圖書館員自身素質養成習慣思考探究

賴瑤瑤

摘 要：胡錦濤通知指出：“文化是民族凝聚力和創造力的重要源泉，是綜合國力的重要支撐。”圖書館是人類文明文化的知識寶庫、思想教育的集中營、圖書文化遺產的保護地以及信息傳播的重要媒介，但是隨著時代的發展圖書館的發展而圖書館員的職業素養使其職業生涯目標實現的原動力，是推動圖書館與時代接軌的保障，本文通過對圖書館員現有素質的研究總結出圖書館員應有的素質以及這些素質的培養策略。

關鍵詞：職業道德，以人為本，因材施教

如今，隨著時代的發展科技的進步圖書館迎來了前所未有的機遇與挑戰，圖書館員的素質水平在一定程度上決定了圖書館未來的發展，高素質的圖書館員可以使得信息共享的最大化、文獻收集的全面化、公共服務的最優化的理念得以落實，一個優秀的圖書館員已經不再局限于為讀者尋找讀物，其已經提升為文化的傳播及引導者，圖書館旺盛生命力的守護者，因此對與如何提升圖書館員自身素質以及服務水平，已經是圖書館所要考慮的重中之重。

1 為何要提高圖書館員自身素質

著名的印度圖書館學家阮剛納說過：“圖書館成敗的關鍵在于圖書館工作者。”然而圖書館工作者中最為重要的便是圖書館員。圖書館員不僅肩負著保管圖書和為讀者提供圖書的任務，更肩負著傳播文化、信息；為讀者檢索信息資源提供便利；保持圖書館旺盛的生命力以及使圖書館在未來可持續發展的責任。圖書館員的工作與圖書館文獻收集、為人民群眾提供服務、人民群眾的信息共享等功能息息相關，一個圖書館員的自身素質制約了一個圖書館的發展高度，隨著時代的發展，現如今網絡資源變得越來越便捷、全面，圖書館面臨著數字化、現代化的改革。如果圖書館員的自身素質不能跟上時代的要求，那么圖書館顯得尤為危險。因此加強圖書館員自身素質工作必不可少，本文通過研究圖書館員自身素質的現狀，提出了圖書館員應備的素質以及提升圖書館員自身素質的方法。

2 圖書館員應具備的素質

2.1 良好的職業道德

古語云：“德若水之源，才若水之波。”這里的“德”指的是道德、品德，職業道德便是圖書館員自身素質發展道路上的無盡源泉，因此圖書館員自身職業道德的培養是培養圖書館一切自身素質的基礎。只有保證了圖書館員自身的職業道德，才能保證圖書館員工作上的原則性、責任性、發展性，作為一個優秀的圖書館員，正確的政治思想和高尚的思想品德必不可少，在為讀者以及圖書館服務時，圖書館員愛崗敬業、富有責任感、有耐心的品質才能使圖書館員全心全意的投入到為讀者為圖書館的服務之中去，使其真正的做到想讀者之所想，急讀者之所急，這樣才能充分的發揮圖書館為人類提供知識的作用，才能使得讀者在圖書館中擁有更佳的讀書體驗，如此才能保證圖書館旺盛的生命力以及未來可持續發展的能力。

2.2 以讀者需求為中心

每一個讀者走進圖書館時都想得到更加人性化、更加體貼入微的服務。每一位讀者都不希望在圖書館中度過的時光大部分是用來尋找某一本書或者某一份資料，每一位讀者都希望自己的閱讀環境更加貼心更加舒適。因此圖書館員應做到以讀者需求為中心再展開自身的工作。圖書館員應當理解、尊重讀者，滿足讀者一切合理的要求，從而充分的體現圖書館“以人為本”的服務宗旨，這便需要圖書館員在日常的工作、生活中投入更多的時間與精力，用更加積極的工作態度，更加向上的事業心去更加全面的了解讀者在圖書館是的心理變化以及服務需求，用勤奮不怠、甘于奉獻的工作態度去完善自身，從而提升讀者的閱讀體驗。讓讀者在圖書館中可以擁有更好更舒適的閱讀環境以及心態。

