淺談初中信息技術教學中存在的問題與解決的策略

李貴權

摘 要：隨著信息技術的快速發展，人們逐漸提高了對信息技術教學的重視程度，而初中又是培養學生信息技術能力的關鍵時期，因此初中信息技術教學也對自己的教學方式以及教學內容進行了改進與創新，但是由于多種因素的共同影響，導致目前我國信息技術教學仍存在著許多問題，導致信息技術教學質量普遍偏低。所以為了從根本上解決這一教學問題，本文將對初中信息技術教學中存在的問題進行分析，并找到有效的解決策略，從而為初中信息技術教學質量的提升提供有利的幫助。

關鍵詞：初中信息技術;課堂教學;存在的問題;解決的策略

引言：

現階段，我國正處于信息時代的大環境中，因此必須要具備一定的信息技術才能夠滿足社會對人才的發展需求。而初中階段正是學生成長與發展的重要時期，所以初中信息技術教師必須要發揮自己的實際作用，找到自己實際教學中存在的問題，并結合教學與學生的實際情況進行科學、規范的改進，從根本上提高初中信息技術教學的整體質量，從而使初中信息技術教學能夠在學生的全面發展中發揮實際作用。

一、初中信息技術教學中現存的問題

（一）學校對信息技術教育缺乏足夠的認識

受應試教育的影響，教育工作者大多對信息技術學科不夠重視。很多人認為，學生在學校只要學好語、數、外這樣的理論學科就足夠，對于信息技術之類的學科只做了解就可以了。在教研活動中可以發現，與信息技術相關的教學計劃經常被忽視，甚至沒有提及。同時，很多家長也認為這類學科會影響孩子的學習。如此一來，信息技術教育自然不會得到好的發展。

（二）教學課時不足

物質基礎決定上層建筑。開展信息技術教育也需要基本條件的支持。要深入開展信息技術教學就需要有充足的課時、優秀的師資力量。但現實恰恰相反，在課程安排上，信息技術課通常會讓位給考試科目。同時，學校對信息技術學科教師選拔的重視程度也遜于考試科目。缺少基本教學條件的保障，信息技術學科教學便難以開展。

（三）缺少信息技術教育的基礎設施

良好的基礎設施也能夠保證高質量的教學效果，并對學生產生積極影響。因為很多學生在看到高質量的基礎設施后，會對學科本身產生興趣，從而減少教學中不必要的麻煩。如果基礎設施不到位，教學時經常因各種設備發生問題，會對學生造成消極影響，導致教學效果差強人意。

（四）初中信息技術教師的執教水平有所不足

信息技術的發展處于更新換代時期。在當前的初中信息技術教師隊伍中，教師掌握的信息技術與當下的社會發展所需存在脫節現象。因此，初中信息技術教師要不斷豐富自身的專業知識和操作技能，使自己和時代發展潮流相適應，才能更好地教授學生，提升學生的信息技術學習能力和水平，進而促進學生的全面發展。

二、解決信息技術課堂教學現存問題的措施

（一）重視信息教育在教學中的發展

要發展信息技術教育，首先就要轉變自身的觀念，理解信息技術教育在現代教育中的重要性。教師要緊跟時代的步伐，了解最新的社會發展趨勢，認真研究國家的教育政策，確保學校及教育工作者能夠用正確的態度去看待信息技術教育。

例如，可以舉辦一次以信息技術教育為主題的教育研討會，邀請相關教育工作者參與討論和學習。通過有主題的討論，使每個人都意識到信息技術教育的重要性。可以讓與會教師針對信息技術教育工作提出自己的看法和建議，再進行集體分享和討論。在這個過程中，可以發現教育工作者對信息技術教育的不同看法，并借此機會普及信息技術教學的相關信息，使教師能夠以客觀的角度看待信息技術教育。雖然一次研討會不能徹底改變大多數人的觀念，但是通過研討會的召開，可以使與會者更加重視現代教育的發展趨勢，鼓勵教育工作者主動進行信息技術教育的研究，利于信息技術教育的發展。

（二）科學安排教學內容

信息技術教育和其他學科一樣也需要制訂科學合理的教學計劃。針對不同年齡段的學生，需要設定不同的內容，保證教學內容適合學生的身心發展。對于初中生來說，可以設置一些有難度的教學內容。教師可以從不同的角度安排教學內容，以保證學生既能夠學到真正的信息技術知識，也能夠提升能力。

例如，第一次開展信息技術教學時，教師可以設計一些比較有趣的內容，讓學生有興趣主動參與學習。教師可以開展PPT教學，讓學生學習PPT的設計方法，幫助他們更好地利用信息技術。為了能夠吸引學生的興趣，教師可以先安排富有趣味性的內容，如插圖和動畫效應等，以保證學生能夠全身心地投入學習。教師還需要有針對性地調節課程安排，保證學生有足夠的學習時間，以便能夠有效地完成教學計劃。從教學時間和內容安排入手，保證信息技術教育的整體展開，為學生提供一個發展和學習的空間，促進學生興趣發展的同時，也能夠促進信息技術教育的發展、完善。

（三）完善信息技術教學基礎設施

基礎設施的完善是開展信息技術教育的重要基礎，也是保證學生能夠深入學習的重要因素之一。信息技術教學需要有良好的基礎設施，也需要有專業的教師，只有具備了相應的基礎條件才能夠真正地促進信息教育的發展完善。基礎設施的完備是開展教育教學的必要條件，同時也決定了教學效果。因此，只有基礎設施足夠完善，才能夠促進信息技術教育的正常進行。

例如，在最初開展信息技術教育時，首先要考慮師資和基礎設施問題，做好這些準備才能夠展開教學。學校應購置比較完善的基礎設施，請專業人員做好調試，再進行信息技術教育的設計和實施。在這個基礎上培養學生的學習興趣，使學生產生更大的學習積極性和主動性，從而促進信息技術教育的全面發展。

結束語

總而言之，初中信息技術對學生的全面發展具有重要作用，但是目前我國初中信息技術實際教學中仍存在著一定的不足，導致信息技術課程教學質量無法得到有效的提升，因此學校、教師與學生必須要進行共同的努力，積極完善信息技術教學設施，改變傳統的教學方式，激發學生的學習熱情，從而使初中信息技術教學達到理想的教學效果。

參考文獻：

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