中學體育教學中滲透德育教育的研究

覃國成

摘要：在中學體育教育中，學生不只是進行體育活動，還要加強道德品質的教育。因此，在中學體育課堂上，教師應堅持對中學生進行思想品德教育，提高學生的道德品質，讓學生德智體美全面發展。

關鍵詞：中學體育教育;滲透;德育教育

體育是一門特殊的學科，而德育教育也很特殊，如何讓二者科學的相結合，就要考驗教育者的能力了。如何將德育和體育更好的結合，就要看教育者用什么方法了，接下來，談幾點我的看法。

1 開展中學生體育教育的重要性

在中學教育中，進行體育教學是必不可少的。體育運動可以提高學生的身體素質，讓學生可以健康的學習生活;體育運動還可以磨練孩子的意志，讓孩子變得堅強;而且初中生正是生長發育的黃金時期，加強體育運動還以增強學生身體素質，變得更高更壯。在進行體育教育時，教師要順應新課標改革，將體育教育更科學更有效的傳輸給學生。

中學生體育教育與整個教學活動具有密不可分的關系，通過體育活動，學生可以放松學習帶來的壓力，還可以提高身體素質。在體育教育中，教師不僅要傳授學生體育技能跟學習理論，還應培養學生的 集體意識和愛國主義，要教會學生，遵守紀律、誠實守信、積極向上、尊師重道等等優秀品質。因此，體育教師要根據學生在課堂上的表現來貫徹思想品質 。

2 體育教育如何進行德育教育的滲透

2.1 結合學生特點，實施因材施教

在面對全體學生時，教師應該認真分析每個學生的優缺點，根據每個學生的特點，進行體育的教育還有德育的滲透。學生因為身體素質和性別差異的不同，會對學習的科目有所差異，教師應該一視同仁，結合每個學生的特點，選擇適合學生的科目和運動量。

例如：在進行從長跑訓練時，因為性別的差異，教師可以分成男女兩隊進行訓練。由于每個學生的身體素質不同，教師可以根據學生身體素質的強弱，給每個同學設定一個時間目標，這樣一來就可以明確的看出哪位同學這次訓練進步了，而那位同學因為偷懶而退步了。教師還可以在訓練階段加入德育教育，讓跑的快的同學帶一帶慢的同學，這樣互幫互助，可以提高學生的集體意識，還可以提高學生的助人意識。這樣授課，不僅提高了每個層次學生的興趣，而且還會讓各個階段的同學進步，大大增強了課堂氛圍。教師通過不斷的夸獎，還可以增強學生自信心，讓學生積極向上，還會更加尊重教師。所以在體育教育中要因材施教的滲透德育教育。

2.2 抓住學生表現，及時糾正錯誤

道德素養越強的人，越是對自己要求嚴格，一個人的道德素養，體現在許多方面，隨著年齡的增長，每個人的道德品質也會不斷提高，教師應抓住中學生這個特殊階段，糾正學生的不良品格，讓學生知道什么應該發揚，什么應該制止。

例如：在體育課剛剛結束后，許多同學隨手將手中的水瓶扔到了操場，這種隨手亂丟垃圾的行為不僅會污染環境，而且還會給在操場上運動的同學帶來不必要的危險。這時教師可以再一次將同學們聚集到一起，先不要評判學生，當學生們都投來不解的目光時，老師可以問問同學，是不是丟了什么東西？然后在跟同學們說，這樣不僅可以加深學生的印象，還可以及時的糾正學生的不良品格。在體育課堂上，教師應隨時隨地注意學生的德育教育，這樣才能更好地將德育教育滲透到體育課堂教學上來。

2.3 利用體育競賽，培養團隊意識

運動會是每個學校每年都會進行的，想要在運動會上拔得先籌，就必須靠班級里每個同學出一份力。在比賽時，教師也可以將德育教育滲透進來。比如，在進行拔河比賽時，教師就可以灌輸團結互、助共同努力贏得勝利的教育;在摔跤比賽時，就可以灌輸友誼第一，比賽第二的道德品質;沒有參加比賽的同學，也可以加油助威;當取得比賽勝利時，不要驕傲，要再接再厲;失敗時也不要傷心難過，要總結經驗，為下次比賽總結經驗。通過比賽，可以培養學生的許多道德品質，教師應抓住這個機會，將德育教育與體育教育結合起來。

2.4 通過體測考核，鼓勵拼搏精神

體側考核時體育課程必不可少的環境，由于學生的身體素質的差異，就會有許多身體素質差的學生不及格，這時教師應該告誡這些學生，在努力一下，勝利就在你前方。往往在這個時候，老師的一句鼓勵，就是最大的動力，學生會努力拼搏突破自己。所以，在比賽的最后時刻，教師要向學生貫徹努力拼搏、永不放棄的優秀品德。

3 結語

在體育教育課堂上，如何更好地貫徹德育教育。首先，教師要高標準，嚴要求的要求自己，然后才是教育學生。教師要科學合理的將德育教育滲透進來。對于學生，教師要一視同仁，對每個學生都高標準，嚴要求。這樣在初中這個學生重要的時期，才會讓其養成優良的道德品質。

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（作者單位：廣東省中山市溪角初級中學）