淺談高中數(shù)學學習中錯題本的作用

摘 要：我國教育迅速發(fā)展，高中數(shù)學作為課程中的重中之重，合理運用錯題本，加大知識點的掌握及運用，直觀的反映階段學習中存在的不足，及時進行總結(jié)和分類，提升數(shù)學學習質(zhì)量。本文對高中數(shù)學學習中錯題本的意義和作用進行分析，并提出幾點建議措施。

關(guān)鍵詞：高中;數(shù)學學習;錯題本

引言：隨著我國高中教育的不斷改革，從傳統(tǒng)應試教育中突破，更重視知識的運用能力，重視對高中素質(zhì)教育的培養(yǎng)，培養(yǎng)高中生自主學習能力，激發(fā)高中生的創(chuàng)新能力。建立數(shù)學錯題本的建立與推廣使用，是對高中數(shù)學知識點的深入學習，對日常數(shù)學訓練中存在的常見問題、薄弱問題進行歸納與總結(jié)，在錯題本中針對不同程度的錯誤進行分層次處理，對知識點進行舉一反三，對數(shù)學學習的觀念逐漸成熟，提升學習方法，不斷自身的數(shù)學素養(yǎng)及能力。

一、高中數(shù)學中錯題本的重要意義

高中數(shù)學對數(shù)學思維能力培養(yǎng)重視程度加深，必須將概括性、問題性、相似性的特性抓牢，建立數(shù)學思維方式，積極進行分類與系統(tǒng)化、歸納與總結(jié)，分析與綜合，在日常數(shù)學習題練習過程中，將錯題進行歸納、分析、總結(jié)，對學習中存在的公式掌握不足、概念點混淆等低級錯誤及時查找出來，積極進行深入的學習，并通過習題的歸納對類型進行分析，達到舉一反三目的，能夠在錯題本的敦促下進行不斷深入的挖掘自身潛力，促進主動學習能力的提升，拓寬知識面。……