基于校園網(wǎng)絡(luò)文化視域的大學(xué)生政治教育探究

江秀芳 何丹

【摘 ? ?要】在時(shí)代的發(fā)展背景下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正在不斷實(shí)現(xiàn)推廣與普及。青少年也逐漸地成為了其中最為活躍的群體。我國的網(wǎng)絡(luò)文化相對(duì)比較復(fù)雜，在這種情況下，高校對(duì)學(xué)生的政治教育工作難度也極大的提高。我們不僅要正視互聯(lián)網(wǎng)為我們教學(xué)工作帶來的積極作用，同時(shí)也不能忽視其造成的消極影響。本文主要介紹了在校園網(wǎng)絡(luò)文化背景下，高校思政教育所面臨的挑戰(zhàn)，進(jìn)而深入的研究了有關(guān)高校思政教學(xué)現(xiàn)狀的策略研究。

【關(guān)鍵詞】校園網(wǎng)絡(luò)文化;大學(xué)生;思政教育

中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.22.211

一、網(wǎng)絡(luò)文化視域下高校思政教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）學(xué)生思想更加超前

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，學(xué)生的思想以及價(jià)值觀也在隨之不斷變化，因此給教師的教學(xué)工作造成極大的不便。不僅如此，教師的教學(xué)環(huán)境以及思想也隨之面臨著極大的挑戰(zhàn)。在現(xiàn)如今教育環(huán)境以及對(duì)象被改變的情況下，教師的實(shí)際思政教學(xué)也面臨著很大的挑戰(zhàn)。要改善這種情況，就要主要從以下幾個(gè)方面入手，首先，教師要全面地了解與掌握基于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下的各種社交媒體中傳播出來的正能量文化，系統(tǒng)全面的掌握學(xué)生的個(gè)人喜好以及價(jià)值觀等。其次，也是十分重要的一點(diǎn)，教師要緊隨時(shí)代潮流，并且著重分析其產(chǎn)生的實(shí)際原因以及根本目的，進(jìn)而對(duì)學(xué)生提供相對(duì)科學(xué)以及合理地引導(dǎo)與解釋，不斷提高學(xué)生的分析以及自我判斷等方面的能力，最終實(shí)現(xiàn)思想教育的目的。

（二）理性化受到情緒化的影響

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的深入發(fā)展，流量一直占據(jù)著時(shí)代的發(fā)展重心，由此導(dǎo)致各個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在進(jìn)行數(shù)據(jù)的審核工序時(shí)，過多將注意力放到了思想方面。就微博平臺(tái)來說，許多營銷號(hào)都利用學(xué)生的從眾心理，發(fā)布一些僅僅包含流量但是卻缺少思想內(nèi)涵的內(nèi)容，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生自主的轉(zhuǎn)發(fā)與推廣。但是這對(duì)于學(xué)生的思想提升是沒有作用的。尤其是一些相對(duì)比較重大的事件之上，各種平臺(tái)在進(jìn)行事件的報(bào)道之時(shí)，過于摻雜個(gè)人主觀情緒，從而逐漸形成一種情緒潮流，由此給思政教育工作帶來極大的不良影響。

（三）學(xué)生心理素質(zhì)極易受到網(wǎng)絡(luò)文化的影響

在過去網(wǎng)絡(luò)文化還未流行之前，學(xué)生之間的交流以及互動(dòng)只是局限于校園活動(dòng)或者是各個(gè)學(xué)校之間的比賽等等形式。在網(wǎng)絡(luò)文化不斷流行以及普及之后，學(xué)生的思想活動(dòng)形式也日益豐富。這種現(xiàn)象有利也有弊。有利之處主要指的是學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)來接觸世界各地的思想以及文化，而不利之處主要指的是網(wǎng)絡(luò)文化魚龍混雜，同時(shí)也具備一些相對(duì)比較畸形的價(jià)值導(dǎo)向，學(xué)生受這些價(jià)值導(dǎo)向的影響，會(huì)出現(xiàn)自卑等消極的情緒，另一方面，網(wǎng)絡(luò)文化包含的內(nèi)容也相度比較的豐富，優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化可以幫助學(xué)生放松情緒，不好的網(wǎng)絡(luò)文化卻會(huì)使學(xué)生出現(xiàn)上癮的情況，進(jìn)而極大的影響到學(xué)生的學(xué)業(yè)以及核心價(jià)值觀的培養(yǎng)。

二、校園網(wǎng)絡(luò)文化視域下大學(xué)生思政教學(xué)改革的對(duì)策研究

（一）加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流

在現(xiàn)如今的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境背景下，各種信息的傳播速度都十分的迅速，因此學(xué)生的思想也十分容易受到網(wǎng)絡(luò)文化的影響。在這種情況下，教師一定要深入與學(xué)生之間的交流與溝通，盡快將學(xué)生拉回現(xiàn)實(shí)世界。通過以往相對(duì)比較深入的研究以及調(diào)查結(jié)果顯示，高校學(xué)生幾乎都會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)文化的影響。例如抖音、快手等相似的短視頻平臺(tái)，大部分都缺乏一定的文化價(jià)值以及思想價(jià)值，嚴(yán)重情況下，甚至?xí)o學(xué)生帶來極大的不良影響。

（二）傳播優(yōu)良傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造主流思想價(jià)值觀念

教師一定要將相對(duì)優(yōu)秀的新媒體資源充分利用起來，利用其來傳播優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，促使學(xué)生逐漸形成相對(duì)優(yōu)良的主流價(jià)值觀。高校教育工作的開展不能單純的局限于相對(duì)死板的課堂教育，一定要充分調(diào)動(dòng)所有可以利用的資源，對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀進(jìn)行塑造。

（三）完善課前準(zhǔn)備

目前，我國高校思政課堂的實(shí)踐性教學(xué)方式還未實(shí)現(xiàn)相對(duì)大力的推廣與實(shí)踐，因此教師的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也比較有限，要開展優(yōu)秀的教學(xué)工作，教師一定要將課前準(zhǔn)備工作重視起來。具體主要是對(duì)教學(xué)的實(shí)際研究方向以及教學(xué)方式進(jìn)行充分明確，積極的鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入的探討。另一方面，要不斷加強(qiáng)流行文化之間的交流以及聯(lián)系，其中，加強(qiáng)與實(shí)踐之間的聯(lián)系可以有效的避免課堂尷尬情況的發(fā)生。在開展課堂教學(xué)的過程中，教師可以適當(dāng)?shù)穆?lián)系新媒體的相關(guān)知識(shí)，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及積極性。

三、結(jié)語

綜上所述，目前中國是一個(gè)信息技術(shù)相對(duì)比較先進(jìn)的國家，學(xué)生受到信息技術(shù)的影響也日益加深，在這種情況下，思政教師一定要充分發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，逐漸引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

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