“校園足球”背景下高中足球教學改革及優化策略分析

摘要：足球作為世界性的一項重要體育項目，具有較高的體育鍛煉價值，對培養高中生健康的體魄和頑強的精神品質具有重要意義，因而在高中教育中也占有一定的地位。然而，隨著經濟社會的不斷發展，高中足球教學改革在與時俱進的同時，又面臨著一系列的問題，這些問題在某種程度上妨礙了高中足球教學整體質量的提升。本文結合高中足球教學現狀，通過對目前高中足球教學遇到的問題的分析，結合教學實踐探討改革和優化高中足球教學的一些方法和對策，以期為廣大的高中體育教師提供一定的參考幫助，并以此推動中國高中足球教學的良性發展。

關鍵詞：高中；足球教學；改革優化

足球作為世界性的一項重要體育項目，是一個集趣味性、競爭性、團體性于一體的高強度的運動項目，具有較高的體育鍛煉價值，對培養高中生健康的體魄、磨煉青少年頑強拼搏的意志品質具有重要意義。同時作為一項團隊運動，對于弘揚愛國主義和集體主義精神具有獨特優勢，是一項具有較高體育價值的運動項目。然而，在當前高中體育課程中，足球教學發展相對遲緩，在指導思想、目標設置、教學方法等方面跟不上課程改革的步伐，導致學生難以感受到足球運動的魅力，影響校園足球運動開展的深度和廣度。為此，筆者結合高中足球教學現狀，通過對目前高中足球教學遇到的問題的分析，結合教學實踐探討改革和優化高中足球教學的一些方法和對策，以期為廣大的高中體育教師提供一定的參考幫助，并以此推動中國高中足球教學的良性發展。

一、 高中足球教學優勢

首先，高中時期的學生生理心理正處于成長的特殊時期，高中課程任務較為緊張，學生學業壓力大、負擔重，精神經常長期保持高度的緊張狀態，在高中體育課程中開展足球模塊教學可以讓學生身心得到放松，情緒可以得到很好的宣泄，對于幫助學生疏緩學習壓力、勞逸結合、健康快樂學習效果非常明顯。其次，隨著國家對足球運動的重視，高中校園的體育設施配套相對較為完善，大部分學校都配有標準規格的足球場，具備足球教學必備的硬件設施。最后，高中在校生人數普遍較多，有組建多支足球隊的人才條件，為高中足球教學提供了重要保障。

二、 高中足球教學局限性

（一） 學校重視不夠

就我國高中教育而言，雖然經歷過多次的教育改革，但是應試教育的影響依然根深蒂固，文化學習的主力軍地位巋然不動。我們在實際調查走訪中發現，很多學生和老師對于985、211的魔性追求比以往任何時候都強烈，都更加重視文化課程的教學，對于體育課程的開展較少，且對課程開展時常采用應付、敷衍的態度，擠占、削減體育課時，尤其對足球訓練、競賽更有抵觸情緒。這給高中足球課程教學的開展造成了一定的難度。

（二） 資金投入不足

目前多數公辦高中學校的經濟來源主要是由學費繳收和國家財政支持兩部分組成，收入來源相對單一和局限。由于學校建設、發展、維護需要耗費較多的資金。所以應用于體育足球教學的資金相對更少，除了部分體育特色校之外，很多學校在校園足球建設中都呈現出嚴重的資金投入不足的狀況，足球教學場地設施簡陋、運動安全防護不足、教學配套器材不到位，在一定程度上制約了校園足球的建設。

（三） 缺乏專業教練

體育運動也是一門學科，專業的教師指導會讓學生在教學中少走彎路。多數學校的足球教師數量和素質相對匱乏，足球教學更多時候由普通體育老師承擔，專業性不強，理論深度不夠，教學模式單一，課堂調控無力，課程學習懶散，不能對學生進行專業性規范培養，大大降低了足球運動的趣味性和吸引力，學生難以產生對足球教學的興趣，制約了足球教學活動的開展。

三、 高中足球教學改革措施

（一） 完善足球教育資源，改善教學條件

當前教育方式日漸多元化，高中學校應該重視學生的體能教學，積極投入資金，逐步完善校園足球運動設施，學校應該對于校園體育設施設立專項資金，確?？铐椔涞綄嵦帲瑢？顚Ｓ茫焕速M。對于輕微損傷的足球設施進行檢修，以確保不影響學生正常的運動需求。此外學?？梢酝ㄟ^定期培訓或者對外招聘的方式，吸收具有專業水平的足球教練，打造專業的師資團隊，讓足球教育事業融入新鮮血液，用優勝劣汰的晉升標準來提高教師在足球教學中的積極性。加強運動安全防護軟硬件建設，及時添置運動安全防護器材、器具，做好運動安全知識普及教育，提高運動安全水平，減輕學生、家長的運動隱患焦慮。

（二） 改革傳統的足球教學模式

當前我國高中的足球教學內容較為簡單，教學方式十分單一，由于學生存在個體差異，學生認知水平、身體素質有所不同，如果只是采取單一的教學方式傳授教學內容，那么將導致學生在足球學習中喪失學習興趣，久而久之甚至會產生排斥心理。因此要想提高學生的主動參與性，我們應該根據該階段學生的性格特點合理優化教學內容，使足球教學具備足夠的趣味性和吸引力。在進行足球訓練時要增加訓練的正式感和儀式感，提升學生的內心動力和內在潛力，提高學生對足球教學的興趣愛好和參與度比如教、練、賽融合，教學中可以將體育知識與競賽游戲相結合，通過競賽游戲讓學生感受足球文化和足球運動的精彩，讓學生掌握相關足球知識的同時能夠達到訓練身體的目的，通過多樣性趣味教學，讓學生能夠從中培養團隊意識和集體榮譽感，提高自身的主動參與意識。

四、 結語

足球運動是集力量和技巧訓練為一體的體育項目，現在中國足球競技水平差強人意，我們更應該加強高中學生的足球教育教學，以此營造一個良好的足球氛圍促進競技足球的質變。我們必須讓所有人重視校園足球的作用，讓學生通過對足球運動的學習去提升學生團隊合作的能力，培養學生吃苦耐勞的意志，讓學生在勞逸結合中去更好地進步，將足球運動給人帶去的好處凸顯出來。

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作者簡介：

洪群，福建省泉州市，福建省安溪第一中學。