大學生就業核心競爭力淺析

許丹

摘要：核心競爭力就是你有，而別人沒有。學歷、技能、證書、出身等等，似乎對于大學生就業都能起到很重要的作用。但是，不是每一個同學都能“萬事具備”，到底哪個因素最重要是一個有很多爭論的話題。

關鍵詞：大學生 就業 競爭力

一、問題的提出

我國經濟發展進步十分迅速，日漸優異的教學質量、教學條件導致了就業競爭愈演愈烈，就業困難已成為大學生無法避免的現象。招聘單位逐步提升對大學生的質量要求，招聘人員更傾向于高水平、高技術的人才。

高校畢業生一定要擁有核心競爭力，這樣才能夠在競爭激烈社會中，占據競爭優勢，才能在眾多的同行競爭者中成為佼佼者，獲取職位，并保持和提升現在已獲得的職位。

在理論界，大學生能力與大學生素質已經有了明確的界定，可是部分學者關于大學生能力與大學生素質的概念還存在不甚明確的地方，部分學者無法明確將大學生能力和大學生素質區別開來，部分學者認為將大學生能力和大學生素質之間是包含與被包含的關系，甚至出現將大學生能力與大學生素質歸為同一等級的現象。

二、大學生素質與能力

大學生素質是基于基因先天性遺傳和長期受后天生活環境影響累積而形成的心理和生理的先天性條件，大學生素質具有高穩定性，并與外界環境存在物質、能量、信息的交換。大學生素質是大學生個人外部形象和特征的反映，存在于大學生的生理和心理之中。

大學生能力離不開生理素質，大學生能力是和大學生完成一定的實踐相聯系的，大學生能力是一種在生活實踐條件下，通過教育、發展而形成的為了實現一項目標的主觀條件，包括使活動順利完成的個性心理特征，以及完成活動的方式。大學生能力對活動效率有著直接影響，與一項活動的完成有著密切的關系。

大學生能力和大學生素質的關系類同于構成系統的要素間的聯系，相互作用、相互影響。大學生素質并不直接決定大學生能力，不過大學生素質能夠影響大學生的能力。大學生素質不能輕易改變，它是大學生自身具有的客觀價值的認知體系，具有主體性。大學生能力具有動態性，能在外部得到體現。大學生素質是能力的前提，大學生能力依賴于素質而存在。大學生能力與素質互利共生，在不斷的完善和提升素質的同時，能力也會隨之得到進一步的優化和加強。

三、大學生就業核心競爭力

大學生就業能力涵蓋大學畢業生從開始就業，到在一個崗位持續性的工作，以及在需要的時候能夠改變自己工作的能力。大學生就業能力主要依靠于工作技能、工作態度、專業知識等。清華大學鄭曉明認為就業能力是一種高校畢業生在畢業時實現自身就業理想、滿足社會人才需求，使自身價值充分得到體現的能力，這種能力的培養離不開在校期間的學習實踐和對自身綜合素質的開發。河海大學陶愛祥認為就業能力是找到工作能令自己滿意，在自己的努力下得到提升，能夠自如應對以后工作的能力。大學生就業能力是與生俱來的，始終存在，不需要依賴于比較，個體就能展現出從取得職業、持續就業和二次就業的能力。

大學生就業核心競爭力是不穩定的存在，是變化和發展的。大學生就業核心競爭力是一種資本，能幫助大學生在競爭職位上獲得優勢。可以通過一個人的過去、現在預測未來。在時間、社會不斷變革的背景下，大學生就業核心競爭力會不斷突破，逐漸改建和完善。大學生就業能力是目前階段的能力，單單局限于現在這一層面，而就業核心競爭力不但把焦點放在過去，更放眼于未來，將焦點放在未來的變革、提高和改善。大學生就業核心競爭力依賴于多個體，它在單個個體層面無法得到體現，存在于與其它個體比較時才會出現競爭。大學生就業核心競爭力偏向于表現的是個體之間的區別。

大學生就業核心競爭力在異質性上有著非常明顯的體現，這種個體特點別人很難去模仿和替代，因此競爭優勢也是持續性的。競爭優勢會在大學生就業核心競爭力方面得到體現，但并不是說大學生就業核心競爭力導致競爭優勢的出現。大學生就業核心競爭力是影響大學畢業生就業及前進的最具獨特、最與眾不同的因素。

部分企業單位注重發展速率與效率，為了滿足現實的需求招聘了很多具有較強實用性的人才，并沒有對他們的發展潛力提出過要求，可以在短時間內收到良好的效益，但是從長遠的發展和利益考慮，對于大多數用人單位來說，人才的可持續性發展才是更為重要的。招聘單位逐漸認識到這一點，在招聘與挑選員工時，不僅要求人才具備最基本的工作能力與素養，還會大致判斷一下此人未來的發展狀況。特別是對于大學畢業生來說，發展性是企業最重要的衡量指標。畢業生經過多年時間的學習，企業最重要的衡量標準就是看前來應聘的畢業生是否具有長遠且可持續發展的潛能。發展性是畢業生自身就業核心競爭力的尤為顯著特點之一。畢業生就業核心競爭力在很大程度上有助于畢業生形成長遠的競爭優勢，它的內在價值不會因時間的流逝而消損。核心競爭力在很大程度上影響著心理品質、職業觀念以及生活方式等個人表現。核心競爭力具有相對穩定性，在短時間內其他競爭對手若想效仿或學習會有一定的難度。畢業生就業核心競爭力就是由多種要素所構成的一個體制化系統，畢業生就業核心競爭力由即多種相關要素整合而成。多元化的經濟趨勢和多元化的社會發展趨勢使得核心競爭力需要多樣化，它不單是對各方面的優勢進行簡單的累加，而是高效的整合優勢資源，各個部分經過優勢資源整合后，要大于所有分功能的和。