2.3 具有洞察圖書館未來發展的能力

隨著時代的發展，網絡信息技術逐漸步進入人類的生活，人們上網越來越便捷，從而使得從網絡獲取自己所需的資源被越來越多的讀者所青睞，越來越多的人認為與其去圖書館查閱資料不如拿出手機、電腦等設備自己搜索自己所需要的信息、知識、資料等，因此圖書館必須做出改變，圖書館可以引進一批現代化信息檢索設備，通過讀者的要求，利用現代化信息設備為讀者檢索、整理出讀者所需的資料、信息等。這就需要圖書館員除了需要掌握傳統的圖書檢索技能以外還要對相關的專業知識、技能進行系統性的學習，使得讀者可以在圖書館中獲得更加權威更加準確更加便捷的獲取自己所需要的信息、資源等。這樣圖書館才能順應時代的發展更好的為讀者服務，從而才不會被時代所淘汰更好的傳承下去。

3 提高圖書館員素質的途徑

3.1 繼續教育強化素質

由于網絡的迅速普及，知識的不斷創新，圖書館員專業知識、技能、服務能力以及個人素質的提升迫在眉睫，直接引進圖書館專業畢業的高校人才是快速便捷提升圖書館員的方法之一，但是由于圖書館每年引進的新人才數量有所限制，因此對老一輩圖書館員的繼續教育也必不可少。提高圖書館員專業技能的方法多種多樣，圖書館應根據自身情況因材施教，挑選出一套系統、高效的培育方式有計劃、有目標的對圖書館員進行相關的培訓。圖書館可以采取辦理培訓班繼續教育館員，教授相關的計算機網絡知識來提高館員的信息技術素養和網絡檢索技術，通過參加講座的方式拓寬館員的視野，通過競賽的方式鞏固圖書館員的專業知識，通過思想道德教育提高圖書館員的自身素質。

3.2 團隊學習

人類是群居動物，只有群居才能更好地生活。在學習過程中也是一樣。團隊學習可以使圖書館員之間相互借鑒學習成果，相互啟發學習內容，有助于圖書館員之間互幫互助，共同成長。這樣既有利于圖書館員們的成長，又可以使得圖書館員們的素質均衡提高。并且，團隊學習便于管理，管理人員可以有規模有計劃的組織一些日常活動，比如集體討論交流自己的學習心得，集體參加各類相關講座、集體參觀訪問學習成果較好、發展較先進的圖書館，經常舉辦一些活動，調動圖書管理員們學習積極性，同時這樣可以增進圖書館員們的友誼，使他們可以彼此理解、信任，從而增強團隊的凝聚力。盡可能的創造出一個溫馨融洽，積極向上，有利于圖書館員交流學習的團隊。

3.3 完善管理機構

無規矩不成方圓，當一個團隊沒有完善的管理機構時，這個團隊便沒有凝聚力，從而無法充分發揮團隊學習的優勢。首先要針對圖書館員團隊學習的考核評估建立起完善的綜合指標體系，可以采取小組獎罰制度，從而使得每個館員的學習目標保持一致，使圖書館員們關心集體的業績，這樣可以促進每個小組之間的圖書館員們相互聯系，相互依靠，相互促進，同時也可以增加小組之間的競爭，推動圖書館員的學習。其次建立崗位流動機制，使部分圖書館員崗位互換，這樣既可以優化團隊的組合，又可以使得團隊成員之間互相了解不同崗位的具體工作并掌握相關的專業技能，這樣不僅可以使得團隊中的圖書館員全面發展更能使他們相互理解促進友情。

4 結語

人才是文化建設中的中流砥柱，而圖書館是中華大好青年必不可少的成長平臺之一。圖書館員更是圖書館蓬勃發展必不可少的因素之一。提升圖書館員自身素質和專業技能，即能順應時代的要求，也能使其不斷完善自我、超越自我得到職業素質的全面提升，從而得到更好的發展前景。如今只有德才兼備的高水準圖書館員隊伍才能肩負起推動圖書館事業繁榮發展。才能使得中華民族人才輩出，使得中華民族蓬勃發展。

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