中華傳統文化在小學語文教學中的體現

毛素平

關鍵詞：小學;語文教學;中華傳統文化;體現

【中圖分類號】G623.2????【文獻標識碼】A ??????【文章編號】1005-8877（2019）22-0152-01

1.中華傳統文化在語文教學中的重要性

首先，我國小學語文課程的受教育程度會小于外語的重視程度，家長們都會將其重心放置到英語的學習層面，從而導致學生們的學習方向錯誤，沒有給予學生們自主選擇的權利。在語文教學的課堂上，我國的歷史文化以及道德文化精髓始終會蘊含在語文教材中。應當開展傳統文化的教育工作，讓青少年都可以更好的去接受漢語文化教育，促使青少年身心健康發展。讓其都能夠深度的了解我國的文化知識，我國小學語文老師應當懂得支持傳統文化的教育工作，時刻的去提醒青少年吸收并傳承傳統文化，分清楚吸取和摒棄的內容，區別性的對待。在實際的傳統文化教育時期，必須要樹立一個正確的語文教學觀念，同時還應當加大對傳統文化教育的推廣的力度，更加重視漢語文化的教育，幫助學生們養成一個良好的學習習慣。其次，現階段我國人們對于電子信息的接收程度會遠遠超過書本的接收程度。人們的生活節奏開始不斷的加快，文化的傳播速度開始發生了變化，這就促使文化傳播呈現出快餐化的發展趨勢。小學生們自身的閱讀能力會比較少，沒有閱讀的耐心，會過于注重標題以及圖片的賞析，不會將時間耗用在字里行間的深刻內涵層面上。還有一些學生會使用手機等各類通訊設備去分析語文課文，從中找到相對應的習題答案。這會對學生們自身主觀判斷能力以及動手實踐能力的發展產生影響。

2.將中華傳統文化通入到語文教學的措施

（1）宣揚傳統精神

簡單來說，傳統文化的內涵就是道德文化的教育，在小學語文的教學課堂上，老師們除了要對學生們進行各類生詞語句使用的教學，還應當讓學生們明確其文章的中心主旨內容，老師們要利用聽說讀寫等教學方式，使得學生們可以更好的了解文章所要傳達出的情感，這樣才能有效的提升語文教學課堂的效率以及質量。同時，其還應當在實際的語文教學中把書本知識和生活實踐完整的結合在一起，不斷的弘揚并傳播我國悠久民族精神的內涵，陶冶小學生們的情操，讓其都能更好的感受英雄的氣節，為學生們日后的發展做鋪墊。老師在傳授語文知識的過程中，要聲情并茂的將各類理論知識傳遞給學生，使得學生們都可以更好的去接受課堂的教育，感受其傳統的文化。

（2）知識儲備

小學語文教材的內容具有一定的多元化特性，其內容較為豐富，且其實際的知識面覆蓋的范圍也比較廣，無論是古代建筑設施還是現代的科技文化等，其都始終向學生們傳授著我國發展悠久的歷史文化內容，學生們可以在語文教材內容中對其古代人們的生活方式等進行一個大概的了解，老師要合理的安排其教學流程，依照其大綱設定的內容幫助學生們解決其各類所無法處理的問題，提供有利的發展契機，增強小學生們的語文知識的儲備量，利用好其教學的時間，使得學生們都可以更為健康的成長，讓其發展可以變得更加的全面。

（3）課外閱讀

小學語文教材會涵蓋很多的選擇性閱讀的文章，許多語文老師為了應對老師忽視了選擇性閱讀文章的教學。所有編入到語文教材中的選擇性閱讀文章都有著屬于其自身的必要性，這些選擇性閱讀文章所帶有的歷史文化感極強，無論是寫作的背景還是其想要表述出的情感等都帶有極強的激勵效用，老師應當依照其語文教學課堂的進度探究其教學模式，改革并優化小學語文教學流程，采用新型的教學模式，調整好其教學的進度以及時間，依照其教學綱領來實時的引導學生，從根源上去調動學生們學習語文知識的興趣以及熱情，不斷的提升學生們的自主學習能力，適當的提升學生們進行課外閱讀的興趣。

（4）讓學生深層次的理解課本里所包涵的傳統文化

老師在語文教學中，不僅要學生閱讀簡單的文章，還要讓學生理解文章內部更深層的含義，讓學生在學習中感受到傳統文化的魅力。教學中要注重傳統文化的講解方面技巧，引起學生的學習積極性，語言要生動有趣，在講解時可以加入一些傳統文化趣味知識，這樣學生對傳統文化的學習興趣將會大幅度的增加。

3.結語

綜上所述，中國傳統文化包含道德文化教育。為了最大限度地利用新課堂教學模式，將應試教育與傳統文化傳播相結合，這是小學語文教學中中華傳統文化的重要體現。

參考文獻

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