周恩來青年工作思想精髓的時代價值與啟示

沈玲

摘 要：在長期的革命實踐和建設中，周恩來密切關注青年、重視青年、引導青年、教育青年，從而形成了科學的青年工作的系統的思想理論體系。探討周恩來的青年工作思想精髓，有助于充實和完善馬克思主義青年思想培養新時期的青年，為社會主義現代化建設儲存建設者和接班人。就此，本文結合當時的歷史情境深入考察周恩來青年工作思想精髓，以期對周恩來青年工作思想作深入而系統的研究，為社會主義新時代提供借鑒價值和思想啟示。

關鍵詞：周恩來;青年工作;時代價值;思想體系

在長期的革命實踐中，周恩來形成了完整的思想體系和崇高的精神風范，包括了政治、經濟、文化等多個方面，其中，青年工作思想是周恩來思想體系中的重要組成部分。在長期的革命實踐中，周恩來密切關注青年、重視青年、引導青年、教育青年，從而形成了科學的青年工作的系統的思想理論體系。探討周恩來的青年工作思想精髓，有助于充實和完善馬克思主義青年思想培養新時期的青年，為社會主義現代化建設儲存建設者和接班人。就此，本文結合當時的歷史情境深入考察周恩來青年工作思想精髓，以期對周恩來青年工作思想作深入而系統的研究，為社會主義新時代提供借鑒價值和思想啟示。

一、周恩來青年工作思想的歷史考察

物質生活的生產方式，制約著整個社會生活、政治生活和精神生活的過程，不是人們的意識決定人們的存在，而是人們的社會存在決定人們的意識。由此看來，所有的思想都是一定的社會客觀存在的反映，周恩來青年工作思想也不例外，也有著特定的形成條件和發展歷程。系統地探究周恩來青年工作思想等形成條件和發展歷程，是正確科學地認識周恩來青年工作思想體系的起點。

（一）周恩來青年工作思想形成的內在條件

從內在條件上看，周恩來青年工作思想的形成首先得益于周恩來自身崇高的人格、科學的思維方法以及豐富的個人經歷。

在長期的革命實踐中，周恩來形成了堅定的革命信念、艱苦樸素的作風、公而忘私的品質、堅韌的心理品質、溫文儒雅的談吐、聰明睿智的智力以及崇高的審美情操，這些內在的崇高人格，具有強大的說服力、感召力以及鮮明的時代特色，推動了青年工作思想的形成和發展，成功地號召了廣大青年積極地投身到革命實踐當中。

思維方法，是人類認識世界的中介系統，是保證認識活動正確運行的規則、線路和手段。周恩來積極學習和運用馬克思主義理論，在長期的革命實踐中，形成了科學的思維方法，包括一分為二的觀點、發展的關點、實事求是的觀點等。如他認為青年熱情高，積極性大，容易接受新鮮事物，在科學的思維方法的指導下，周恩來科學的認識青年、關注青年、對待青年、教育青年、要求青年，從而促進了青年思想的科學形成和發展。

周恩來在革命實踐中的人生經歷坎坷曲折而豐富。生母的教誨讓他從小接受了愛國愛民思想的熏陶;與乳母的生活讓他知曉了中國下層勞動人民的生活艱辛;小學的教育讓他接受了革命進步的新思想，成為他的生活和思想轉變的關鍵;五四運動、赴歐尋求真理最終讓他確立了馬克思主義的青年工作思想。隨著時代背景的不斷演變以及我國青年運動的實踐斗爭，周恩來的個人經歷不斷豐富，青年工作思想也不斷隨之豐富和發展。

（二）周恩來青年工作思想的理論基礎

從理論基礎看，周恩來青年工作思想扎根于中國傳統優秀思想文化，來源于馬列主義等馬克思主義者青年工作思想理論，在革命實踐中又深受毛澤東青年工作思想的影響。

儒家的仁政、德治、自律、自省、孝廉，墨家兼愛非攻、艱苦樸素，道家的超凡脫俗;法家的嚴謹務實，縱橫家的機敏才智、審時度勢等諸子百家都是周恩來從小接觸到的中華民族優秀傳統文化，周恩來汲取這些文化的精華，形成了愛國主義思想，時刻憂國憂民。這些傳統優秀的傳統思想文化是周恩來青年工作思想的重要理論淵源之一。

毛澤東和周恩來是革命伙伴，他們在革命實踐中相互影響、相互促進，毛澤東的一系列青年思想是周恩來教育青年的工作基礎，號召青年全面地學習和發展毛澤東思想。

二、周恩來青年工作思想的時代價值與啟示

綜上看來，周恩來在實踐中形成和發展的青年工作思想體系繼承、豐富和發展了馬列主義青年思想理論和毛澤東青年思想理論，是幾代人青年思想理論在我國革命和社會主義建設實踐中的發展新階段;同時，也繼承和弘揚了我國優秀傳統文化，開拓了傳統美德的新境界;源于中國革命實踐和社會主義建設實踐，并在實踐過程中得到了豐富和發展，因此，對新世紀我國的青年工作的開展有著重大的時代價值和重要啟示，為新時期青年的發展提供了正確的途徑，為新時期我國青年工作的開展提供了思路借鑒。

