建筑智能化工程技術專業人才培養方案的診斷與改進

任偉

【摘 要】在高等職業教育中，結合區域經濟發展需求，全面提高人才培養質量是重中之重。為了保證專業質量，需要在制定專業人才培養方案過程中，充分考慮技術發展和應用動態、產業轉型升級狀況、區域經濟發展特點、行業企業崗位需求等等方面，以就業為導向，設置合理的人才培養方案，專業負責人以《建筑智能化工程技術》專業為例，對專業人才培養方案做診斷與分析，并提出改進措施，在專業建設上面利用數據分析與實際調研相結合的方式進行探索和實踐。

【關鍵詞】專業質量;診斷與改進;人才培養方案

中圖分類號： G717文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）17-0148-003

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.17.070

Diagnosis and Improvement of Talent Training Program of Intelligent Building Engineering Technology Specialty

REN Wei

（Department of industry and information technology， tianjin polytechnic university， Tianjin 300400， China）

【Abstract】In higher vocational education， the most important thing is to improve the quality of personnel training in an all-round way according to the needs of regional economic development. In order to ensure the professional quality， it is necessary to fully consider the development and application of technology， the status of industrial transformation and upgrading， the characteristics of regional economic development， the needs of industrial enterprises， etc. in the process of formulating the training program of professional talents， and to set up a reasonable talent training program guided by employment. Professional leaders take the specialty of "Building Intelligent Engineering Technology" as an example to specialize in. The talent training program makes diagnosis and analysis， and puts forward improvement measures， exploring and practicing in the field of professional construction by combining data analysis with actual investigation.

【Key words】Professional quality; Diagnosis and improvement; Personnel training program

0 引言

為貫徹《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》，落實教職成廳[2015]2號文件《教育部辦公廳關于建立職業院校教學工作診斷與改進制度的通知》、教職成司函[2015]168號文件《高等職業院校內部質量保證體系診斷與改進指導方案（試行）》和教職成司函〔2017〕56號文件《關于全面推進職業院校教學工作診斷與改進制度建設的通知》，教育部職業教育與成人教育司副司長謝俐《奮力推進新時代職業教育實現高質量發展》中強調“持續推進職業院校教學工作診斷與改進制度建設”，天津工業職業學院對校內各專業進行積極的教學質量診斷與改進。本文對于專業質量保證這一方面，以建筑智能化工程技術專業為例，作詳盡的論述。

2018年是人工智能的元年，隨著人工智能時代的到來，結合云計算、物聯網、大數據、等新技術的不斷涌現和逐步應用，新的技術浪潮席卷全球。技術的發展必然帶來產業的升級，產業的升級必然會帶來教育的變革，尤其是職業教育的變革。因為職業教育就是為了培養滿足行業企業需求的合格的職業技術技能人才?？梢钥隙ǖ氖菍I的發展和相應產業的發展息息相關，隨著人工智能時代的來臨，技術的時代更迭必然推動產業的升級改造，這種變化也會逐漸深入人們的生活?！督ㄖ悄芑こ碳夹g》專業迎來了發展的機遇，當然也會碰到一些瓶頸和困難。

為了適應技術發展，滿足區域產業轉型升級，全面提升人才培養質量，2018年對《建筑智能化工程技術》人才培養方案做全面修訂，對專業質量進行診斷與改進。

1 存在的問題及原因

第一，近兩年，專業人才培養方案更新速度跟不上產業的快速發展。隨著新技術的不斷涌現和應用，產業布局在調整，行業變革在進行，而體現在建筑智能化工程技術專業方向的變化相對滯后，專業要發展就要變化，專業教師持續學習需要加強。

