如何提高初中化學教學質量

田書云

摘 要 初中化學的教學是整個化學教育的啟蒙階段，所以初中化學的教學顯得尤為重要，只有一個良好的開端才能讓后續的教育順利進行。在實踐中化學課堂教學目標得到不斷地豐富和發展，對初中化學課堂教學產生了積極的影響。但是其現狀仍然值得深思，找到其中的問題所在，解決問題，全面發揮化學課堂教學目標作用。

關鍵詞 初中化學;化學課堂;教學目標;現狀;策略

中圖分類號：C1，D045??????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）13-0073-01

改變現在的教學模式，打破這種消極的局面，培養出社會需要的優秀人才，教師就需要在初中化學教學方面進行有效推動，運用科學的教育方式，提高學生學習化學的積極性與興趣。

一、初中化學教學存在的問題分析

（一）雖然現在大多數的學校都配備了實驗室，但是能真正利用起來的少之又少，使實驗室成為一個擺設，每個學生都缺乏實際動手操作的能力，這樣對于需要通過自己做實驗去理解知識點的化學這門學科讓學生們都提不起熱情去學習。

（二）缺少動手能力，只是一味地去聽老師課堂上講的死板的知識點，這樣的教學模式只會讓學生越來越不喜歡學習化學。雖然在課堂上老師會提出相應的問題來讓學生進行解答，但是每次也只有一兩個學生進行發言，大部分的學生是沒有機會發言的，有時候進行小組討論的時候，有的學生非常積極地參與，但是有的學生甚至一句話都不說，有的學生臉上一點笑容都沒有。

（三）教師在課堂上仍然采用的是一對一的問答模式，一問一答這種模式，看上去學生似乎都在積極的思考問題，但是學生的思維模式都是停留在一個水平上不斷重復。很少甚至沒有學生能夠提出自己的見解。

（四）初中化學課堂教學目標整體呈現完善趨勢。在新時期隨著教育的全面發展，在教學中需要的基礎設備等得到全面的完善和發展，對教學產生了積極的影響。其中初中化學課堂教學目標也不斷的得到細化和完善。同時隨著課程改革的全面深入，在教學中出現了許多新的教學理念和方法，為教學目標的充實和發展打下堅實的基礎。

二、初中化學課堂教學目標

（一）學習方法既是教師的講授方法，也是學生學習的化學知識的學習方法。知識重點是學生學習化學的重點內容，是學生必須要掌握的知識點。知識難點是學生學習過程中可能會遇到的問題。情感態度價值觀是新時期新課標對教學提出的新要求，在教學的過程中要將正確的情感態度價值觀傳遞給學生，讓學生得到全面發展。

（二）化學教學目標就是根據新課標大綱要求設置的，符合新時期教育發展總體的要求，其內容中情感態度價值觀模塊就是最好的表現，初中化學教學目標根據學生的學習實踐而設置的，在設置目標的過程中需要充分的進行調研，尊重學生的學習現狀，了解學生的知識難點。

三、初中化學教學效率提高的具體策略

（一）在新時期初中化學教學發展的過程中，全面完善教學目標需要從思想入手，充分利用新時期的媒體設備優勢，對設置教學目標的重要性和必要性進行全面的宣傳教育，掃清思想障礙，減少傳統理念的影響。

（二）無規矩不成方圓，新時期化學課堂教學目標的確立和落實需要通過制度作為保障。在實踐中要建立健全相關制度，如激勵制度，利用獎懲制度，對新時期的新方法和新理念的應用作堅實的保障。在實踐中積極全面的進行應用，提高教學質量和效率。此外，要重視監督機制的完善，利用監督機制，保證制度的落實，為化學課堂教學目標的實現提供堅實的制度保障。

（三）教學發展的過程中，要高度重視家庭的作用，建立科學的家校聯系，在實踐中學校要和家庭做好溝通，將學校的制度以及教學方法告知家長，讓家長在實踐中可以積極、正確的配合教師以及學校。

四、提高初中化學課堂教學質量方法反思

（一）教師在整個教學過程中起到一個至關重要的作用。所以課前的備課、備題非常重要，但是更重要的是要了解每個學生的特點進行靈活的教學。每個學生都有個體差異，所以針對差異教師應該因材施教?？陀^的差異是不可避免的，但是個別的差異是可以改變的，所以教師需要在教育的過程中去了解學生的差異。

（二）教師應該引導學生要充分的利用教材，合理的配合教學用具一起使用。教師在備課的時候，應該充分地考慮到每一個教學中會出現的小細節。這樣才不會出現遇到突發事件教師無法處理的局面。充分地做好每一個小細節的處理才能提高整個課堂的學習效率，教師的講課條理也一定要清晰，做好每一步的鋪墊去引導學生學習。

初中化學的學習是為了去進一步學習別的知識而做的鋪墊。初中的化學教學應該更注重以化學本身的樂趣為主，對于目前教學中存在的問題，我們要積極從實踐入手，認真分析找到科學的策略，促使問題得到有效地解決，提高教學質量和效率。

參考文獻：

[1]閆靜梅.提高初中化學課堂教學質量方法探析[J].考試周刊，2018.