探討健康教育在高中生預防結核病中的應用

張晨文

摘要：高中生的密集群體生活極易導致疾病的爆發與傳染，對高中生的健康成長造成極大威脅，所以健康教育工作應是高中教育管理的重點內容之一。結核病是一種在集體中隱藏的高風險傳播疾病，本文對利用健康教育促進高中生預防該疾病工作落實的實際方法進行研究，以為高中相應工作開展提供參考建議。

關鍵詞：健康教育；高中生；結核病；預防

引言：結核病是一種在集體生活中傳播危害極大的疾病，嚴重威脅人們的健康。高中生作為具有代表性的集體生活群體，其生活中潛伏著結核病爆發風險。教育人員必須積極開展健康教育工作，利用該工作提高學生的預防意識與能力。并利用高中生的知識傳播作用，推動結核病預防宣傳工作的進行。

一、通過健康教育普及結核病的特征與危害

高中教育人員要重視學生的健康問題，定時對學生進行健康教育工作，提高學生的健康意識。結核病是威脅學生健康成長的重大疾病之一，為確保高中生預防結核病的意識與水平的提高，學校應與醫院的專業人員進行溝通，邀請結核病預防治療專家到學校開展專題健康教育講座。在教育開始時必須對結核病危害進行講解，提高學生的重視度，使其投入到健康教育活動中。

健康教育人員可利用多媒體播放結核病的視頻等相關資料，使學生認識到結核病的危害，提高對該疾病的重視。同時利用近年來結核病患病人數的統計數據，明確說明當前結核病的感染風險，使學生認識到日常預防結核病的重要性[1]。以此提高高中生對了解與學習該疾病的重視度，充分認識校園健康教育工作的重要性，認真投入到該項教育學習活動中。這對提高健康教育在高中生預防結核病中的應用意義與水平具有重要作用。

此外，在預防結核病的健康教育中，教育人員必須詳細介紹結核病特征，加強高中生對結核病認知，使其在日常的學習生活中可及時發現結核病，做好預防控制工作，避免其大范圍傳播造成嚴重后果。根據專家的介紹，學生必須掌握結核病的基本特征：其一，結核病具有潛伏性，結核病菌潛伏在我們日常接觸的環境中，極易引發相應的疾病并進行傳播。其二，結核病具有一定的隱藏性，即發病初期或病情較輕時，其無明顯的病癥，人們不易發現導致病情極易加重。同時，隨著病情的加重其表現出來的特征近似于感冒的癥狀，易被人們忽視。其三，具有較大爆發性與傳染性。結核病常被發現在較為嚴重情況下，此時病毒已通過各種途徑傳染給其他人。高中生了解結核病的特征，可加強對結核該疾病的重視，從而采取相應的預防措施。

二、通過健康教育講解結核病的感染途徑

在進行健康教育時，專家等教育人員要對結核病的傳播途徑進行細致講解。在了解其傳播途徑后，高中生可在日常生活、學習中采取相應的預防措施，從而有效降低感染結核病的可能性。在健康教育過程中講解人員要利用各種方式保證學生對這一問題的理解。如利用多媒體動態演示病毒通過各種途徑進行傳播感染的過程，促使學生對這一問題的深入理解。講解人員還應通過列舉生活中的例子，加深學生的理解。以呼吸道感染方式講解為例，講解者可將其感染過程制成動畫視頻，進行動態演示。再以生活中利用呼吸道感染患者進行舉例分析，加深學生對呼吸道感染的理解，以采取應對預防措施。

通過健康教育活動，高中生應了解到在其日常生活中最容易感染結核病的途徑有以下三種：第一，呼吸道感染是最為常見的感染方式。其分為兩部分，一是通過唾液、噴嚏、咳嗽等途徑的直接傳染，一是通過煙塵造成的間接感染。第二，消化道感染，這也是常見的感染途徑之一。主要是結核病毒通過食物進入體內，造成該疾病的感染。第三，皮膚感染。當人體皮膚出現破損時，病毒會從破損處進入到人體，從而導致其感染結核病。

三、通過健康教育講解預防結核病的基本方法

通過健康教育對高中生預防結核病的基本方法進行講解，使其學會如何有效預防結核病，降低感染該疾病的可能性。教育人員要認真、細致的講解這一問題，幫助學生完善其預防措施。

首先，加強身體鍛煉，提高自身的免疫力以降低感染的可能性。因為身體素質差的學生對結核病毒的抵抗力低，其感染的可能性加大。而高中生對鍛煉身體的重視度不足，其對病毒的整體抵抗能力普遍偏低。所以為有效預防結核病，高中生必須加強鍛煉，補充營養以提高自身的身體素質[2]。

其次，養成良好的行為習慣，降低病毒傳播感染的可能性。高中生要養成文明行為習慣，如在與人交流時保持適當的距離、有咳嗽或噴嚏時，不要直接向著人或事物、不要隨意使用他人的生活物品等。這不僅體現出高中生的個人素質，也可有效避免細菌病毒的傳播，降低疾病感染可能性。

再次，保持個人與周圍環境的衛生，降低病毒滋生繁殖的可能性從而降低感染的概率。高中生在集體生活中常因各種因素導致衛生較差，這會加大結核病傳播感染的可能性。因為衛生條件差的環境極利于結核病菌的滋生與繁殖，從而加大疾病感染的可能性。所以高中生要時刻保持個人衛生與其周圍環境的衛生。

最后，加強結核疾病的預防工作。高中生要定期參加體檢活動，確保自己的健康狀況，同時及時治療易于引發結核病的基礎疾病。此外，結核病具較強的季節性，高中生要做好預防工作。健康教育中講師要重點介紹結核病的高發季節，為學生提供預防建議。春季是結核病的高發時期，高中生要及時做好教室、寢室的通風工作、自身的日常保暖工作等。冬季因空氣質量較差也易導致結核病的傳染，高中生要做好相應的防護措施，避免呼吸道感染問題的發生。

四、通過高效健康教育宣傳預防結核病知識

高中院校要提高健康教育工作的有效性，促進預防結核疾病宣傳教育工作的有效落實，提高高中生對該疾病預防意識。首先，為保證預防結核病健康教育工作的有效性，學校應邀請深諳此問題的專家學者進行教育講解。一方面可突出問題的嚴重性，引發學生重視。另一方面確保問題講解的專業性，保征健康教育質量。其次，將健康教育工作落實到教師身上，利用教師與學生的密切交流，促進健康教育工作的高效落實。在學生的日常學習、生活中對其進行健康教育，宣傳結核疾病預防知識。尤其是在疾病高發季節，提醒學生做好防護措施，加強高中生預防結核病的實際效果。最后，在食堂、醫務室等公共場所設置相關的健康教育標語，在潛移默化中對學生進行思想教育，提高其預防結核病的意識。通過宣傳標標語，促進學生養成良好的生活行為習慣，自覺采取預防疾病的措施。

結論：加強高中生健康教育，利于提高高中生對結核病的預防意識，可提高其身體健康素質，對提高全民結核病預防工作也具有極大的推動作用。學校的教育人員必須加強健康教育工作，詳細講解結核病危害、特征、傳播途徑，并著重講解該疾病的預防及教育有效落實的促使，切實提高高中生的預防意識與預防能力。

參考文獻：

[1]楊卉.健康教育在高中生預防結核病中的應用[J].醫學理論與實踐，2014，27（03）：402-403.

[2]尹偉.健康教育在高中生預防結核病中的應用[J].大家健康（學術版），2015，9（14）：37.