
2019年9期
刊物介紹
《新一代》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn),由共青團(tuán)甘肅省委主管,甘肅省青少年新媒體中心主辦的半月刊,國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行,國(guó)際刊號(hào):ISSN1003-2851;國(guó)內(nèi)刊號(hào):CN62-1003/G0;郵發(fā)代號(hào):54—4。《新一代》為萬(wàn)方數(shù)據(jù)、龍?jiān)淳W(wǎng)全文收錄期刊,雜志內(nèi)容豐富,印刷精美,雅俗共賞,集權(quán)威性、理論性、前瞻性與專業(yè)性于一體,具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)影響力,讀者遍布全國(guó)各科研機(jī)構(gòu)、高等院校、職業(yè)院校,中小學(xué)及企事業(yè)單位。 br 一、辦刊宗旨 br 《新一代》是教育類刊物。面向全國(guó)教育界,以反映我國(guó)西部地區(qū)素質(zhì)教育領(lǐng)域最新實(shí)踐和研究成果,介紹發(fā)達(dá)地區(qū)乃至國(guó)外先進(jìn)的教育理念和優(yōu)秀教育研究成果,反映我國(guó)教育改革發(fā)展新動(dòng)向,推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步,促進(jìn)中國(guó)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展為辦刊宗旨。本刊恪守“追蹤教育研究前沿,關(guān)注教育實(shí)踐熱點(diǎn),探索創(chuàng)新教育理念,傳播教育教學(xué)信息,總結(jié)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”的辦刊理念。通過(guò)高端研討會(huì)、專家約稿和各種論文征集等活動(dòng),使本刊成為全國(guó)高等教育、職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育界開(kāi)展素質(zhì)教育研究、交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、互通研究信息的重要渠道和平臺(tái),將本刊打造成為全國(guó)教育界進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和論文發(fā)表的重要陣地。 br 二、欄目設(shè)置 br 高等教育,職業(yè)教育,基礎(chǔ)教育,內(nèi)容涵蓋:教育新觀察、改革前沿、科教研究、教育教學(xué)方法、課改論壇、教學(xué)案例、多媒體教學(xué)、班主任論壇、教育管理、教學(xué)管理、師德建設(shè)、師生思想建設(shè)、教育心理研究、體育與藝術(shù)教育、管理方略、德育論壇、教育理論、教學(xué)探索、專業(yè)研究、素質(zhì)教育等。 br 三、征稿對(duì)象 br 本刊以大、中、小學(xué)校教師、教育教學(xué)研究人員和教育管理工作者的稿件為主。
新一代
高教探索
- 高職就業(yè)指導(dǎo)教育視角下的就業(yè)能力培養(yǎng)對(duì)策
- 淺談校企合作 產(chǎn)教融合的辦學(xué)模式
- 獨(dú)立學(xué)院和諧宿舍人際關(guān)系的構(gòu)建研究-基于PAC人際交往理論
- 新生代農(nóng)民工勞動(dòng)權(quán)益維護(hù)的對(duì)策與措施
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體應(yīng)用的思考
- 對(duì)應(yīng)用型普通高校工業(yè)工程專業(yè)人才培養(yǎng)的思考
- 運(yùn)動(dòng)生理生化研究中的動(dòng)物模型
- 融媒體時(shí)代電視新聞傳播的趨勢(shì)
- 旅游專業(yè)院校外語(yǔ)教學(xué)改革思考
- MPA研究生論文寫(xiě)作全過(guò)程管理研究
- 淺談轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育問(wèn)題
- 研學(xué)旅行開(kāi)展現(xiàn)狀訪談?wù){(diào)查
職業(yè)教育
- 能力本位下教師如何備課
- “案例分析法”在急診護(hù)生臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 當(dāng)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的挑戰(zhàn)與對(duì)策研究
- 虛擬技術(shù)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 分析將微課應(yīng)用于中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的方式
- 職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探究
- 塑造高職通信專業(yè)學(xué)生的“工匠精神”
- 互聯(lián)網(wǎng)+翻轉(zhuǎn)課堂在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 育人教書(shū)ING
- 上海市體育社會(huì)組織黨建工作研究
- 室內(nèi)裝飾人性化設(shè)計(jì)與施工的結(jié)合策略
- 中國(guó)化的馬克思主義是我們永恒的指導(dǎo)思想
- 基于ANSYS的四種汽車(chē)運(yùn)行工況下擺臂有限元分析
- 汽車(chē)輪轂結(jié)構(gòu)優(yōu)化分析
- 信息化視域下中職數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)策略
- 裕固族婚禮文化的舞臺(tái)展現(xiàn)策劃設(shè)計(jì)
- 淺談中職學(xué)校信息化建設(shè)的新模式
德育時(shí)空
- 小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)課程化探析
- YABC同伴教育對(duì)大學(xué)生心理健康的積極作用研究
- 創(chuàng)建全國(guó)文明城市背景下的衢州市民禮儀教育途徑及作用研究
- 創(chuàng)新“道德與法治”教學(xué),加強(qiáng)小學(xué)生法治教育
