高中舞蹈特長生的教學與訓練

林曉煒

摘要：近些年來舞蹈作為一門比較熱門的新興的學科走進我們的校園中。并且我開始關注于培養舞蹈特長生，希望這些學生能夠在具備了一定的文化知識的基礎上也能夠具有較強的專業基礎。為此我們需要結合高中生本身的特點來制定舞蹈教學的相關的策略。高中舞蹈特長生本身具備了一定的舞蹈基礎，今后發展的方向自然和舞蹈專業息息相關，更具有針對性，為此我們更加需要積極地探索出關于訓練高中舞蹈特長生的一些策略，有效的幫助這些學生順利的提升自身的能力。幫助舞蹈特長生在專業知識和能力上面獲得發展。

關鍵詞：高中教學;舞蹈特長生;教學訓練

近些年來我們開始關注于對特長生的培養，希望這些學生能夠在專業和就業上面更具有方向性。那么對于這些學生的培養自然有著一定的特殊性，對于高中舞蹈特長生來說我們希望關注他們的文化知識和舞蹈技能的訓練。對于高中舞蹈特長生而言學習舞蹈不僅僅是為了培養學生對于舞蹈的興趣，同時也是希望能夠幫助這些學生舞蹈能力有所提升，從而向我們的社會輸送更多的舞蹈人才。為此在教學中要做到基礎專業知識傳授和素養培養的平衡。下面我們就高中舞蹈特長生的教學和訓練展開探究。

1 培養學生自主學習興趣

興趣是我們學習任何事物的原動力。基于舞蹈學科的特點，在很大程度上都需要我們學生自己通過自學來完成。比如我們在進行一些舞蹈的技能的訓練時，教師針對于某些學生多動作上的一對一指導時，那么剩下的學生是沒有教師看管的，這時候他們就必須要具備主動訓練的意識和興趣。因此在舞蹈教學中對于學生學習興趣的培養是前提。那么為了能夠逐漸的建立起學生對于舞蹈的興趣，教師需要讓學生認識到舞蹈這門學科的優勢。讓學生能夠認識到學習舞蹈對于自身升學考試的重要性，讓學生能夠清楚地看到自己今后就業的發展方向、給予學生經常性的鼓勵和肯定。另外在教學中教師最好是經常性的選擇一些舞蹈家的事例來激勵學生，讓他們對這些舞蹈家形成深深地膜拜，進而發現自己在學習舞蹈上面的能力，從而更好地展開舞蹈的訓練和學習，激發學生對于舞蹈藝術的激情。教師通過正確的引導和鼓勵，能夠逐漸的建立起學生學習舞蹈的自信心和興趣，這是我們接下來對舞蹈特長生開展教學訓練的前提。

2 因材施教、科學合理的進行訓練

2.1 技巧訓練

在舞蹈的技巧訓練中包含了地面、空中訓練還有素質訓練這三個方面。教師要從學生的實際情況出發為學生進行針對性的訓練，通過訓練能夠有效地提升學生對于自己身體的控制能力，提升動作的力度和身體的柔韌度，這樣才能夠開始嘗試進行更高的動作的完成，提高學生的表演技巧，實現通過舞蹈傳遞語言的藝術效果。

2.2 舞感能力訓練

在舞蹈表演中除了表演者需要具備一定的舞蹈技巧和技能外，同樣需要他們具備較強的舞感能力。為了能夠有效地提高高中生的舞感，我們教師可以借助于古典舞來進行教學，通過沉、沖、移等元素讓學生進行訓練，在訓練中逐漸的培養學生的藝術情感，讓學生能夠真正的融入到舞蹈的感情氛圍中，達到自身的動作和舞蹈情緒、情感的統一。

2.3 眼神表情的訓練

眾說周知，舞蹈就是肢體的語言，那么我們在舞蹈中往往是通過肢體動作表達我們的情感的。舞蹈特長生本身具備了一定的舞蹈基礎，他們需要完成相應的考試，我們對于這類學生則有了更高的要求，不僅僅要求他們具備基本功，同時還需要能夠真正的借助于舞蹈傳遞情感，而在情感的表達中眼神起到了重要的作用，是我們在舞蹈表演中不可忽視的部分。為此教師在對高中舞蹈特長生進行訓練時還要注意對學生進行眼球轉動的練習、眼神收放的練習，通過這些訓練讓學生嘗試表演喜怒哀樂的情緒，讓學生更好的理解舞蹈藝術。

2.4 培養學生舞蹈適應能力

舞蹈教學除了情感的培養和技能的訓練還需要學生具備一定的舞臺經驗和適應能力。因此教師需要為學生提供更多實踐的機會，鼓勵學生進行自編自演，充分的訓練學生的創造力。畢竟舞蹈特長生今后的主要方向就是舞蹈專業，重點培養的就是舞蹈能力，利用學校的藝術節，給學生提供更多的舞臺表演機會，讓學生在一次次的實踐中獲得心理素質的提升。讓學生能夠積累更多的舞蹈經驗，進而獲得舞蹈適應能力的提升。

3 培養學生的音樂美感

舞蹈本身作為一門藝術，僅僅依靠技巧進行表演是遠遠不夠的，我們為了能夠讓學生表演出來的內容充滿美感和藝術感，我們還需要引導學生能夠通過舞蹈更好的傳遞自己的情感，這樣才能夠讓自己的舞蹈表演更具有生命力。因此在教學中教師要引導學生加強對于音樂的理解，提升學生的藝術素養，能夠讓學生將情感和技巧進行融合，更好的使舞蹈藝術得到升華。

4 結語

高中舞蹈特長生的舞蹈訓練和教學具有著一定的特殊性，為了既能夠讓學生具備舞蹈素養，具備文化知識和舞蹈專業技能的雙重能力，我們教師需要因材施教，針對不同的學生展開不同的訓練，讓每位學生既能夠取得技能上的提升又能夠建立起舞蹈的美感和情感的表達能力。

參考文獻：

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[2] 韓效英.高中舞蹈特長生的教學與訓練[J].戲劇之家，2014（07）.

[3] 王銳.高中體育特長生訓練教學方法[J].新課程·下旬，2016（07）.

（作者單位：浙江省溫州市藝術學校）