想政治工作，文章結合黨務工作者在做好教工思想政治工作中存在的問題分析，提出了若干對策建議。

關鍵詞：黨務工作者;教工;思想政治工作

中圖分類號：D64 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2019）015-0461-01

在2018年9月10日的全國大會上，習近平總書記強調，“加強黨對教育工作的全面領導，是辦好教育的根本保證”，“思想政治工作是學校各項工作的生命線，各級黨委、各級教育主管部門、學校黨組織都必須緊緊抓在手上。要精心培養和組織一支會做思想政治工作的政工隊伍，把思想政治工作做在日常、做到個人”。由此可見，加強教工的思想政治工作，是提高學校黨建工作水平的關鍵，也是學校黨務工作者必須肩負的責任與重要課題。

一、做好教工思想政治工作中存在的問題

（一）教工思想多樣化，思想政治內容缺乏針對性

隨著對外開放的不斷加深和國際交流的日益擴大，各種思潮紛至沓來，民主自由與集中統一、改革創新與因循守舊、精神享受與物質追求交織存在。一方面大數據時代來臨，廣大教育工作者接觸的信息量劇增，思想空前活躍，給做好思想政治工作帶來了新的要求和新的困難。另一方面，由于教師職業承擔“教書育人”的特殊使命，廣大教育工作者因其政治身份、教學崗位、學科素養等方面的不同，工作中遇到的困難和思想上的困惑也不盡相同。然而當前學校的教工思想政治工作對象主要是黨員教師，工作重點是宣傳學習政策文件，忽視了思想政治教育中存在的個性化差異、學習消化被動消極，影響了思想政治工作的實際成效。

（二）工作方法滯后，思想政治工作實效性不強

學校思想政治工作是做人的工作，人的思想是隨著形勢的發展變化而變化的，傳統的工作方式難以滿足現下新形勢發展需求。目前，學校黨務工作者主要通過宣傳灌輸文件、參觀紅色景點、撰寫心得體會等形式對教工開展思想政治工作。這些傳統思想政治工作方式，缺乏對教工需求的調研、互動反饋以及對學習和工作效果的評估等環節。這就使得教工思想政治工作是容易停留于“表面功夫”，成為單向工程，實效性不強。表面上所有教工都參與了學習，但是否真正讓他們產生了思想變化，黨務工作者并沒有完全掌握，教工思想政治水平不可而知。

（三）黨務工作者素質存在差異，影響思想政治工作穩定性

按照新形勢下“加強黨對教育工作的全面領導”的要求，學校黨建工作隊伍進一步充實，但黨務工作者能力素質參差不齊，與新形勢下黨的建設要求不相適應。有些黨務工作者缺乏創新意識，固守著過去的思維方式和工作模式，靠老經驗、老習慣解決新情況、新問題;有些黨務工作者知識結構單一，只重教學業務培訓而放松黨建業務知識學習，政治素養能力偏低;還有些黨務工作者事業心責任感不強，工作按部就班、求穩不進取，起不到模范帶頭作用。此外，學校黨務工作者大部分是兼職工作，工作量化、待遇及晉升等考評機制不完善也導致部分黨務工作重教學業務、輕黨建工作的傾向，由此缺乏激情和責任，直接影響到學校思想政治工作的穩定性。

二、做好教工思想政治工作的建議

（一）強化黨組織的核心作用，以人為本，發揮思政引領作用

學校要堅持黨建引領作用，要切實將黨的全面領導貫穿于辦學治校各領域、教育教學各環節、人才培養各方面，進一步強化黨組織的主導和核心作用。黨務工作者開展教工思想政治工作，一定要圍繞學校中心工作，堅持以人為本科學發展觀，從尊重、鼓勵教工的角度出發，做好教育引導。黨務工作者開展教工思想政治工作要把握教工思想的熱點難點問題，將解決思想問題與解決切身困難有機結合，為群眾排憂解難，幫助人們克服各種錯誤思想，提升思想政治教育的有效性，發揮思想政治工作的引領作用。

（二）與時俱進，改進思想政治工作方法，提升思政水平

1.“堵”“疏”結合，善于引導。面對新形勢下廣大教工產生的各種各樣的問題和見解，學校黨務工作者要改變傳統的單向灌輸教育方式，要貼近群眾，了解教工所急、所思、所想。對那些不利于開展思想政治工作的信息和問題，不要光想著要“堵”，要著眼于“疏”，要敢于正面回答，并在此基礎上進行正確的分析和積極的引導，提升思想政治工作活力和感染力，不斷增強廣大教工對習近平新時代中國特色社會主義思想的政治認同、思想認同、理論認同和情感認同。

2.靈活運用各種教育載體，強化典型示范作用。學校黨務工作者開展思政教育工作要在靈活運用教育場所、教育手段和教育內容上下功夫。一是教育場所要靈活不要固化，豐富黨建陣地建設，把思政教育搬到教育教學各個崗位。二是教育手段要生動不要僵化，充分利用微信、互聯網資源、黨建學習App等，潛移默化地開展思想政治教育。三是教育內容要豐富不要單一，與教育教學業務相結合，開展典型示范引領、言傳身教，健全幫扶機制，確保教工思想政治教育質量得到整體提升。

（三）強化黨務工作者綜合素質，充實思政隊伍

1.高標準加強黨務工作者能力建設。加強學習，是提高學校黨務工作者綜合素質的有效途徑。只有著力提高黨性修養，堅定理想信念，提升人格力量，發揮表率作用，才能打造富有人格魅力的黨務工作者。

2.高質量配置黨務工作者隊伍。提高學校當務工作者選配標準，培養年輕有為的青年教工成為黨組織的新鮮血液。完善黨務工作者的成長機制，在職位晉升、職稱評審和相關待遇上積極推薦、重點考慮，充分調動黨務工作者的積極性、主動性、創造性，最大限度激發黨務工作者的工作潛能和動力，擼起袖子加油干。

三、結語

作為一名教育工作者，我們肩負著教書育人、立德樹人的偉大使命。作為學校黨務工作者，更要認清形勢，明確肩負的責任，增強自覺性和緊迫感，提高自身綜合素質，做好教工思想政治工作的“領頭雁”，以便全面提升教工的思想政治水平，滿足新形勢下學校黨建工作需要。