初中美術教學過程中存在的問題及對策

張之宇

【摘? ? 要】美術這門課程很少出現在家長和教師的對話中，通常教師與家長的對話涉及的都是一些文化科目，美術在他們的眼里被當作一門娛樂性的學科。就是因為大家在思想上對美術這門學科產生了偏見，從而導致美術這門科目漸漸被人們所淡化。本文探討的是初中美術教學中存在的問題以及解決對策。

【關鍵詞】初中美術? 問題及對策? 課堂教學

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.24.146

其實美術這門學科也擁有非常悠久的歷史，在古代受很多文人墨客的喜愛。只不過在之前并沒有用一個專門的科目對它進行描述，它只是被當作一些文人雅士在閑暇之余的一種興趣愛好。不過后來隨著君王的熱愛，它的地位也逐漸被提高。但是美術發展至今，卻呈現出了邊緣化的現象，大家對它的關注度越來越低，甚至出現了忽視的現象。但是美術作為一門學科，在教學中充當著非常重要的角色，對學生的全面發展也起到至關重要的作用。

一、初中美術教學中出現的問題

（一）家長和學校的態度問題

由于現在國民教育程度受到社會的高度重視，家長們也對自己孩子的學習日益關心起來。由于家長對于孩子的教學日益重視，他們希望自己的孩子能夠在每一個教學階段都能上最好的學校，他們認為好的學校能給他們的孩子帶來更好的教學，能夠讓他們的孩子贏在起跑線上。對于初中美術教學，家長持漠視的態度。由于學校開設了這門課程，因此，家長對于這門課程也不表示反對，但是也不支持學生在這門課程上花費過多的時間。他們更多的是希望自己的孩子能夠把更多的是教學時間花在類似于語文、數學、英語等等這些科目上。于是，學校對于教學變得十分的重視，但這個重視的科目并不包括體育、美術等被大眾認為是娛樂性的學科。因為在初升高的這個階段，學校重視的就是主科的文化成績，對于美術這些學科成績是不被包括在中考總成績當中的。因此，大多數學校只是把美術這門學科當作是襯托其他學科的一個綠葉，在實際的教學當中并沒有重視這門學科，這門學科在教學中只是一個半透明的存在。

（二）美術的教學時間不足

由于學校和家長對于這門課程的不重視，導致美術這門課程在初中教學所有課程中存在感非常低。經常會出現這樣的一種現象，由于一些主科教師上課進度過慢，導致在期末考試那段時間經常會出現教學任務還未完成的現象。但是，由于教育部門明文規定不能對學生進行私下補課，因此這些教師就會向一些輔助性學科的教師借課，占用他們上課的時間。而這種現象在初三的時候最為明顯，不少的學校可能會把每周僅僅只有一節課的美術課教學時間直接在課表上換成其他科目。從而導致在初中教學中僅有的美術教學時間，因為不受到重視而被其他科目所占用。

（三）美術教學缺乏專業的教學工具

現在很多初中學校尚未設置專門的美術教學教室，就算有些學校設置了專門的美術教學教室，里面的設施也十分的簡陋。在一些普通的初中學校里，不少的學生甚至沒有自己的繪畫本和繪畫筆，每次上課僅僅只帶一本美術書。而上課的教室則是與其他學科共用的教室，教室里沒有繪畫板，只有教師進行書寫的黑板。因此，學生在上課的時候根本無法把教師教授的一些相關知識進行實踐操作。而教師也因為沒有相關的教學工具，在教學的時候給學生們講授的知識也非常的簡單，僅僅是書本上的一些基礎的美術知識。

二、初中美術教學問題的解決對策

（一）不斷地改變學校和家長的態度

學校在重視文化教育的同時也應該看到美術教育的前景，為社會培養更多的美術人才。學校應該緊密關注現在教育部發出的一些政策，因為在當今的這個時代，藝考也是學生考取重點高校的一個途徑。因此學校要在教學的過程中改變對于美術原有的態度，注重學生的興趣培養，培養全方面共同發展的人才。而家長在教育孩子的過程中，應該摒棄美術無用論的這個觀點，應該注重學生的興趣培養。家長應該時刻關注一些最新的教育觀，不斷地從這些觀點中提升自己，不斷地改變對于孩子的教育觀點。做到在學習生活中尊重孩子的選擇，在孩子的培養上不要把自己的觀點強加在孩子身上。

（二）合理利用僅有的教學時間

身為一名初中的美術教師，應該合理的安排在初中這個階段為之不多的教學時間。在教學的期間內，合理的安排好上課的時間和上課的內容，爭取把美術書上的基礎知識讓學生進行全面的理解吸收。在進行美術教學的時候，也應該運用多樣的教學方法，不斷地提高學生對于美術這門科目的興趣，改變他們對美術之前的看法。在基礎知識講解之余，教師也應該注重學生課外知識的擴展，不斷地向他們擴展美術課外知識，讓美術成為他們認識這個世界和了解這個世界的一扇窗戶。讓他們能夠通過這扇窗戶，了解和觀察到這個世界一些美好的東西，不斷地擴展他們的視野。讓他們能夠在美術這門課程教學的時候感受到樂趣，能夠進行快樂的學習。能夠讓學生在美術學習的過程當中忘記升學的壓力，在美術學習當中盡情地發散自己的思維、釋放自己的想象力。

（三）增加教學工具的運用，使得課堂更加的專業化

對于學習來說，一個專門的學習空間能夠讓學生學習的更加專注。因此對于許多學校來說，應該為每一門學科設立一個專門的教學空間。但是由于現在美術這門學科沒有得到大家的重視，所以對于美術室的建立想要實現是非常困難的。即使沒有專門的美術室，教師也應該把美術課堂變得更加的專業。讓學生在上課的時候準備好繪畫所用的一些工具，例如會比繪畫本，繪畫板以及其他需要用到的繪畫工具。讓學生從繪畫工具上加強對于美術這門學科的重視，有了專業的學習工具可以使得學生把教師所講授的內容能夠在畫本上進行繪畫出來。讓他們在美術教學當中鍛煉自己的動手操作能力，也能促使教師能夠利用專業的繪畫工具傳授給他們更多的專業知識。

總之，現在初中美術教學中存在的最大的問題就是學校和家長的態度問題。想要短時間內解決這個問題是不太現實的，但是教師可以通過自身的努力不斷改變現狀，爭取讓美術這門學科早日得到重視。教師應該合理的利用為數不多的美術教學時間，在課堂上把盡量多的美術知識傳授給學生。在教學的過程當中，教師應當讓美術教學課堂變得更加專業，不斷改變學生對于美術固有的思維，提高學生對于美術這門課程的重視程度和喜愛程度。

參考文獻

[1]佚名.初中美術教學中的問題與對策[M].2007.

[2]高華.美術教學中存在的問題及解決對策[J].華章，2009（3）.