高校思政教育與黨建工作的協(xié)同發(fā)展分析

摘 要：隨著社會的不斷發(fā)展，為了培養(yǎng)高素質(zhì)的人才高校承擔(dān)著重要的責(zé)任。思政教育和黨建工作是高校發(fā)揮育人功能的兩大重要支點(diǎn)，思政教育給黨建工作的開展奠定了基礎(chǔ)，黨建工作給思政教育工作指明了方向，只有二者相協(xié)調(diào)發(fā)展才能夠促進(jìn)高校工作的進(jìn)步。本文主要闡述思政教育與黨建工作協(xié)同發(fā)展的意義，分析高校思政教育與黨建工作協(xié)同發(fā)展的策略，充分發(fā)揮思政教育對黨建工作的促進(jìn)作用，提高高校的管理水平。

關(guān)鍵詞：高校;思政教育;黨建工作

在新形態(tài)背景下，社會對大學(xué)生的培養(yǎng)工作有了新的要求，大學(xué)生如何能成長為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才也成為高校教育工作者關(guān)注的重點(diǎn)。在這樣的時代背景下，高校黨建工作和思想政治教育工作的問題開始明顯，如何探索出黨建與思政教育協(xié)同發(fā)展的新路徑，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，給大學(xué)生的成長指引方向，成為高校工作者的主要工作。基于此開展高校大學(xué)生培養(yǎng)工作，加強(qiáng)對黨建與思政教育的協(xié)同創(chuàng)新，給大學(xué)生的未來成長道路奠定基礎(chǔ)。

一、思政教育與黨建工作協(xié)同發(fā)展的意義

推動思政教育與黨建工作的協(xié)同發(fā)展，是我們黨不斷進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。正所謂：“國勢之強(qiáng)由于人，人才之成出于學(xué)。”新時代的高校要切實(shí)把握思政教育的重要性，來全面貫徹好黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。高校作為人才培養(yǎng)的基地，能夠給我黨培養(yǎng)優(yōu)秀的人員，做好高校思政教育工作能從根本上做好黨員干部素質(zhì)把關(guān)工作。高校思政教育是給學(xué)生開設(shè)的課程，是向通過思想政治教育學(xué)生。大學(xué)生的黨建工作就建立在這一基礎(chǔ)上，思政教育開展的好，才能夠保證黨建工作的順利進(jìn)行。高校思政教育需要認(rèn)識到師德建設(shè)是基礎(chǔ)和關(guān)鍵，要結(jié)合大學(xué)生的成長規(guī)律，思政教育與黨建工作協(xié)同發(fā)展有利于學(xué)生的成長，給黨組織提供更多優(yōu)秀的人才。思政教育與黨建工作的協(xié)同發(fā)展，可以打破學(xué)生只重視入黨的問題。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們一些急功近利的思想在高校不斷蔓延，導(dǎo)致一部分學(xué)生受到影響，只顧自身的利益，而忽略了大眾的利益。有些同學(xué)的入黨動機(jī)不純，相要通過入黨給以后找工作奠定基礎(chǔ)。如果不加強(qiáng)黨建工作和思政工作相結(jié)合，就很容易出現(xiàn)高校在選拔入黨積極分子的過程中不能充分了解學(xué)生的思想動機(jī)，只從考試成績、在校表現(xiàn)考核是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。加強(qiáng)二者之間的協(xié)同發(fā)展，能夠充分了解學(xué)生的思想動態(tài)，避免一些學(xué)生混入黨組織。培養(yǎng)出社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中國夢增添青春力量。

