科學(xué)調(diào)節(jié)小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)探究

聶小平

摘 要 小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維為目標(biāo)，教師要把握好課程的進(jìn)度以達(dá)到良好的教學(xué)效果，從而完成教學(xué)目標(biāo)。文章主要針對小學(xué)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行研究，提供一些有效的實(shí)施策略，希望對小學(xué)科學(xué)教學(xué)有所幫助。

關(guān)鍵詞 小學(xué)科學(xué);課堂教學(xué);策略

中圖分類號：G424.21 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）03-0182-01

教師在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中要注重課堂調(diào)節(jié)，掌握好課程的進(jìn)度，運(yùn)用有效的教學(xué)方法，才能取得良好的教學(xué)效果，從而完成教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)科學(xué)課程的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。在小學(xué)科學(xué)課程中，教師要以學(xué)生為中心，讓學(xué)生積極參與到課程教學(xué)中，自主思考問題，提升創(chuàng)新思維，掌握更多的科學(xué)知識。教師運(yùn)用科學(xué)的方法調(diào)節(jié)課程，可以給學(xué)生營造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，從而提升教學(xué)質(zhì)量。因此，教師要科學(xué)調(diào)節(jié)課堂，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而能夠更好地完成教學(xué)目標(biāo)。

一、優(yōu)選實(shí)踐方式，良好調(diào)節(jié)小學(xué)科學(xué)教學(xué)課堂

根據(jù)心理學(xué)研究表明，有趣活躍的課堂教學(xué)對學(xué)生更具吸引力，同時(shí)能提升學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，教師運(yùn)用新穎的教學(xué)方式，能讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。因此，小學(xué)科學(xué)教師要選擇合適的教學(xué)方法，進(jìn)行科學(xué)的課堂調(diào)節(jié)，才能取得更好的教學(xué)效果。傳統(tǒng)的教學(xué)模式對學(xué)生的學(xué)習(xí)意識以及能力培養(yǎng)的影響特別大，所以教師要通過科學(xué)的課堂調(diào)節(jié)，給學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。……