新時代大學生愛國主義教育新要求

靳丹紅 劉婷婷

摘 要：在新時代新背景下，用愛國主義引領當代大學生，樹立青年人的民族自尊心和自信心，對弘揚中華民族精神，實現中國夢，培養時代新人具有重要意義，深刻把握大學生愛國主義教育的內涵，認清現狀，迎接挑戰，有利于提高愛國主義教育的水平和質量，使愛國主義教育更好地適應新時代的新要求。

關鍵詞：愛國主義教育;新時代;新要求

幾千年來，愛國精神一直是推動歷史發展的巨大力量。它被中華民族悠久的歷史文化所孕育，反過來又推動了中華文明的進程。面對快速發展變化的世界格局，如何站穩中國陣腳，推動中國發展，是愛國主義教育所要接受的新的挑戰。

一、高校愛國主義教育面臨的挑戰

1.我國意識形態受到全球化的沖擊

改革開放以來，中國對外交流與合作不斷深化。隨著經濟全球化的不斷進步，西方價值觀持續影響著當代年輕人。自由主義，功利主義、拜金主義等向對高校思想政治教育提出了挑戰。大學生的個人價值觀變得復雜多樣。一些處心積慮的西方國家通過不斷的抹黑中國，過度美化自己的意識形態和制度，來分化中國的大學生，西化社會主義的青年一代。我們要在復雜的利益關系和世界格局背景下占領住國內高校意識形態和指導思想的陣地，就要加強高校愛國主義教育，加強大學生對我國國情、制度政策的認識，幫助他們了解中國未來發展的方向，使他們明白中國絕不會陷入修昔底德陷阱，不會對外侵略擴張，這才是我們積極應對世界挑戰應該做的。

2.高校愛國主義教育方法比較單一

近年來，高校愛國主義教育在教學方法上、氛圍營造上都有所改進和突破。高校教師結合北京奧運會、國慶大閱兵、十九大的召開等國內重大活動，激發了學生的愛國熱情。但是，不夠靈活的教學方法、未落到實處的教學過程，會使學生的愛國熱情流失。當代教師需要加強愛國主義教育的互動性，生動性和實用性，讓愛國主義教育扎根生活。使愛國主義教育理論來自實踐，指導實踐。而要把學生的愛國熱情轉化為植根于心中的理想信念，要使愛國主義理論指導、課堂教育轉化為大學生今后的實踐依據，仍是有待我們解決的問題。

二、新時代大學生愛國主義教育新要求

愛國主義是歷史的、具體的，歷史條件決定愛國主義的具體內容[1]十九大報告也為中國的主要矛盾和社會發展提出了新的目標。

1.新時代需要弘揚創新精神

時代精神和民族精神與一個民族的生存和發展息息相關。高校思想政治教育工作要注重愛國主義教育，繼續開展愛國主義和創新精神的系列培育活動，培養愛國情懷，激發創新能力。年輕人是國家的未來，愛國主義教育應引導大學生正確選擇工作。“導彈之父”錢學森、“水稻之父”袁隆平的感人事例為我們樹立了榜樣。正是這樣一批批敢為人先的中國人推動了中國科學事業的發展，而引領他們不斷奮進的，則是一顆要投身祖國建設的中國心。因此，加強高校愛國主義教育是新時期引領和培養創新人才的現實需要。

2.新時代需要培養時代新人

對青年人的素質教育會隨著時代的變遷不斷被提出新的要求，不同的時代需要具有不同時代特征的青年人。在改革開放的新形勢下，鄧小平提出了四個新人的人才目標。胡錦濤希望青年人能擁有偉大的理想，高尚的品德，寬廣的視野和開拓的精神。[2]中國特色社會主義進入了新時代，習近平提出要培養擔當民族復興大任的時代新人[3]它深刻地回答了“培養什么人”的根本問題。高校是人才培養的基地，人才的儲備關系到一個國家的綜合競爭力。時代新人的培養、優秀傳統文化的傳承、青年人的健康成長都需要愛國主義教育來引領和保障。大學生既要學好自己的專業，又要樹立遠大的共產主義理想，通過每個人的努力，不斷推動中國走向美好未來。

3.新時代要深化中國夢宣傳教育

中國夢是國家富強，民族復興的大夢。愛國主義教育有助于大學生更好地理解和掌握中國夢的內涵，認識到個人理想與國家理想的辯證統一，以小夢匯聚大夢。中國夢在高校的首要內容是加強愛國主義教育，引導大學生了解中國夢。講述中國經典、感受中國力量。對于大學生來說，無數的志士仁人風雨無阻，堅持不懈的尋夢之路就是很好的愛國主義教材。中國蜿蜒曲折的發展進程，革命前輩的浴血奮戰更能使大學生了解到幸福生活的來之不易。愛國主義教育有助于引導大學生因革命烈士的熱血而愛國，因祖國飽受的苦難而愛國，因一代一代不懈奮斗的中國人而愛國。以愛國主義引領中國夢，以不懈努力助力中國夢，當代大學生已成為實現中國夢的新生力量。

三、結語

發揮愛國主義教育在高校思想政治教育中的重要性，有利于更好地傳承民族精神，發揚時代精神;有利于為實現中國夢匯聚年輕力量;更有利于培育大學生的責任心和自信心，為培養時代新人奠定基礎。

參考文獻：

[1]毛澤東選集：第二卷[M].北京：人民出版社，1991

[2]胡錦濤.致中國青年群英會的信[N].人民日報，2007-05-05（1）

[3]習近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告[N].人民日報，2017-10-28（01）

作者簡介：

靳丹紅（1994—）女，漢族，甘肅天水人，在讀研究生，蘭州理工大學馬克思主義學院，思想政治教育專業。

劉婷婷（1991—）女，漢族，甘肅天水人，在讀研究生，蘭州理工大學馬克思主義學院，馬克思主義中國化專業。