初中語(yǔ)文教學(xué)中如何合理利用網(wǎng)絡(luò)資源

宋元

摘 要?現(xiàn)代信息技術(shù)快速的發(fā)展，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入到信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)資源被應(yīng)用于人們生活的各個(gè)方面，教育行業(yè)也不例外。在教育教學(xué)中合理的利用網(wǎng)絡(luò)資源能夠有效的提升課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。在初中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，教師要將網(wǎng)絡(luò)資源合理的利用，為學(xué)生營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)的投入到語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)中，提升初中語(yǔ)文教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞?初中語(yǔ)文;語(yǔ)文教學(xué);網(wǎng)絡(luò)資源

中圖分類號(hào)：H09，G250.73 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2019）04-0021-01

在信息化時(shí)代進(jìn)行教學(xué)，能夠?qū)鹘y(tǒng)的教學(xué)方式打破，使學(xué)生真正意義上成為課堂學(xué)習(xí)的主人，主動(dòng)的探究語(yǔ)文知識(shí)。在實(shí)際的語(yǔ)文教學(xué)中，教師要將網(wǎng)絡(luò)中的資源充分的利用，采用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，使學(xué)生成為全面發(fā)展的高質(zhì)量人才，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、利用網(wǎng)絡(luò)資源提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣

網(wǎng)絡(luò)本身就具有趣味性、多樣性和廣闊性的特點(diǎn)。教師在實(shí)際的初中語(yǔ)文課堂中，要將網(wǎng)絡(luò)資源充分利用，為學(xué)生設(shè)計(jì)趣味性的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展平臺(tái)，將傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的限制打破，將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分的激發(fā)。在以往的語(yǔ)文教學(xué)中，進(jìn)行灌輸式教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很難得到激發(fā)，這樣的教學(xué)形式不利于學(xué)生今后的發(fā)展。但是網(wǎng)絡(luò)資源能夠通過(guò)圖片、音樂(lè)、視頻等形式吸引學(xué)生的關(guān)注，激起學(xué)生的探究興趣，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生探究的興趣，就會(huì)主動(dòng)的投入到語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)中。……