（一）為青年發展提供正確途徑

青年是我國發展的中流砥柱，是國家的希望所在。我國已經步入社會主義現代化建設的第十三個五年規劃時期，在這新時期，青年如何塑造自我，擔當起發展經濟、民族振興和國家興亡的重任，系關新時期建設的成敗和成效的取得。為此，我們可以從周恩來的青年工作思想中獲得青年發展的思路：

第一，努力挖掘自身的特點，發揮自己的地位，擔當起自己的責任。在互聯網時代，青年應充分發揮自身的好學、求知、創新、活躍等的特點優勢，積極抓住互聯網時代帶來的機遇、迎接互聯網時代的挑戰，涌入時代潮流中，以自己的聰明才智掌握切合時代需要的技能和知識，成為時代的弄潮兒。

第二，努力學習科學文化知識。互聯網時代，信息技術飛速發展，隨著知識全球化和全球一體化的加深，國與國之間的競爭愈來愈激烈，這便對人才提出了很高的要求。作為競爭中的主流力量，青年必須持續地努力學習，充盈自身的科學文化知識和科技技能，緊跟時代發展的步伐，在激勵的競爭中占據強勢地位。

第三，加強思想道德修養。科學文化知識和技能是青年“做事”的基本技能，而思想道德修養是青年“做人”的基礎。在新時期，青年在掌握科技文化知識和技能的基礎上還要不斷加強自身的思想道德修養，培養自己高尚的世界觀、人生觀以及價值觀，保證德、智、體、美的均衡全面發展，讓自己成為時代所學的德才兼備的人才。

第四，重視身心健康發展。“身體是革命的本錢。”尤其是在競爭壓力和生存壓力不斷加大的當今社會，青年必須要保證自己具有健康的體魄和健全的心理，才能讓自己擁有掌握“做事”和“做人”的前提和資本，從而擔負起現代化建設的重任。

第五，培養創新精神。互聯網時代，思維也具有了鮮明的時代特征，只有貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的發展思維，保持創新精神，才能適應互聯網競爭。因此，在這一時代環境下，青年必須加強創新精神和創新能力的培養，追求創新意識，激發創新潛能，順應國家的需要和時代的呼喚。

第六，積極投身社會實踐。實踐是檢驗真理正確與否的唯一標準。新時期的青年，必須要將自己掌握的科學文化知識和技能應用于社會主義現代化建設的實踐中，方能在實踐中校正真偽，在明晰真偽中不斷完善和發展自我，與時俱進地不斷發展自己，肩負起自己的時代使命。

（二）為青年工作開展提供思路

通過周恩來的青年工作思想，我們還可以從中獲得青年工作開展的思路，在互聯網新時代背景下更加注重青年的思想政治教育、德智體美勞的全面發展、培養青年的良好心理品質、培養青年的創新精神和創造能力。

第一，注重青年的思想政治教育。在互聯網時代，互聯網已經成為人們新的溝通交流平臺，信息的雜糅、迅速傳播和無邊界性考驗著青少年的心理界限，因此需要把握新形勢下青年的思想特點，注重青年的思想政治教育，讓他們始終堅持正確的立場，并不斷提高自身的思想政治素質。具體來說，可以將思想政治理論教育同社會實踐活動結合，把思想政治理論融入到教材、課堂、生活、工作和學習中。

第二，注重德智體美勞的全面發展。新形勢下，過去單一的注重青年理論知識培養的傳統教育已經不合時宜，教育必須向多元化方向突進，以培養青年的創新精神和創造能力為重點，大力加強文化素質教育，造成有理想、有道德、有文化、有紀律、德智體美勞均衡而全面發展的新時代接班人。

第三，培養青年的良好心理品質。網絡教育環境中，如何讓青年調控自我、承受挫折、適應環境，擁有健全的人格和良好的心理品質，適應競爭日趨激烈的現代化社會，成為新形勢下教育的重點。因此，在教育中應重點加強青年吃苦耐勞、自強不息的堅韌個性和頑強品質的培養。

第四，培養青年的創新精神和創造能力。青年的創新精神和創造能力是一個國家興旺發達的不竭動力，是一個民族進步發展的靈魂。因此，在實踐中要重點培養青年創新的興趣和好奇心，鼓勵他們探索和實踐，勇敢向傳統和權威挑戰，從而樹立敢為人先的創新性精神，提高創造性思維能力，適應社會和時代發展的需要。

參考文獻

[1]中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局.馬克思恩格斯全集，第一卷，1833-1843.3[M]. 北京：人民出版社， 1995.

[2]周恩來外交文選[M].北京：中央文獻出版社， 1990.

[3]周恩來早期文集（一九一二年十月九二四年六月）（上卷）[M].北京：中央文獻出版社，南開大學出版社， 1998.