“互聯網+”助推大學生創新創業能力提升策略研究

萬獅獅

關鍵詞：“互聯網+”;大學生;創新創業能力;提升

中圖分類號：G424 ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ?文章編號：1672-7517（2019）03-0194-01

2017年，我國國務院和教育部聯合頒布《高職院校創新創業改革》頂層設計，這不僅是一項針對全體教師，還是一項針對全體學生的教育改革。該文件指出，新常態下，強化高職院校學生創新創業改革，其目的在于提升高職院校教學水平，增強學生創新精神、創業意識和創新創業能力。緩解當代大學生就業壓力。其實早在2013年，我國國務院就提出創新創業教育，但是，由于軟硬件設備的不足，導致我國創新創業教育發展緩慢，且未充分發揮其社會價值。隨著現代互聯網技術不斷優化，互聯網+市場覆蓋面越來越廣，文章以此為切入點，進行深入研究。

1 目前大學生創新創業教育發展困境

1.1 軟硬件教學資源缺乏

創新創業教育是一項理論與實踐結合的學科，因此，實踐教學平臺必不可少。根據調查我國高職院創新創業發展現狀顯示，目前33%的高職院校是采用創業孵化園的形式，進行學生創新創業實踐教學。而還剩67%的高職院校，缺乏創新創業實踐教學平臺。以上是硬件設備的缺乏，接下來時軟件教學資源的缺乏，即高校“雙創型”教師數量的不足。與理論學科教師不同的是，創新創業教師不僅需要具備理論知識，同時還需要具備企業實踐經驗。而根據調查顯示，目前我國高職院校教師隊伍中，雙創型教師數量僅占高校教師總數量的18%。軟硬件教學資源缺乏，較大程度的弱化了創新創業教育發展進度[1]。

1.2 創新創業各自為政

目前我國還未建立統一的創新創業教學體系，呈現各個高職院校創新創業教育各自為政的現象，導致社會創新創業教學資源分散化。其次，目前我國高校舉行創新創業比賽項目，僅限于自身高校，競爭范圍的固定性，難以激發出學生創新創業能力[2]。除此之外，會一定程度弱化學生對創新創業的重視程度。

2 互聯網+助推大學生創新創業能力提升策略

2.1 互聯網在線教學與實踐

互聯網+ 背景下，電商市場不斷擴大，因此，大學生創新創業實踐教育，可以與電商平臺融合。學生可以通過淘寶店鋪、微商等方式，進行創業實踐。因為，相對于創業孵化基地，或者是實體店鋪來說，電商這一平臺，減少了大學生創業實踐的店鋪租金、店鋪裝修等費用。除此之外，電商這一平臺也與現代經濟發展相互協同。如此一來，可以較大程度降低大學生創新創業實踐教育成本。另一方面，通過慕課在線教育課程與創新創業教育課程融合，慕課是互聯網+時代衍生的教育產物，具有豐富的教學資源和現代化的教學課程體系，有利于彌補高校“雙創型”教師不足[3]。除學生創新創業教育改革外，學校還可以通過慕課在線培訓平臺，實施對教師的培訓，提升教師的理論知識。通過與企業搭建在線合作平臺，提升教師實踐經驗，進一步提升我國高職院校“雙創型”教師數量，推動我國創新創業教育優化升級。

2.2 創新創業協教育協同發展體系構建

以“省”為單位，聯合政府部門、教育管理部門進行創新創業協教育協同發展體系構建。如此一來，可以整合各個高校的創新創業教育資源，實現資源共享。其次，政府部門可以聯合組織各個高校創業經驗豐富的專家、教師，進行學生創新創業比賽項目的擬定，以及創業項目的評估、優化。進一步提升大學生創新創業能力。其次，營造大學生創新創業氛圍，提升大學生創新創業的重視度和參與度。政府部門可以通過互聯網+平臺，進行大學生創新創業項目宣傳，營造鼓勵創新、敢于冒險、寬容失敗的社會創新創業文化氛圍，而高校可以通過校園網、微博、微信公眾號等平臺，進行大學身創新創業活動宣傳，激發大學生科技創業的興趣[4]。大學生創新能力的激發，是建立在興趣之上，只有熱愛，才會去專研。

3 結語

推進創新創業教育發展是加快創新型國家建設的重要舉措，也是革新人才培養傳統模式、提升人才培養質量的重要契機。通過互聯網在線教學與實踐，有利于降低大學生創新創業實踐教育成本，彌補高校“雙創型”教師不足。通過創新創業協教育協同發展體系構建，有利于營造良好的創新創業氛圍，激發大學生創新能力。從而加快實現《高職院校創新創業改革》頂層設計目標。

參考文獻：

[1]吳菊，武麗.“互聯網+”視域下稅收學專業人才創新能力培養的教學模式研究[J].黑龍江工業學院學報（綜合版），2019，19（01）：15-21.

[2]王彬.大學生創新創業教育的發展情況及存在的問題[J].中國集體經濟，2019（04）：158-159.

[3]吳菊，武麗.“互聯網+”視域下稅收學專業人才創新能力培養的教學模式研究[J].黑龍江工業學院學報（綜合版），2019（01）：15-21.

[4]孫參運.構建基于創新創業教育發展要求的高職電商“四崗雙創”新模式——以商丘職業技術學院為例孫參運[J/OL].商丘職業技術學院學報，2019（01）：1-8.

【通聯編輯：李雅琪】