談如何做好班主任工作

盧展科

班主任對(duì)學(xué)生的熱愛是順利開展班級(jí)工作，教育好每一名學(xué)生的重要前提。我是透過以下幾點(diǎn)作好班主任工作的。

一、用愛關(guān)注學(xué)生的情感心靈

在多年的班主任工作中，我深深地懂得，只有用自己的愛才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞。教師要熱愛教育事業(yè)，熱愛教師這個(gè)職業(yè)，熱愛自己所教的每一個(gè)學(xué)生。

2013年我班轉(zhuǎn)來一位隨父母打工的女生，她的方言口音重，而且皮膚比較黑，與同學(xué)交流有困難，總覺得自己低人一等。了解了這些情況，我多次找她單獨(dú)交流，放學(xué)后教她普通話的發(fā)音，告訴她黑不是你的錯(cuò)，身體健康比什么都重要，樹立她的自信心，并利用班會(huì)課組織學(xué)生討論怎樣與同學(xué)交流、當(dāng)別人遇到困難我們?cè)撛趺醋觯?/p>

經(jīng)過一年多的關(guān)心幫助，這名女生的自信心倍增，后來還擔(dān)任了班委工作，家長(zhǎng)非常感激我，感謝學(xué)校對(duì)她的培養(yǎng)。在班主任的工作實(shí)踐中，我堅(jiān)信：只有捧著一顆愛心，才會(huì)有愛的奉獻(xiàn)，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、提高班委競(jìng)爭(zhēng)力、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力是班主任的工作重心所在。要想組織一個(gè)成功的班委，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

對(duì)待班干部，我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。對(duì)于班干部中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤思想和做法，要具備敏銳的洞察能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，積極交流解決問題。我善于利用每?jī)芍芾姓匍_一次班委會(huì)，讓班干部之間及時(shí)交流和總結(jié)班務(wù)情況，及時(shí)開展批評(píng)與自我批評(píng)，只有這樣，班委之間才能做到以誠(chéng)相待，高度統(tǒng)一，在他們的帶動(dòng)下，班級(jí)的凝聚力才會(huì)不斷增強(qiáng)。

三、重視課外活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我每周定期舉行兩次課外讀書活動(dòng)。如周一的“快樂讀書”活動(dòng)，讀名篇，記筆記，寫心得;周五的讀書交流展示活動(dòng)，講故事，說心得，誦經(jīng)典，評(píng)習(xí)作。每?jī)芍茏寣W(xué)生辦一期“快樂讀書”小報(bào)，并且要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來裝入“個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”。通過開展豐富多彩的班級(jí)讀書活動(dòng)，優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，讓學(xué)生的思想與靈魂得到洗禮，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

另外，積極組織開展知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、才藝演示等多種形式的活動(dòng)，展示學(xué)生各方面的才能，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，學(xué)會(huì)自主管理，逐步形成一個(gè)積極向上、健康發(fā)展、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

四、爭(zhēng)做學(xué)生與課任老師的紐帶

作為班主任必須幫助課任老師樹立良好的形象，我通過介紹課任老師的愛好、特長(zhǎng)以及教育教學(xué)方面取得的成就，從而贏得學(xué)生對(duì)課任老師的尊敬和信任，讓學(xué)生崇拜每位課任教師，使學(xué)生因遵其師而重其教。我還通過采取學(xué)生與課任教師雙邊交流，不但經(jīng)常與課任老師交流對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求、學(xué)生的課堂表現(xiàn)等方面的情況，而且經(jīng)常到班級(jí)了解學(xué)生對(duì)課任教師的教學(xué)意見、要求、及存在的問題，這樣有利于課任老師因材施教，也有利于學(xué)生能適應(yīng)教師的教學(xué)方法。

? ?五、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通

班主任工作好比是一座學(xué)校教育與家庭教育的橋梁，我經(jīng)常利用課外時(shí)間家訪，與家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及思想表現(xiàn)等。

如2017屆的一位同學(xué)，該學(xué)生的父母都在外地經(jīng)商，家里只有他一個(gè)人，家長(zhǎng)從來不關(guān)心他日常的生活。這位同學(xué)在生活上沒有規(guī)律，經(jīng)常遲到、作業(yè)不按時(shí)完成，情緒反常等。我在了解了這些情況之后多次打電話給家長(zhǎng)，一開始家長(zhǎng)就說：“我兒子到你們學(xué)校學(xué)習(xí)，就由你們來管好了。”我耐心地跟家長(zhǎng)講學(xué)校教育的目的，分析學(xué)生的實(shí)際情況和家長(zhǎng)在教育中所起的關(guān)鍵性，讓家長(zhǎng)更多地、更清楚地了解自己的孩子，了解自己應(yīng)付的責(zé)任。通過幾次電話中的交談后，使家長(zhǎng)采取正確的家庭教育方式去引導(dǎo)自己的孩子，經(jīng)常打電話跟他的兒子談心，談?wù)勅粘Ｉ钪谐霈F(xiàn)的一些平常事，使這位同學(xué)情緒有了很大的改變，學(xué)習(xí)成績(jī)也趕上了其它同學(xué)。

要做好一個(gè)的班級(jí)工作，必須深入學(xué)生實(shí)際，做好學(xué)生的思想工作;必須經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)調(diào)工作，從而才能讓家長(zhǎng)放心。

責(zé)任編輯 韋英哲