二、高校思政教育與黨建工作協(xié)同發(fā)展的策略

（一）樹立協(xié)同發(fā)展理念，優(yōu)化大學(xué)生思政教育

要想做好高校思政教育與黨建工作協(xié)同發(fā)展，就需要在思想觀念上轉(zhuǎn)變，樹立協(xié)同發(fā)展的理念，這樣才能夠指導(dǎo)各項活動，完善教育體系，為培養(yǎng)高素質(zhì)大學(xué)生的系統(tǒng)做出創(chuàng)新舉措。首先，要建立統(tǒng)一的教育觀念。在培養(yǎng)大學(xué)生綜合能力的同時，要對工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，保證思想政治教育工作可以順利的開展。同時，在組織思想政治教育實(shí)踐活動的過程中，要樹立以人為本的核心理念，結(jié)合當(dāng)下對人才培養(yǎng)的需求制定人才培養(yǎng)目標(biāo)，在開展思想政治教育的同時可以融入一些創(chuàng)新的思想，確保高校思想政治教育工作可以全面發(fā)展。其次，要樹立開放性的協(xié)同教育理念，增加黨建工作和大學(xué)生思想政治教育工作之間的協(xié)同性。由于大學(xué)生群體人員比較多，每個學(xué)生有每個學(xué)生的個性，在教育的過程中為了消除思想障礙問題，就需要用開放性的眼光開看問題。對不同的人設(shè)置個性化的指導(dǎo)，讓大學(xué)生可以建立共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)主體的開發(fā)。隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，人們接受了來自多方面的信息，如何辨別這些信息的好壞，就需要加強(qiáng)黨建與思政教育的聯(lián)系，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會明辨是非。在資源共享的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)思想教育與黨建教育之間的創(chuàng)新發(fā)展，對教育的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行創(chuàng)新，保證教育活動的成果具有創(chuàng)新性。最后，可以把一些創(chuàng)新發(fā)展的理念引入教學(xué)中。比如在教學(xué)中，各專業(yè)上大課，教師可以把這些思想深入到學(xué)科中，探索出建立學(xué)科聯(lián)系的思想政治內(nèi)容。還可以在實(shí)踐活動中，組織學(xué)生參與孤寡老人幫扶活動，真實(shí)的了解老人們的需求，而不是一味的把自己覺得好的東西強(qiáng)加到老人身上，真正做到在實(shí)踐中升華思政教育工作，不斷優(yōu)化黨建工作，給黨組織的教育活動工作奠定一定的基礎(chǔ)。不斷提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓大學(xué)生養(yǎng)成良好的中華傳統(tǒng)美德，樹立正確的三觀，走向未來美好的明天。

（二）創(chuàng)新協(xié)同機(jī)制，加強(qiáng)多部門合作

在對大學(xué)生進(jìn)行黨建與思政教育的過程中，可以加強(qiáng)多部門的合作給思政活動提供一定的指導(dǎo)，保證思政教育又快、又好的發(fā)展。所以，在新形態(tài)的背景下，開展教育實(shí)踐活動，需要根據(jù)高校不同的情況完善教育機(jī)制，進(jìn)行多部門協(xié)同合作，全面提高思政教育活動的成果。首先，可以構(gòu)建校內(nèi)協(xié)同創(chuàng)新教育機(jī)制。只有先完善本校的教育機(jī)制，才能夠保證校內(nèi)的組織部門相互配合，推進(jìn)大學(xué)生思想政治活動并取得良好的成果。比如：學(xué)校組織主題紅色歌曲思政活動，這不僅需要組織部門聯(lián)系校內(nèi)的團(tuán)委作為評委，還需要聯(lián)系各院系的教師、學(xué)生積極參與活動，通過這樣的活動可以激勵大學(xué)生，讓他們有正確的三觀。在進(jìn)行思政教育時，要根據(jù)本學(xué)校的學(xué)情和人才培養(yǎng)機(jī)制建立思政隊伍，保證思想政治教育工作的科學(xué)性和穩(wěn)定性，不斷優(yōu)化思想政治工作的發(fā)展。在深入構(gòu)建校內(nèi)協(xié)同創(chuàng)新工作時，要對校內(nèi)出現(xiàn)的因素都進(jìn)行綜合考量，充分利用思想政治教師隊伍，把思政教育融入到學(xué)科工作中，這樣才能夠在日常學(xué)習(xí)中培養(yǎng)出多方面優(yōu)秀的人才，創(chuàng)建平臺可以有效促進(jìn)黨建與思政教育的結(jié)合，突出展現(xiàn)出高校思政活動的成果。其次，可以構(gòu)建同城協(xié)同機(jī)制。高校大學(xué)生的黨建與思政教育工作不僅是本校可以進(jìn)行開展工作，還可以充分利用當(dāng)?shù)氐慕逃Y源與之建立聯(lián)系。高校只注重自己本校思政工作的發(fā)展，不關(guān)心其他高校發(fā)展的情況也是不行的，應(yīng)該學(xué)會借鑒和學(xué)習(xí)其他高校優(yōu)秀的成果。可以加強(qiáng)與其他高校的聯(lián)系，保證學(xué)校、社會之間的協(xié)同發(fā)展，把思政教育理論和具體實(shí)踐相結(jié)合，把一些信息都共享在平臺上切實(shí)提高思政教育水平，給大學(xué)生未來的發(fā)展指引道路。比如：可以和其他高校組織聯(lián)誼活動、友誼賽等，讓大學(xué)生在競賽的過程中，感受到思政的魅力，學(xué)會樹立正確的人生觀，一起搭建項目教育基地，各大高校之間可以相互參觀學(xué)習(xí)，保證大學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，在實(shí)踐過程中保證大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)得到提升，給大學(xué)生適應(yīng)社會奠定一定的基礎(chǔ)。

