高職院校學(xué)生思政教育方法創(chuàng)新探析

摘 要：針對高職院校學(xué)生思政教育方法創(chuàng)新，其主要目的就是為了培養(yǎng)出全面的綜合性人才，因此高職院校學(xué)生思政教育方法的創(chuàng)新尤為重要，本文主要從高職院校學(xué)生的自身情況，教育現(xiàn)狀以及思政教育方法創(chuàng)新應(yīng)用措施入手，隨后針對相應(yīng)的問題提出了相應(yīng)的解決方法和措施，從而提升思政教育的效果，讓學(xué)生能健康成長。

關(guān)鍵詞：高職院校 思政教育 教育方法的創(chuàng)新

中圖分類號：G641文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1003-9082（2019）08-0-01

現(xiàn)如今，我國的發(fā)展步入新時代，人才的需求成為國家發(fā)展的重要因素之一。我國的高職院校數(shù)量龐大，每年高職院校畢業(yè)生進入社會的數(shù)目足以產(chǎn)生一定的影響力，所以，高職院校在發(fā)展過程中始終承擔(dān)著培育面向國家建設(shè)、生產(chǎn)等前沿高素質(zhì)人才的重任，近年來我國高職大學(xué)生的思政教育工作得到了很大的進展，但是依然有很多的難點與問題，且并不能夠適應(yīng)高素質(zhì)人才培育的需求。而高職院校學(xué)生的思政教育方法的創(chuàng)新勢在必行。只有更好的教育機制，更多的創(chuàng)新改革方式，才能更好地適應(yīng)社會的快速變化與發(fā)展。

一、高職院校學(xué)生思政教育現(xiàn)狀

1.教育方法單一，缺乏多樣性

雖然當(dāng)下高職的教育方式有所轉(zhuǎn)變，但教育方法單一，教育方式缺乏多樣性的問題依舊存在，思想教育工作者的方式及內(nèi)容如果得不到及時的創(chuàng)新，學(xué)生的思政能力達不到所要求的的水平，也就難以適應(yīng)時代的發(fā)展。只有提高高職院校思政教育的時效性，注重教育的引導(dǎo)、教學(xué)的科學(xué)性、理性的看待問題，增加教育方式，提高教育多樣性，這樣才能適應(yīng)社會的發(fā)展，有利于學(xué)生更好的適應(yīng)環(huán)境，全面發(fā)展。

2.思政教育方法陳舊，缺乏創(chuàng)新

在高職院校思政教育工作長期實踐中，基本堅持了科學(xué)方法和與社會發(fā)展相適應(yīng)的科學(xué)定位，也逐步形成了屬于自己的一套完整的教育模式和教育系統(tǒng)。但是，由于我國發(fā)展速度之快，高職學(xué)校沒有及時更新教育模式，缺乏創(chuàng)新，長期以往，陳舊的教育方法難以與社會需求保持一致。所以，要求高職院校在培養(yǎng)人才的同時，注重教學(xué)體系的創(chuàng)新，深化工學(xué)結(jié)合，校企合作，跟隨時代發(fā)展的腳步，更好的開展高職院校的教育工作。

3.學(xué)生對自身要求低，缺乏上進心

時代在快速的發(fā)展，我國人口面臨老齡化的同時，一定程度上反應(yīng)出我國人口急劇下降，現(xiàn)如今獨生子女成為我國家庭的常態(tài)，生活水平的提高，人均收入的增加，我國父母對子女的寵愛遠遠高于其他國家，這也造成當(dāng)下年輕人缺乏挑戰(zhàn)，獲得感與滿足感嚴(yán)重下降，對于知識和職業(yè)的要求大多存在隨性的態(tài)度。部分學(xué)生甚至嚴(yán)重沉迷于計算機網(wǎng)絡(luò)中，對學(xué)習(xí)和所學(xué)專業(yè)知識毫不感興趣，這些不良行為影響到高職院校人才培養(yǎng)的整體質(zhì)量，不符合高職院校自身的發(fā)展需求。

