激勵視角下當代大學生參與冷漠的治理

蔣國杰

摘要：高校中有部分學生對校園集體活動不關心不參與，表現(xiàn)出明顯的參與冷漠，這給個人、家庭、學校乃至社會都帶來不良影響。產(chǎn)生參與冷漠的原因主要是社會缺力，參與冷漠有基礎;學校缺臺，參與冷漠難避免;家庭缺位，參與冷漠難改善;個人缺能，參與冷漠暢其道。如何解決大學生的參與冷漠問題，激勵是一劑最好的良藥?？梢约ぐl(fā)心理賬戶，推動自我激勵;暢通家?；?，落實家庭激勵;啟發(fā)個人亮點，完善學校激勵;營造積極環(huán)境，浸染社會激勵。

關鍵詞：大學生;激勵;參與冷漠

doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2019.07.004

中圖分類號：G416 文獻標識碼：A 文章編號：1671-1580（2019）07-0015-04

青年興則國家興，青年強則國家強。青年是國家和民族的希望。受過高等教育的當代大學生更是實現(xiàn)中華民族偉大復興的希望所在。青年應朝氣蓬勃，對參與集體活動充滿熱情。但是2016年北京大學心理健康與咨詢中心副主任徐凱文博士提出社會“空心病”的問題，他指出北京大學有30%的新生厭學，他們?nèi)狈χ纹湟饬x感和存在感的價值觀。筆者以為這種“空心病”在其他高校無疑也普遍存在。當代的大學生，被稱為網(wǎng)絡時代的原住民，不同以往的成長環(huán)境，無處不在的網(wǎng)絡世界，日益加劇的競爭壓力，使他們中一部分人無所適從，便沉浸于網(wǎng)絡，對集體事務表現(xiàn)出事不關己高高掛起的態(tài)度，即表現(xiàn)出參與冷漠。它已經(jīng)成為高校開展校園文化活動、進行思想政治教育的難題。如何破解此難題，有必要進行深入地探討。……