（三）構(gòu)建協(xié)同平臺，保證教育工作的深入

要想黨建工作深入發(fā)展，就需要構(gòu)建協(xié)同平臺，這樣才能夠保證教育工作可以深入的進(jìn)行。首先，構(gòu)建協(xié)同平臺時，要把一些教育資源都輸入到平臺上，保證資源的共享性，加強(qiáng)黨建與思政教育的溝通，從而優(yōu)化教學(xué)管理方式，突出黨建工作的發(fā)展成果。其次，在教學(xué)活動方面，可以借助平臺的優(yōu)勢實(shí)現(xiàn)資源共享，讓教師可以充分發(fā)揮育人的作用，給高校學(xué)生提供更加科學(xué)、合理的指導(dǎo)，讓大學(xué)生對黨的方針政策有更全面的了解，提供大學(xué)生的政治素養(yǎng)，讓大學(xué)生在紅色教育下成長。然后，在科研方面，可以基于黨建與思政教育的平臺，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)新，教師也可以在平臺上給予大學(xué)生一定的幫助，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。完善高校黨建與思政教育的協(xié)同發(fā)展，高校可以積極探索校外協(xié)同平臺的搭建。比如：可以和一些企業(yè)、媒體聯(lián)系對大學(xué)生進(jìn)行一些思政教育的指導(dǎo)，潛移默化的影響大學(xué)生。也可以把思政教育工作推向國際化，加強(qiáng)校企之間的合作，給大學(xué)生思政水平的提高提供一定的環(huán)境。

（四）建立大學(xué)生思政教育隊伍，發(fā)揮教師作用

基于協(xié)同創(chuàng)新的理念下，做好大學(xué)生黨建與思政教育工作。思政教育工作者隊伍的建設(shè)起到關(guān)鍵作用，能夠促進(jìn)教育質(zhì)量的提高，給大學(xué)生的成長提供思想支持。所以，可以建立大學(xué)生思政教育隊伍，加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)，保證教師可以學(xué)習(xí)到新的理論方針，把這些知識教給學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生走向正確的道路，全面提高思政教學(xué)的效果。還可以從黨團(tuán)干部的人才培養(yǎng)上入手，充分發(fā)揮黨員、團(tuán)員干部的作用，對思政內(nèi)容進(jìn)行全面的分析，給大學(xué)生進(jìn)行一定的教育指導(dǎo)。大學(xué)生正處于對未來工作的迷茫期，可以給大學(xué)生分享一些工作經(jīng)驗(yàn)，讓大學(xué)生對思政工作的了解不再停留在表面。還可以利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思政工作平臺，通過微信、QQ、微博等方式改變思政工作，多與學(xué)生進(jìn)行溝通了解他們的學(xué)習(xí)、生活，提高思政教育的影響力，指引大學(xué)生健康成長。

三、結(jié)語

綜上所述，在培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生基礎(chǔ)上，為了推進(jìn)高校人才培養(yǎng)工作與社會需求相結(jié)合，保證高校培養(yǎng)出的人才適應(yīng)社會的發(fā)展需求，為中國夢不懈奮斗貢獻(xiàn)力量，就需要加強(qiáng)高校思政教育與黨建工作的協(xié)同發(fā)展，從多方面保證人才培養(yǎng)工作的順利進(jìn)行，把大學(xué)生培養(yǎng)成為具有社會責(zé)任感、使命感的新一代高素質(zhì)人才。

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作者簡介：蒙裕青（1978.04- ），女，廣西靈山人，研究生，高級教師，研究方向：研究方向：馬克思主義中國化、思想政治教育、黨建、教育教學(xué)管理、法學(xué)等。