淺析在小學(xué)階段開展編程教學(xué)的有效途徑

徐綠萍

摘要：通過7年的C++編程教學(xué)實(shí)踐，從選拔學(xué)生機(jī)制、課程資源的選擇應(yīng)用、教學(xué)模式與方法、教師業(yè)務(wù)水平的提升四個(gè)方面總結(jié)出如何在小學(xué)階段開展編程教學(xué)，即有效的實(shí)施途徑。

關(guān)鍵詞：編程教學(xué) 信息學(xué) 有效途徑

引言

教育部印發(fā)的《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》中提出“在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育”。依據(jù)現(xiàn)在教育發(fā)展的趨勢(shì)，尊重學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位已經(jīng)成為教育改革的方向。為了更有效地遵循教育發(fā)展的規(guī)律、推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，對(duì)于學(xué)生科技創(chuàng)新思維的鍛煉、信息素養(yǎng)的提升刻不容緩，更具有時(shí)代意義。

我校自2012年開展信息學(xué)編程教學(xué)，當(dāng)初在提優(yōu)的理念下，以學(xué)校特色社團(tuán)的形式開展。經(jīng)過7年的實(shí)踐，帶領(lǐng)學(xué)生參加信息學(xué)競(jìng)賽并獲得包河區(qū)、合肥市團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在“天時(shí)、地利、人和”條件下，已探索出適合我校校情的C++編程教學(xué)的四條有效途徑，讓更多有潛質(zhì)的學(xué)生接受信息學(xué)編程的熏陶，形成良好的科學(xué)素養(yǎng)，鍛煉頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力，提升學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)出更多符合新課程改革要求的素質(zhì)全面、具有創(chuàng)新精神的編程人才。

一、在“普及和提優(yōu)”的理念下選拔學(xué)生

編程對(duì)于孩子和家長(zhǎng)來說是陌生的，也是高深的。為了讓更多的學(xué)生了解什么是編程，我們選擇先“普及”，后“提優(yōu)”。學(xué)生選拔機(jī)制（二步法）如下：

1.普及

我校學(xué)生三年級(jí)開始學(xué)習(xí)信息技術(shù)，我們制訂信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃時(shí)，保證完成既定的教學(xué)任務(wù)，在三年級(jí)下學(xué)期后期插入Scratch編程知識(shí)的教授，也就是將四年級(jí)下冊(cè)第三單元的教學(xué)內(nèi)容提前講授，讓孩子感知什么是編程。……