二、高職院校學(xué)生思政教育方法創(chuàng)新的必要性

1.適應(yīng)全球化開放的大環(huán)境

人才是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，是創(chuàng)新的根基，是創(chuàng)新的核心要素，更是社會進步創(chuàng)新的源泉。當(dāng)前，世界經(jīng)濟發(fā)展放緩、我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，面臨機遇的同時也面臨著挑戰(zhàn)。而青年的職業(yè)發(fā)展關(guān)乎一國的經(jīng)濟增長、政治穩(wěn)定、社會和諧和個體家庭幸福指數(shù)，其意義已經(jīng)超越個體和家庭層面，上升為社會課題。所以，高職院校學(xué)生思政教育方法的創(chuàng)新更顯得尤為重要。

2.有利于高職院校學(xué)生人格的全面發(fā)展。

“年輕人朝氣蓬勃，正是興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽，希望寄托在你們的身上”這是毛澤東主席在莫斯科大學(xué)接見中國留學(xué)生說過的一句話。可見，年輕人在時代發(fā)展下的重要作用，加強高職院校學(xué)生思想政治教育，可以幫助大學(xué)生樹立正確的政治方向，樹立科學(xué)的世界觀，形成良好的道德品質(zhì)。高職院校學(xué)生的思想政治教育直接關(guān)系學(xué)生的全面發(fā)展。因此，加強校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和管理，為大學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。有利于高職院校學(xué)生人格的全面發(fā)展。

3.有利于社會和諧穩(wěn)定發(fā)展

在全球化發(fā)展日益緊密新時代下，多元化的發(fā)展是當(dāng)下時代發(fā)展重要課題，實施人才強國戰(zhàn)略，重視人才戰(zhàn)略資源，把人才作為一種戰(zhàn)略資源。文化全球化必然會對部分學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀產(chǎn)生影響。因此，高職院校學(xué)生的思想政治教育直接關(guān)系學(xué)生的全面發(fā)展。加大高職院校學(xué)生思政教育的有利于起自身的發(fā)展，也有利于社會和諧穩(wěn)定發(fā)展。

三、高職院校思政教育創(chuàng)新的措施

1.培養(yǎng)目標(biāo)的專業(yè)性，辦學(xué)特色的鮮明性

高職教育圍繞著培養(yǎng)高素質(zhì)高級技能型專門人才。所以要求高職院校以符合企業(yè)門檻為主的教育理念。無論是在校的時期的學(xué)習(xí)理念還是進入社會的工作技能，都要具備相應(yīng)的能力。校企結(jié)合模式正好適應(yīng)社會的發(fā)展。在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、等方面做出相應(yīng)的調(diào)整，以實現(xiàn)與人才培養(yǎng)目標(biāo)相協(xié)調(diào)。

2.堅持創(chuàng)新育人理念，開創(chuàng)高職院校教育新局面

堅持以人為本的教育理念，就是思政教育工作中以學(xué)生為本。既要達到教學(xué)目標(biāo)，又要尊重學(xué)生，理解學(xué)生，學(xué)生是學(xué)校的根本，高職院校思政教育創(chuàng)新要想達到預(yù)期目標(biāo)，取得良好的效果，必要條件是從生活、學(xué)習(xí)等各個方面切實關(guān)愛學(xué)生。及時溝通，讓溝通成為教育的橋梁。開創(chuàng)高職院校教育創(chuàng)新的新局面。

綜上所述，高職院校學(xué)生思政教育方法創(chuàng)新不僅要求學(xué)生自身具有開創(chuàng)性，更要求教育工作者積極引導(dǎo)與學(xué)校的大力支持。時代的發(fā)展瞬息萬變，我們唯有不斷努力，才不會留在原地停滯不前，面對空前機遇的同時，也需做好應(yīng)對挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，大力創(chuàng)新教育方法，提高自身能力，適應(yīng)時代的發(fā)展，做時代的佼佼者。

參考文獻

[1]楊新武.高職國家獎助學(xué)金評定方法研究[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2018（1）：35.

[2]闞雅晗.高職院校獎助學(xué)金工作的育人功能探析[J].課程教育研究，2013（14）.

[3]蘇小勻，王琳琳.高職院校學(xué)生思想政治教育方法與途徑創(chuàng)新研究[J].現(xiàn)代交際，2011（11）：179.

[4]張鈴娟.社會工作視野下高職院校特殊學(xué)生群體思想政治教育工作方法創(chuàng)新——以福建華南女子職業(yè)學(xué)院學(xué)生為例[J].開封教育學(xué)院學(xué)報，2015（6）：188-190.

作者簡介：李敏（1983.6—）女，漢，湖南岳陽人，本科學(xué)士，主要研究方向：思想政治教育、教育管理。