基于核心素養(yǎng)下的初中歷史教學有效性分析

呂素云

摘要：在教育不斷的改革之下，國家對于教育行業(yè)的發(fā)展越來越重視，特別是學生的綜合素質(zhì)和個人能力的培養(yǎng)。為此，相關(guān)部門也制定相關(guān)的教學內(nèi)容進行設定，并對課程內(nèi)容和教學方法進行優(yōu)化。初中歷史作為初中教學中不可缺少的一部分，對學生們有較為深刻的影響。本文主要探討了在核心素質(zhì)觀念下的初中歷史教學方式，以供相關(guān)人員進行參考。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);初中歷史;教學方式

引言：

在傳統(tǒng)的教學過程中，初中歷史主教學主要以學生們的實際情況展開，同時教師的在教學的過程中都會著重對中考的內(nèi)容進行講解，對于學生的觀念和素質(zhì)并不重視。而且在初中教育中，歷史教學并沒有較高的地位，這也使得學生們在學習的過程中對其不夠重視。基于這種現(xiàn)象，相應的教師應該轉(zhuǎn)變新的教學理念，在教學的過程中不能只注重相關(guān)知識的教導，還要注重對學生們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，這樣才能促進學生們的綜合能力。

一、傳統(tǒng)教學觀念的改變

在我國的當前的發(fā)展過程中，教育事業(yè)有著十分重要的作用，它能培養(yǎng)出更多的人才，為我國的發(fā)展奉獻出一份力量。同時，教師在教育的過程中有著重要的地位，他是學生們的引導者，對學生們的未來有較大的影響。為此，教師應當想辦法改變教學觀念，進而提升學生們的綜合素質(zhì)，在教學的過程中，教師應當細心觀察學生們的一點一滴，根據(jù)學生們的實際情況出發(fā)，同時教師在授課前應該對教材進行深度研究，并且還要做好授課大綱，這樣在教學的過程中能夠達到更好的效果。教師在教學的過程中不能只是單純的講解歷史知識，還要學生們懂得歷史的知識的運用，當學生們在學習的過程中產(chǎn)生疑問應當立即進行解決。同時還要讓同學們養(yǎng)成良好的學習習慣，將一些容易犯錯的知識進行記錄，這樣有利于學生對相關(guān)知識點進行歸納總結(jié)。核心素質(zhì)觀念方面，教師應當著重培養(yǎng)學生們思維轉(zhuǎn)換能力，同時還要加深歷史知識點的講解，這樣學生們能夠全面的看待歷史事件，而且學生還會生成自己的想法和思想。因此，教師在授課的過程中應當改變傳統(tǒng)的教學觀念，進而提升學生們的核心素養(yǎng)。

二、激勵學生們對學習的熱情

在授課的過程中，大部分教師有一個錯誤的觀念，認為教師只要將相關(guān)知識傳授給學生即可，至于學生們的掌握情況應該看學生自己的努力。但實際上，教師應當教會學生們?nèi)绾稳ミM行學習，學習只有自己主動去學習，才能對學習產(chǎn)生興趣，在興趣的輔助下學生們的學習效果會進一步提升。因此，教師應當嘗試找到有效的教學方式，讓學生們對相關(guān)內(nèi)容產(chǎn)生一定興趣，學生們才會將精力投入到學習中。隨著信息化的不斷深入，當前的教育中擁有較多的教學輔助設備，教師可以靈活的運用教學設備進行引導式教學，讓學生們對相關(guān)內(nèi)容充滿熱情。教學設備不僅能夠給學生們創(chuàng)造一個較好的課堂學習氣氛，還能給教師的工作帶來一定便利，教師可以通過播放視頻、音頻、圖片、動畫圖來進行教學，這樣不僅能夠奪取學生們的目光，還能加深學生們對歷史知識的了解。但使用教學設備的過程中也并非如此簡單，想要運用好設備進行教學需要教師做好充足的備課準備，在授課前教師需要對相關(guān)內(nèi)容進行搜集和整理，同時還要運用信息技術(shù)將知識和內(nèi)容進行整合，同時還要計算一些動畫的演示時間，視頻、動畫的時間不能過長，不然很可能會對學生的學習造成負面影響。例如，在歷史教學中三國時期的教學中，教師可以從網(wǎng)絡上搜集一段三國演義的視頻進行演示，這樣可以讓加深學生們對相關(guān)知識的理解，同時還能培養(yǎng)學生們的核心素養(yǎng)。

三、將現(xiàn)實與歷史結(jié)合進行教學

歷史這門學科不僅僅是學生們對歷史有一定的了解，更多是讓學生們對相關(guān)內(nèi)容進行掌握，同時在歷史的學習過程中找到相應的變化規(guī)律，并將其運用在現(xiàn)實的生活中。在歷史的學習過程中，一些革命前輩的精神是永遠值得我們?nèi)W習和稱贊的。為此，教師應當在歷史教學內(nèi)容與現(xiàn)實相結(jié)合進而促進學生們更好的掌握相關(guān)知識。

例如，長征精神是無數(shù)革命英雄所留下的革命精神，他們將革命精神的精髓展現(xiàn)給我們，在當時戰(zhàn)亂的年代，他們依舊能保持偉大的革命精神、樂觀主義精神，可以說是值得我們不斷學習。外國名人曾贊美“長征是絕無僅有的，是沒有任何能跟長征相比的。”其一方面對紅軍的意志力發(fā)起挑戰(zhàn)，另一方面也是紅軍精神的一次考核。在面對饑寒交迫、生離死別的情況下，唯有堅定的信念才會讓他們堅持的走下去，沒有對革命產(chǎn)生放棄。長征的路程是無比的艱難，至今為止，它仍然是我國的人民最崇敬的革命精神。其歷史地位是不可衡量的，有深遠的影響，乃至距今仍有著強大的號召力和感染力，中國共產(chǎn)黨做出這一革命精神，不僅時刻推動著我國前進，對于國際也有一定的影響。它將中國共產(chǎn)黨在長征中吃苦耐勞、不懼死亡、勇于面對困難的精神，充分體現(xiàn)出來。

雖然現(xiàn)在生活已經(jīng)改變許多，沒有革命時期那么困難，但前輩們的精神永遠是值得我們學習的。學習是一件苦差事，學生們要經(jīng)歷一個漫長的學習過程才能學有所成，據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，有75%在學習的過程中感覺無聊而對學習產(chǎn)生煩感，為此，教師在教學的過程中不能只是單純的傳授知識，更多的應該是培養(yǎng)學生們的綜合素養(yǎng)，這樣才能保證學生們擁有一個美好的未來。

結(jié)束語：

綜上所述，歷史這門學科對于學生的成長有較大的影響，幫助學生們樹立一個正確觀念才是當前教師的主要任務，教師應該找到有效的教學方式，進而提升學生們的核心素養(yǎng)。