淺談加強(qiáng)高校機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)的幾點(diǎn)思考

莫修梅

摘要：高校機(jī)關(guān)黨支部是基層黨組織的重要組成部分，對其建設(shè)進(jìn)行研究現(xiàn)實(shí)意義大、針對性強(qiáng)。本文重點(diǎn)闡述了加強(qiáng)高校機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)的意義，分析了當(dāng)前高校機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)的現(xiàn)狀，提出了強(qiáng)化高校機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)的幾點(diǎn)思考。

關(guān)鍵詞：高校;機(jī)關(guān)黨支部建設(shè);思考

中圖分類號：D267.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）02-0248-01

高校機(jī)關(guān)黨支部是高校基層組織，關(guān)系著高校職能部門教職工黨員的教育管理和先鋒模范作用的發(fā)揮，關(guān)系著高校黨建工作水平和學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局。

1.加強(qiáng)高校機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)的意義

1.1高校機(jī)關(guān)黨支部肩負(fù)著貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的重要職責(zé)

高校機(jī)關(guān)黨支部是黨在高校政治領(lǐng)導(dǎo)的根本，肩負(fù)著積極宣傳和正確執(zhí)行黨的路線、方針和政策，特別是宣傳黨的高等教育的路線、方針、政策，做好機(jī)關(guān)單位教職工的思想政治工作，完成校學(xué)校黨委布置的各項(xiàng)任務(wù)的重要職責(zé)，是貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的重要載體。

1.2高校機(jī)關(guān)黨支部發(fā)揮著聯(lián)系廣大教職工的橋梁和紐帶作用

高校機(jī)關(guān)黨支部具有了解教職工、熟悉教職工的有利條件，可以把教職工的情緒、意見、要求和愿望如實(shí)地反映給學(xué)校黨委，作為學(xué)校黨委進(jìn)行科學(xué)決策的重要依據(jù)。學(xué)校黨委在作出決策后，在教職工中貫徹執(zhí)行決策需要通過機(jī)關(guān)黨支部從教職工中得到反饋，并作出相應(yīng)的補(bǔ)充、完善和調(diào)整。

1.3高校機(jī)關(guān)黨支部擔(dān)負(fù)著落實(shí)從嚴(yán)治黨的重要使命

高校機(jī)關(guān)黨支部設(shè)立在高校機(jī)關(guān)單位的樞紐之中，占據(jù)著非常重要的地位，是學(xué)校落實(shí)全面從嚴(yán)治黨各項(xiàng)任務(wù)的有力推手。履行從嚴(yán)治黨既是高校機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)，更是機(jī)關(guān)黨支部的工作職責(zé)和使命。高校機(jī)關(guān)黨支部中的黨員干部基本上都從事著學(xué)校全校性的重點(diǎn)工作，他們的形象、素質(zhì)和作用的發(fā)揮在高校中都處于排頭兵的位置，機(jī)關(guān)黨支部同時(shí)擔(dān)負(fù)著黨員教育管理的職責(zé)，是高校推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、開展全面從嚴(yán)治校的堅(jiān)強(qiáng)依靠和堅(jiān)定依托。

2.當(dāng)前高校機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)的現(xiàn)狀

2.1思想認(rèn)識方面不夠積極重視

高校機(jī)關(guān)黨支部書記絕大部分都是由部門負(fù)責(zé)人兼任，平常工作十分繁忙，即便是有強(qiáng)烈愿望希望去做好基層黨建工作，但有時(shí)也確實(shí)會感覺分身乏術(shù)。一些部門負(fù)責(zé)人在擔(dān)任機(jī)關(guān)黨支部書記時(shí)，對機(jī)關(guān)黨支部在高校的地位、作用沒有清醒的認(rèn)識，對黨建工作不夠重視，容易將黨建工作和業(yè)務(wù)工作割離成“兩張皮”，導(dǎo)致顧此失彼。少數(shù)機(jī)關(guān)黨支部書記片面認(rèn)為教學(xué)及科研等工作是硬任務(wù)、硬指標(biāo)，完成不好影響職務(wù)提拔、職稱晉升，機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)和黨建工作是軟任務(wù)、虛指標(biāo)，不用下那么大功夫，導(dǎo)致了黨建工作進(jìn)一步削弱。