- 淺談高中政治課堂教學(xué)小組合作應(yīng)用
- 淺談新時(shí)期小學(xué)教師師德建設(shè)
- 新媒體時(shí)代少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性研究
- 《矛盾論》對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的啟示
- 對(duì)初中道德與法治教學(xué)的改進(jìn)建議
- 如何把高中生物課滲透進(jìn)德育的教學(xué)中
- 高校共青團(tuán)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀路徑研究
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建探究
- 高中思想政治課對(duì)培養(yǎng)時(shí)代新人的意義
- 淺談?dòng)霉そ尘翊蛟炻殬I(yè)英語(yǔ)課堂
教育管理
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的趣味性構(gòu)建之我見(jiàn)
- 家長(zhǎng)陪讀,一把雙刃劍
- 學(xué)高為師,身正為范
- 做好組織者,當(dāng)好管理者,提高課堂教學(xué)效果
- 淺談初中班主任班級(jí)管理的方法
- 新課程理念下如何提高學(xué)生物理課堂注意力研究
- 小學(xué)教育教學(xué)管理存在的問(wèn)題與策略探究
- 滲透于生活工作中的傾聽(tīng)藝術(shù)
- 初高中銜接期的家校互動(dòng)
- 新時(shí)期大學(xué)生管理工作創(chuàng)新研究
- 精誠(chéng)打造,愛(ài)心鑄就
- 芻議現(xiàn)代學(xué)校的管理
- “以人為本”視角下的小學(xué)教育管理模式探討
- 農(nóng)村地區(qū)小規(guī)模學(xué)校管理研究
- 父母角色及教育對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響和作用
- 《紙結(jié)構(gòu)承重比賽》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略
學(xué)科教育
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略方針
- 新課改下的低年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)視角下的高中英語(yǔ)教材資源再利用
- 數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的探討
- 真實(shí)語(yǔ)料在外語(yǔ)教學(xué)中的局限性及其應(yīng)用誤區(qū)
- AR地球儀在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高中語(yǔ)文古典詩(shī)歌中情感的復(fù)雜性
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)運(yùn)用默會(huì)知識(shí)的實(shí)踐
- 試論農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文小班教學(xué)的方式
- 分層教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)實(shí)效
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂訓(xùn)練優(yōu)化的對(duì)策分析
- 淺談現(xiàn)代信息信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中物理課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的改良措施
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 提高初中物理課堂教學(xué)質(zhì)量的策略
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中課堂提問(wèn)的有效利用
- 淺析高中英語(yǔ)教學(xué)中的寫(xiě)作教學(xué)
- 淺談初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 交互式電子白板與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 試論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何指導(dǎo)小學(xué)生課外閱讀的方法
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化
- 淺談初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效性
- 淺談初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的意義及策略
- 情境教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 中學(xué)化學(xué)教學(xué)家庭小實(shí)驗(yàn)初探
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生提問(wèn)能力的培養(yǎng)
- 淺談“思維導(dǎo)圖”式高中信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 語(yǔ)文教學(xué)中問(wèn)題設(shè)計(jì)之四度
- 注重教材中閱讀內(nèi)容,提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 大于2的偶數(shù)都可以用兩素?cái)?shù)之和表示
- 有限的教材,合理的使用
- 英語(yǔ)單詞猜詞技巧實(shí)訓(xùn)
- 淺析高考英語(yǔ)全國(guó)II卷語(yǔ)法填空題及解題思路
- 任務(wù)型教學(xué)法在農(nóng)村地區(qū)初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的使用
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決方法