第二，專業調研深度不夠，和企業深度接觸不夠深入，和技術發展、產業、社會需求對接的課程體系不夠完善，受限于師資與設備等因素。

第三，專業頂層設計調整不及時，對專業的方向把控跟隨行業發展不夠緊密，主要是管理上的原因，專業教師的專業歸屬感不強，教師授課體系龐雜，分配不夠合理，缺乏統籌規劃。

第四，專業日常教學中存在問題，原因是部分老師對于不同的學生調研不夠，教學中缺乏和學生的有效溝通，不能真正站在學生的角度思考問題。主要由于部分老師不能完全以教學為中心，精力過于分散有關。

第五，行業發展迅速，但是招生穩定提升不多，專業招生和產業、行業人才缺口不匹配。這主要由于培養人才與社會實際需求存在落差。

2 產業發展現狀

首先，我們需要了解產業發展狀況。從2018年中國乃至世界正式開啟了人工智能時代，代表性的是全球領先的華為提出的《AI戰略和全棧全場景解決方案》，人工智能時代具有代表性的就是智慧城市，智慧城市融合了AI、IoT、5G、Cloud、Big Data等技術，可以說智慧城市是一個載體，提供了所有新技術應用的場景。智能建筑是智慧城市的一個重要方面，迎來了空前的發展機遇。中投顧問《“十三五”數據中國建設下智能建筑行業深度調研及投資前景預測報告》中指出，我國智能建筑市場規模將由2012年的4.27億美元增長到2020年的10.4億美元，為先進的建筑技術和服務提供了廣闊的發展空間。建筑技術主要體現在智慧安防、智慧園區、智慧消防等方面，服務主要體現著利用物聯網、人工智能、大數據、云計算、邊緣計算等等新的技術來提升服務品質和節約成本。

其次，建筑智能產業目前存在的實際問題分析。

2.1 智能建筑的技術應用比較滯后

智能建筑的建設在技術層面，雖然有新技術實際應用，但應用新技術步伐緩慢，同時缺乏專業的技術人才，現有從事建筑智能的技術人員主要是電氣自動化、計算機、電子、土建、建筑智能等專業的人員，其中只有建筑智能化工程技術專業的人員受過系統培訓和學習;同時智能建筑企業眾多，各自有自己的智能建筑解決方案，這些解決方案的模型缺乏統一的行業標準，應用推廣困難，信息共享、數據轉換和交換效率低。

2.2 智能建筑的人才存在巨大缺口

除了人才數量上面的缺口，還有高職業素養、高水平專業技術人員、工程師、施工人員的匱乏。目前從業人員龐雜，有的甚至沒有相關專業背景和知識，進行簡單的培訓就上崗工作，專業素養缺失，技術能力不強。這和標準規范的缺失有關，也和企業的管理有關。

2.3 智能建筑發展體現區域特點

智能建筑發展各地區差異明顯，北京、上海、深圳等經濟發達地區，智能建筑發展迅猛，資金、技術、管理、規模都等保障支持健全，產業發展水平高;而在經濟相對落后的地方，智能建筑還停留在比較落后的技術階段，受成本等各方面條件的制約，沒有大規模應用和發展，智能化水平也達不到要求。

3 專業定位

對于建筑智能化工程技術專業來說，我們主要關注產業中以下幾個方面：

（1）智能家居：這個專業方向具有國家政策的支持，滿足人們實際生活的需要。2017年12月工信部印發《促進新一代人工智能產業發展三年行動計劃（2018-2020）》中提出，要加大培育智能產品的力度，優先推動智能家居等產品的突破。2018年9月，中共中央、國務院印發的《關于完善促進消費體制機制，進一步激發居民消費潛力的若干意見》再一次提出重點發展適應消費升級的智慧家庭產品等新型信息產品。有機構統計預測，2020年智能家居市場規模將近6000億元，龐大的市場催生巨大的人才缺口，以華為、小米、阿里巴巴為代表的企業已經率先加入智能家居的市場競爭中。

