基于中考英語寫作對初中英語寫作教學的探究

秦開瑋

摘要：中考是學生學習生涯中的重要轉折點。隨著教育改革的不斷深入，考試內容的設置已經不再是側重于知識的背誦而是側重于考察學生對于知識的靈活運用。初中英語寫作主要考察學生的語言運用能力，教師在英語寫作教學中應從聽、說、讀、寫等方面全面提升學生的寫作能力，提高學生的整體寫作水平。

關鍵詞：中考;英語寫作;寫作教學

在英語教學中，學生通過聽與讀獲得英語知識，通過說與寫加深對獲得知識理解與運用。其中，寫作能夠綜合展現出學生的英語水平，因此提高英語寫作教學有效性十分必要。英語學習是一個不斷積累的過程，寫作更是如此，教師應基于中考寫作深入分析學生在寫作中出現的問題，改善教學方式，有效培養學生寫作能力。

一、貼近生活實際，激發學生寫作興趣

在教學中，教師常常將中考考試重點作為教學內容，從而縮小教學范圍，使學生得到更充分的訓練。這樣的做法導致教師直接把一部分教學內容過濾掉，片面地開展寫作訓練，使得寫作教學缺乏生活實用性，不能有效培養學生的綜合語言運用能力。縱觀往年中考英語寫作考題可以發現，不論是以“My?English?Leraning”為題談論學習還以書信形式向朋友介紹某一種事物，英語寫作通常是圍繞現實生活展開。因此，教師應貼近生活實際開展寫作訓練，而不是讓學生圍繞中考考點進行反復練習。貼近生活實際開展寫作訓練，一方面可以培養學生的觀察能力，思考能力，有助于拓寬學生的寫作思維;另一方面充分挖掘生活素材進行寫作，能夠豐富寫作訓練的內容，激發學生的寫作興趣。此外，英語寫作是對學生語言表達能力、思維邏輯以及語法基礎等多方面的考察，貼近生活實際開展寫作訓練符合初中生的生活經驗以及身心發展特點，不易出現沒有內容可以寫的情況。由此可見，基于中考英語寫作開展英語寫作教學，教師必須深入分析寫作背后包含的信息，綜合多方面因素思考寫作教學對學生日后發展的影響，做到立足實際開展教學，使學生意識到英語寫作并不是為了應對考試，而是為了全面提升自己，提升自身的綜合素養。

二、結合閱讀訓練，增加學生詞語積累

閱讀是學生獲取知識與信息的有效途徑之一。在初中英語教學中，閱讀是重點教學內容之一，閱讀與寫作之間存在著緊密聯系。閱讀是積累的過程，通過閱讀學生可以積累大量詞語、英語素材，了解更多文化知識，從而豐富自身英語知識儲備。寫作則是實踐練習，通過寫作學生可以進一步理解、吸收獲得的知識，從而提高自己的語言運用能力。因此，初中英語寫作教學中，教師不能只注重寫作訓練而忽略其他方面的訓練。教師應積極開展閱讀訓練，通過閱讀拓寬學生的知識面，豐富教學內容，促進學生寫作能力的提升。例如，我會定期組織學生進行英語閱讀活動。活動前，我會要求每一位學生搜集一篇自己感興趣的文章，并且自己要做好功課，充分理解文章，以便在活動與大家分享。在課堂閱讀中，我要求學生將自己喜歡的語句記錄下來，并通過小組合作一起翻譯積累的句子。此外，在課文閱讀中，我注重引導學生記錄重點單詞與短語，為寫作積累素材。學生閱讀的內容多了，在寫作中能運用的內容也就多了，寫作能力自然會得到提升，比如一些學生可以在作文中運用諺語，這樣就可以提升整篇作文的水平，再如一些學生在作文中運用的詞語比較高級，這樣做能夠使閱讀作文的人感覺文章質量高，學生能力強。

三、注重口語練習，提升口語表達能力

口語交際體現了學生的口語表達能力，寫作則體現了學生的書面表達能力。通常英語口語表達能力較強的學生，其寫作能力也比較好，因為在口語表達中會涉及到很多書面用語以及大量的英語詞匯。并且口語練習有助于培養學生的思維能力，使得學生能夠更加清晰的表達自己的想法。因此，教師在英語寫作教學中，應提高對口語練習的重視程度，積極開展口語練習，提升學生的口語表達能力。例如在學習《Why?don’t?you?talk?to?your?parents？》這一課時，學生通過閱讀學習可以掌握member、deal等新詞匯，同時還可以進一步了解should與could等情態動詞的運用。并且通過閱讀學生能表達自己的壓力以及緩解壓力的方式。在教學過程中，我設置了對話環節，要求學生在閱讀后進行英語對話交流，了解同學遇到難題并給予同學合理建議。通過學生之間的對話可以發現，學生表達的內容中包含了很多課本中的內容，說明閱讀可以為學生提供有效信息，有助于學生進行表達交流。而后我組織學生進行寫作練習，要求學生以書信的形式向朋友說一說自己在生活中的壓力，并談一談自己如何緩解壓力。經過閱讀與交流，學生早已對寫作形成了自己的想法，在詞語以及句型運用方面也有一定積累，因此學生在寫作過程中并未表現出有較大難度，十分順利地完成了寫作。

綜上所述，中考考察的是學生的綜合語言運用能力，是為了促進學生實現全面發展。并且初中英語教學是為高中英語奠定基礎，中考作為學生學習生活的轉折點，教師應提高重視程度，基于中考寫作不斷完善寫作教學方式，促進初中生英語寫作水平的提升。

參考文獻

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