- 淺談初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的方法策略
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神
- 新課標(biāo)下農(nóng)村初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 新課改下如何有效地進(jìn)行初中化學(xué)教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用方式
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂模式下學(xué)生學(xué)習(xí)模式的變化
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)難點(diǎn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論如何提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何做到讀寫(xiě)結(jié)合
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂導(dǎo)入的方法
- 小學(xué)英語(yǔ)“小組合作學(xué)習(xí)”初探
- 新課改下農(nóng)村高中語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策芻議
- 淺談初中地理教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決策略
- 淺析語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 試論初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中核心素養(yǎng)的滲透
教學(xué)實(shí)踐
- 初中歷史探究式教學(xué)策略
- 基于智慧課堂平臺(tái)下高效初中數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)模式的研究
- 微課教學(xué)在教學(xué)改革中的有效應(yīng)用和探究
- 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在外科護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)課中的應(yīng)用
- 淺議傳統(tǒng)文化在初中語(yǔ)文教學(xué)中的有效滲透
- 項(xiàng)目視角下的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐思考
- 借助微課激發(fā)初中生物課堂教學(xué)活力
- 成人教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)背景下輿情監(jiān)測(cè)與應(yīng)對(duì)
- 淺談中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中社會(huì)主義核心價(jià)值觀的滲透
- 探究初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 探索語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)的理想境界
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)突出問(wèn)題解決方略
- 情境教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的探究
- 淺談如何發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 初探小組合作學(xué)習(xí)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力
- 培養(yǎng)初中學(xué)生語(yǔ)文能力的探索
- 淺析如何提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作能力
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀研究與評(píng)價(jià)思路
- 談如何有效提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中文化意識(shí)培養(yǎng)的困境與路徑
- “寬窄”題目
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)法的效果分析
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲化教學(xué)的應(yīng)用探究
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性問(wèn)題深析
- 自主探究,主動(dòng)學(xué)習(xí)
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例
- 對(duì)高中數(shù)學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)基本狀況的分析
- 游戲教學(xué)法在體育教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 培養(yǎng)數(shù)學(xué)創(chuàng)造力
- 淺談數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中化學(xué)探究性教學(xué)
- 以導(dǎo)學(xué)稿為載體,切實(shí)提高高三英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)課實(shí)效
- 如何提高小學(xué)生英語(yǔ)差生的轉(zhuǎn)化率
- 初中語(yǔ)文教學(xué)提問(wèn)有效性的改進(jìn)思考
- 基于素質(zhì)教育發(fā)展條件下的高中化學(xué)教育教學(xué)分析
- 初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的藝術(shù)性探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中利用學(xué)生錯(cuò)誤資源的有效策略探討