（2）智能樓宇：如果把智慧城市看作一顆大樹，那么智慧園區就是一條條分支，而智能樓宇就是分支上面的一個個節點，連接這些分支與節點的主干就是AI、IoT、Cloud、Big Data等新技術。起初的智慧樓宇的應用停留在樓宇自動化（BA） ，通信自動化（CA） ，辦公自動化 （OA） ，管理自動化（MA） ，消防自動化（FA）？以及管理、安全等等方面，隨著技術的進步，以5A為代表的智能樓宇已經跟不上時代的步伐，基于物聯網等新技術的智能樓宇已經全面應用，新型的智能樓宇以智能化、信息化、網絡化、個性化作為典型特點。

（3）智慧園區：有數據顯示，中國產業園區15000多個，產業園區對整個中國經濟的貢獻達到30%以上，園區數量、規模增長迅速。智慧園區包括產業園區、住宅園區、商業園區、工業園區、科技園區等，是智慧城市的重要組成部分。智慧園區主要依托物聯網、云平臺和大數據等技術，結合邊緣計算、區塊鏈等技術，利用信息技術手段對園區的用電、用水、環保、安全、停車、出入口控制等海量數據實時采集、傳輸、存儲與運算，能夠構建和諧、綠色、安全、智能、高效的智慧園區。

綜上所述，建筑智能化工程技術專業定位智慧園區、智能樓宇、智能家居，屬于智慧城市的重要方面。面向建筑智能化系統如安防、消防、監控、門禁、電梯等，掌握建筑智能化系統的設計、安裝、調試、運行、維護、改造施工和管理等知識和技能，培養面向建筑智能化領域的高素質勞動者和技術技能人才。

4 改進措施

首先，校企合作充分的完成專業調研。為了找準專業定位，服務區域經濟，通過大量的調研，包括實地、網絡調研等方式，結合人工智能時代的新技術和新發展，把專業發展定位智慧園區、智能樓宇和智能家居。期間，調研國內知名的企業，例如華為、深圳訊方、西元、霍尼韋爾等，深入學習企業先進的理念和技術，調研了解產業發展現狀和區域經濟特點。通過畢業生反饋了解企業實際需求，制定和調整實際應用所需課程。

其次，向國內知名的高職院校學習，例如通過網絡把開辦建筑智能化工程技術專業全國排名前十的院校做了橫向比較與分析，主要是人才培養定位與課程體系，吸收先進的經驗，完善自己。

再次，在充分調研的基礎上，對專業課程體系做出及時調整，全面修訂課程體系結構。在新的人才培養方案中，課程體系體現出智慧安防技術、電梯技術、消防與給排水、空調與新風、綜合布線技術、建筑供配電與照明等明確的專業課程，體系更加完備。同時在專業課程中體現技術的發展與延伸，開設智能家居、智慧城市、物業管理與服務、智能建筑系統集成等選修課程方向，多元化發展。

然后，結合國家職業技能認證與企業認證，來完善職業資格認證，提升畢業生水平和就業能力，例如智能樓宇管理員職業技能證書、華為HCIA認證等認證可供學生自主選擇。

最后，在日常的教學過程中，加強管理，建立以教學為中心、以學生為中心開展工作的方針，著力解決教學過程中出現的各種問題，提升教學質量，例如規范教學的各個環節、學生座談會、組織老師進行新技術培訓、提前一年對教研室老師進行專業方向定位并分配新的教學任務等。

5 結論

目前，2018級建筑智能化工程技術專業采用的就是經過全面修訂以后的人才培養方案，由于采用全新的課程體系結構，與企業需求對接、與區域經濟發展對接、與產業技術發展對接，專業滿意度持續提升，表現在學生座談會與評教的實時反饋。二年級、三年級雖然沒有采用新的人才培養方案，但是同樣在課程體系中融入了新技術新應用場景，和實際緊密結合，從學生和企業的反饋來看，還是有很大提升。下圖是2018年12月，對建筑智能化工程技術專業三個年級同學專業滿意度的調查分析圖表（表1），圖表統計的數據來源于實際開課班級的統計，以座談會和問卷調查反饋等方式獲得數據。

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