創新“道德與法治”教學，加強小學生法治教育

唐美云

摘 要："辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人，怎樣培養人，為誰培養人這個根本問題。"在學校思想政治理論課教師座談會上，習近平主席為廣大教師推進思想政治建設指明了前進方向，提供了重要遵循。作為一名小學"道德與法治"課教師，結合學校教育和課堂教學實踐，談談我校創新"道德與法治"教學，加強小學生法治教育。

關鍵詞：道德;法治教育;樹立觀念

一、課堂教學，樹立法治觀念

（一）科學安排教學，注重知行統一。小學現用的《道德與法治》《品德與社會》教科書是重要、基本的課程資源，其示范功能的學習內容非常具有典型性。課堂教學正是實施小學法治教育的主陣地。在科技迅猛發展的當代，通過游戲、表演、猜謎語、探秘等活動，注重內容的鮮活，創新形式進行法治教育和德育相結合，讓學生從小就有法治觀念，知道用法律保護自己，養成懂法守法的習慣。

（二）聚焦有效課堂，培育法治意識。小學生的道德成長與法治意識的培育，離不開鮮活的生活，生活是兒童成長的源頭活水。新課程改革特別注重引導學生在實踐中學習，在探究中成長，使學習成為在教師 指導下主動的、富有個性的過程。此外，從學科教學的特殊性來看，思想品德的形成與發展 需要學生獨立思考和善于探究生活， 社會規范必須通過學生的實踐活動才能真正內化。 因此， 教師在課堂教學中要精心設計課堂活動，鼓勵并組織學生積極參與，讓學生在活動中自主探索，在活動中愉快地學習。

二、活動育人，樹立憲法權威

（一）認真開展國家憲法日活動。全校利用網絡，進行全國憲法學習日活動，各班學生在班主任、科任老師的帶領下一起通過校園網絡，觀看中央直播，還宣讀學校印發的"憲法晨讀"內容。

（二）積極參加"學憲法 講憲法"學生演講現場大賽。學校成立了一支學校法治宣傳員隊伍，法律小演說家向同學們宣傳法治常識。每天的"課前三分鐘"涵養微課程演講，重視法律知識的融入，還增強了學生對憲法精神、法治社會和法治力量的認知，及分享自己與憲法有關的經歷故事。

（三）組織觀看80米教育法制教育長廊。在我校操場的東外墻，特別設置"80米教育法制教育長廊"，道德與法治課上組織全班學生觀摩學習。之后，組織學生討論，還引導學生作文書寫感受。開展預防未成年人違法犯罪法制宣傳教育，樹立廣大青少年的法治觀念，增強法律意識。

三、實踐體驗，培養核心價值觀

（一）開展價值觀主題班會。開展"我為核心價值觀代言"主題班會，活動中，師生互動、生生互動，學生積極主動，人人爭相為核心價值觀代言，做愛國守法的小公民。

（二）舉行核心價值觀主題演講。學校"課前三分鐘"涵養微課堂，開展了24字核心價值觀主題演講。孩子們熱情洋溢積極準備，認真撰寫了演講稿，在活動中獲得了長足發展。二零一七年四月，我校還挑選部分優秀演講稿，收錄結集出版了《課前3分鐘 涵養微課程》。

（三）高唱社會主義核心價值觀歌。我校學生人人會唱"社會主義核心價值觀之歌"。2019年市春節元宵晚會上，恢弘的舞臺上，我校100名學子唱響核心價值觀主旋律。洪亮的歌聲、精彩的表演贏得了現場和線上觀眾的熱烈掌聲。

四、專家進校，舉辦主題講座

（一）專家主題宣講，家校聯盟"守法出行"。讓家長積極行動文明出行，協助學校維護交通秩序，共同營建孩子出行安全的環境。我校邀請了區教育系統"當孩子的樣榜，做文明的楷模"宣講團講師、區婦女維權站站長、金霞律師事務所主任，為家長作"當孩子的樣榜，做文明的楷模"家校聯盟"文明出行"主題宣講，還為全校師生做"守法出行"主題宣講，激發自覺遵守交通法律，安全出行。

（二）舉辦"向校園欺凌SAY NO！"專題講座。為了推動學校未成年人保護工作，堅決打擊各種校園欺凌行為，全力打造平安、和諧校園，努力為學生創造一個健康、快樂的環境，我校特邀請市國家級心理咨詢師來校作講座。有助于引導青少年學生從小樹立法治意識、法律觀念，發揚敢于向校園欺凌說"不"的正能量，進一步增強了同學們的底線意識、自我保護意識，為他們遠離未成年人犯罪，培養團結友愛的健康心靈有很好的幫助，為打造平安文明和諧校園起到了積極推動作用。

五、特色活動，普法氛圍濃厚

（一）一次小記者采訪活動。學校小記者團走進龍湖法院，實地采訪法官，參觀法庭并觀摩了一場"模擬法庭"活動，親身感受到法律的神圣與威嚴。

（二）一場法治圖片參觀展。學校組織部分學生到龍湖翰苑展覽館，參觀了《建設法治文化，弘揚法治精神》大型圖片展，以及學習《警鐘敲醒千家夢》100個未成年人犯罪案例連環畫集。

（三）一場法治專題研討會。學校小記者代表一起出席了在龍湖賓館舉行的法治專題研討會，蔡燁同學作了《守法，首先要懂法》的精彩發言。

此外，學校積極創新教育形式和手段，貫徹廣東普法憲法教育大課堂活動，開展《小學生法治教育的現狀及途徑》課題研究，進行校長同上一節特別思政課，舉行旗下講話，組織收聽少先隊廣播，開展競猜法制燈謎，采用微信公眾號，出動LED顯示屏法制宣傳、舉行法治名言書法賽等等學生喜聞樂見的方式，營造樹立法治的濃厚氛圍。形式多樣的教育活動，將法治精神潛移默化融入小學生的學習生活中，切實提高法治教育的質量和實效。

參考文獻：

[1]高雅玲.淺析小學道德與法治課教學中存在的問題及對策[J].中國校外教育，2019（13）.

[2]曾慶成.小學道德與法治教學策略探究[J].現代農村科技，2019（05）.