- 淺析如何以解讀教材為基礎(chǔ)抓好小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
閱讀與理解
- 思維拓展,深度寫(xiě)作之探究
- 如何讓國(guó)學(xué)經(jīng)典走進(jìn)農(nóng)村小學(xué)課堂
- 基于電子書(shū)包的小學(xué)語(yǔ)文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式分析
- 論鄉(xiāng)村高中語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)低效的原因及對(duì)策
- 基于積極心理學(xué)的小學(xué)低段朗讀教學(xué)實(shí)踐
- 淺談以教育戲劇培養(yǎng)高中英語(yǔ)學(xué)科文化意識(shí)的策略
- 文化因素在對(duì)外漢語(yǔ)中跨文化交際的影響
- 從《棋王》中體味“以柔化之”的棋道精神
- 關(guān)注數(shù)材中的閱讀內(nèi)容,提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 情境教學(xué)在現(xiàn)代散文閱讀教學(xué)中的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 詞匯教學(xué)在英語(yǔ)閱讀課中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)孩子成為終身閱讀者
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的朗讀習(xí)慣
- 對(duì)初中語(yǔ)文文言文興趣培養(yǎng)教學(xué)的實(shí)踐研究
- 新課改下初中語(yǔ)文的閱讀教學(xué)研究
- 在時(shí)代潮流中感知?dú)v史
- 行走在語(yǔ)文閱讀“教”與“學(xué)”視界有效整合的路上
信息技術(shù)
- “微”課堂煥發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情
- 芻議在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中如何合理利用網(wǎng)絡(luò)資源
- 多媒體在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與策略研究
- 應(yīng)用信息技術(shù),促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)“生本課堂”發(fā)展
- 運(yùn)用多媒體深化化學(xué)課堂教學(xué)
- 基于信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的小學(xué)科學(xué)教學(xué)探析
- 信息技術(shù)課堂嘗試導(dǎo)學(xué)案與微課相結(jié)合的教學(xué)模式探究
- 對(duì)初中生物教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用研究
- 信息化在初中物理教學(xué)中的探究
- 運(yùn)用信息技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 分析微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談如何進(jìn)行小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- 基于Moodle平臺(tái)的初中信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用探究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)融合初探
- 多媒體教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用與分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下人力資源管理的新趨勢(shì)及對(duì)策探討
學(xué)前教育
- 試論幼兒園開(kāi)展德育教育的重要性
- 試論如何在幼兒園開(kāi)展愛(ài)的教育
- 習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想對(duì)高校思想政治工作的引領(lǐng)作用
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生探索性學(xué)習(xí)的策略
- 淺談?dòng)變骸绑w商”教育的意義及途徑
- 幼兒參加興趣班的分析
- 試析倡導(dǎo)游戲精神促使幼兒園課程游戲化
- 談指導(dǎo)幼兒數(shù)學(xué)操作活動(dòng)應(yīng)重視的幾個(gè)問(wèn)題
- 試論促進(jìn)幼兒園家園有效合作的方式
- 培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)思維能力的途經(jīng)研究
- 在幼兒園本土課程研究中的資源庫(kù)
- 幼兒情感發(fā)展的繪本創(chuàng)意閱讀策略
音樂(lè)·體育·美術(shù)
- 繪本,讓課堂注入靈動(dòng)的活力
- 如何提高初中體育教學(xué)效率
- 高中體育教學(xué)有效性研究
- 個(gè)性化教學(xué)在體育舞蹈中的應(yīng)用分析
- 情感教育在初中美術(shù)教學(xué)中的作用
- 談初中體育教學(xué)以生為本的有效策略
- 乘著“圖形譜”的翅膀 打造音樂(lè)智慧課堂
- 激趣引情 有效教學(xué)
- 試論高中體育教學(xué)中的策略
- 試析音樂(lè)表演中的情感表現(xiàn)
- 體育核心素養(yǎng)理念培育下對(duì)高中體育課堂教學(xué)的理性思考
- 論小學(xué)體育教學(xué)中師生的有效互動(dòng)
- 初中體育教學(xué)中心理健康教育的滲透分析與策略研究
- 體育教學(xué)中心理健康教育實(shí)施的對(duì)策
- 論小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中創(chuàng)造教學(xué)的策略研究
- 農(nóng)村地區(qū)初中體育教學(xué)研究
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