如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性

李小勇

摘 要?提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是新世紀(jì)的教育改革和發(fā)展的方向。如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性，已擺在我們的面前。文章從四個方面分析了如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞?小學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué);提高;實(shí)效性

中圖分類號：G424.21，F(xiàn)124.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）04-0073-01

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，是我們教師長期困惑的問題。筆者從教學(xué)實(shí)踐中，對如何提高課堂效益的有效性進(jìn)行了初步的探索，從以下幾方面進(jìn)行分析。

一、優(yōu)化師生關(guān)系

長期以來，教學(xué)一向強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)”。在課堂上，教師往往居高而下，采取“教師講，學(xué)生聽”，“教師演，學(xué)生看”，“教師寫，學(xué)生抄”的做法，學(xué)生處于被動的狀態(tài)，成了接受知識的“容器”。提高教學(xué)質(zhì)量：首要的任務(wù)是要改變師生以往不平等的關(guān)系，優(yōu)化師生關(guān)系，良好的師生關(guān)系對學(xué)生的智能、身心個性的發(fā)展具有重要的意義，并直接影響到學(xué)生對學(xué)校教育的接受程度，決定教育的質(zhì)量和教學(xué)效果。特別在小學(xué)，由于小學(xué)生的心理發(fā)展還極不成熟，教師的言行對學(xué)生的影響會產(chǎn)生很大的正向作用，所以在課堂上，教師不能擺著“師尊”的“架子”，語言應(yīng)該友善親切，態(tài)度應(yīng)該和藹可親，一改自上而下的傳授方式，無論是講授知識還是與學(xué)生交談，輔導(dǎo)學(xué)生時，都應(yīng)充分尊重和熱愛學(xué)生的一切需要，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人。要成為學(xué)生的好朋友，教師就與學(xué)生一起玩，一起學(xué)，互動互學(xué)，知學(xué)生所想，幫學(xué)生所忙。……