2.2活動開展方面缺乏創(chuàng)新思維

高校機(jī)關(guān)黨支部開展黨建活動方式和手段不夠豐富，主要拘泥于一些傳統(tǒng)模式，開展黨建活動形式單一、內(nèi)容單調(diào)，活動載體不夠豐富。機(jī)關(guān)黨支部在開展黨建活動方面，沒有將當(dāng)前高校機(jī)關(guān)黨支部黨員的思想和工作實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，沒有把“走出去、引進(jìn)來”的學(xué)習(xí)借鑒和經(jīng)驗(yàn)交流做實(shí)做好，導(dǎo)致黨組織生活比較乏味，教職工黨員參加黨支部活動的積極性不高，黨支部的活力、生氣不足，黨建創(chuàng)新活力不夠，從而在一定程度上淡化了黨組織的吸引力、凝聚力。

2.3考核評價(jià)方面缺少長效機(jī)制

高校黨委對機(jī)關(guān)黨支部的工作開展情況和機(jī)關(guān)黨支部書記的履職情況都缺少具體的評價(jià)指標(biāo)，沒有形成完善的考核評價(jià)體系機(jī)制。高校對機(jī)關(guān)黨支部工作和機(jī)關(guān)黨支部書記的考核，往往都是通過匯報(bào)和答辯的形式組織開展，對機(jī)關(guān)黨支部委員的考核大部分情況下僅僅是通過年終述職評議的形式進(jìn)行。沒有具體的評價(jià)指標(biāo)和考核內(nèi)容，容易較多時(shí)候出現(xiàn)“做的好不如說的好”的現(xiàn)象，導(dǎo)致在實(shí)際工作開展中，黨支部工作開展不扎實(shí)，將精力都用在了如何匯報(bào)工作和做好答辯準(zhǔn)備上。

3.強(qiáng)化高校機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)的思考

3.1科學(xué)設(shè)置黨支部

高校機(jī)關(guān)黨支部的設(shè)置應(yīng)盡可能以職能處室為單位建立，減少聯(lián)合黨支部數(shù)量，以便于黨支部工作的開展和黨員活動的開展。高校聯(lián)合黨支部在參與所涉及處室重大問題的討論、決策時(shí)往往難以實(shí)施，難以發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。此外，由于機(jī)關(guān)職能部門工作都比較繁忙，各個(gè)不同的職能部門的工作步調(diào)在時(shí)間上不統(tǒng)一，給聯(lián)合黨支部的活動開展產(chǎn)生了影響。因此，應(yīng)盡可能減少聯(lián)合黨支部數(shù)量，努力做到一個(gè)部門一個(gè)黨支部。

3.2選配好黨支部書記

高校機(jī)關(guān)黨支部書記是黨支部的帶頭人，因此要選優(yōu)配強(qiáng)機(jī)關(guān)黨支部書記。要選擇思想作風(fēng)好、工作能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平較高，群眾擁護(hù)的黨員同志擔(dān)任黨支部書記，不斷提高黨支部書記的素質(zhì)，增強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)斗力。為了克服黨支部工作和行政工作“兩張皮”的現(xiàn)象，機(jī)關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人是黨員的，應(yīng)盡可能讓部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任黨支部書記，實(shí)現(xiàn)“黨政合一”，這樣有利于把黨支部建設(shè)的工作目標(biāo)和職能處室的工作目標(biāo)有機(jī)地統(tǒng)一起來，更好地發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗力。

3.3提高黨支部組織活力

一是可以采取走出去、請進(jìn)來等多種形式，積極開展交流互動活動，豐富黨支部活動的形式和內(nèi)容，達(dá)到啟迪思想，寓教于樂的效果。二是可以創(chuàng)新活動方式，做到針對性教育經(jīng)常化，積極開展黨風(fēng)廉政教育，特色化主題教育，充分利用重大節(jié)慶日開展好黨支部活動。三是可以通過上黨課、請專家作輔導(dǎo)報(bào)告、外出參觀等多種形式，提高黨組織活動吸引力。四是可以創(chuàng)新活動載體，采取“線上”與“線下”相結(jié)合的方式，利用微信群、QQ群等新媒體，建立在線學(xué)習(xí)討論陣地，搭建黨員信息溝通和思想宣傳平臺，增強(qiáng)黨支部活力。

3.4完善考核評價(jià)機(jī)制

提高高校機(jī)關(guān)黨支部的工作執(zhí)行力，保障黨建工作效果，必須要以制度建設(shè)作為保證。一是要建立健全黨建工作責(zé)任制，實(shí)行目標(biāo)管理，讓黨支部書記和支部委員既分工明確又團(tuán)結(jié)協(xié)助，共同抓好黨支部工作的開展。二是要建立健全黨支部考核量化制度，完善考核評估體系，年終對照各項(xiàng)考核指標(biāo)進(jìn)行考核評估。三是要建立健全獎懲制度，對考核優(yōu)秀的黨支部及時(shí)進(jìn)行表彰獎勵，對考核不合格的黨支部勇于批評教育，責(zé)令整改。