淺析幼兒園音樂教學活動的不足及對策

秦燚

摘要：幼兒園音樂教學活動，可使幼兒領域音樂藝術的魅力。基于此，本文分析了幼兒園音樂教學活動的不足，從忽視幼兒學習興趣、幼兒園教學條件受限等方面進行了探析，并提出了幼兒園音樂教學活動的對策，從結合幼兒的年齡特點、重視幼兒興趣培養、改善音樂教學設施等方面進行了探究。

關鍵詞：幼兒園;音樂教學;學習興趣

在幼兒健康成長中，音樂教學具有重要意義。對于音樂教師而言，應致力于創新幼兒音樂教育方式，充分發揮音樂教學的綜合功能。在幼兒園音樂教學中，教師應尊重幼兒的身心特點，關注幼兒的學習感受，從情緒認知、學習興趣等多個方面，給予幼兒積極的教學引導。

1.幼兒園音樂教學活動的不足

1.1忽視幼兒學習興趣

現階段，在幼兒音樂教育中，教師往往會忽視幼兒在教學活動中的情感體驗，為每一位幼兒預設了相同的教學目標及形成技能，也較少考慮幼兒在教學活動中是否獲得了成功感，是否增強了自信心，是否激發了學習興趣。同時，在幼兒音樂教學活動中，無論是活動內容選擇，還是教學方法應用，均未充分考慮幼兒的性別及性格差異，極大地壓縮了幼兒自主選擇的學習空間[1]。在日常教學中，探析教師忽視幼兒學習興趣的具體表現，即是不尊重幼兒的音樂理解及行為，使幼兒在教學活動中始終處于被動的學習狀態，嚴重危害了幼兒學習的積極性。

1.2幼兒園教學條件受限

在幼兒園音樂教學活動中，不僅需要常規的教學工具，如教材、錄音機等，還需要大量的器樂設施，如手鈴、響板等，而服裝、多媒體室等也不可或缺。然而，在諸多幼兒園中，相關音樂設備的配置情況差強人意，如多媒體設備欠缺、音樂器材分量不足、音像資料及理論書籍缺少等。在音樂活動中，若欠缺可操作的音樂器材，幼兒的學習興趣就會受到影響，難以掌握相應的音樂技巧。此外，諸多幼兒園由于資金短缺條件的限制，均欠缺較為穩定的音樂活動場所，嚴重阻礙了幼兒園音樂教學活動的創新與發展。

2.幼兒園音樂教學活動的對策

2.1結合幼兒的年齡特點

在幼兒園音樂教學活動中，教師應了解幼兒的年齡特點，并結合每個幼兒的認知水平制定教育目標。如此，教師所制定的教育目標就具備切實可行性及針對性，可有效促進幼兒音樂能力的培養。在音樂教學中，教師應深入觀察、詳盡記錄、綜合分析每個幼兒的音樂能力發展特點，進而準確判斷幼兒的音樂特性，并以此為依據進行幼兒音樂特性的歸類。其后，教師應結合幼兒音樂特性，輔以相應的教學活動，快速提高幼兒的音樂能力。在音樂教學活動開展中，音樂活動內容起到關鍵性的支撐作用。在音樂課程內容選擇中，教師應結合本班幼兒音樂能力發展情況，選取契合幼兒生活范圍的課程內容，如富有情趣、簡單易懂的音樂游戲，并運用多樣化的音樂手段，將之表現出來。

2.2重視幼兒興趣培養

興趣是最好的老師，教師應創設教學環境，引起幼兒學習興趣。依據幼兒身心特點，教師應明確幼兒的思維方式，即是以具體形象思維為主，此種思維方式較容易受到環境及氛圍的影響。在音樂教學活動中，教師可提供音樂刺激，使幼兒獲得愉悅的感受，進而引發幼兒學習興趣，并積極參與到音樂活動之中[2]。同時，在實際教學中，教師的情緒表現、語言運用，均可影響到幼兒的學習興趣。在音樂教學活動中，教師應依據幼兒身心特點，選用富有趣味性、藝術性的教材，并采用多樣化的教學方法，如啟發式、游戲式等，有效契合幼兒感官感受，充分調動幼兒的學習積極性。在音樂教學活動中，教師應積極評價幼兒的活動參與行為，無論是鼓勵的眼神、還是表揚的話語，均有利于鞏固幼兒的學習興趣。

2.3改善音樂教學設施

在幼兒園音樂教學活動中，多樣化的教學設施不可或缺，應配備充足的鍵盤器樂、教學掛圖、卡片等設施。音樂是聲音的藝術，所配備的音響器材應具備良好的音質條件。在幼兒園音樂教學中，可將音樂教學活動延伸到其他教育領域，并在特定的活動區中設置專屬于音樂教學的活動區，使幼兒自由使用各類音樂器材，針對性地提升自身音樂技巧及能力。在音樂教學活動區中，所配備的樂器及道具，應及時更新，使幼兒始終保持對活動區的新鮮感，進而增強在音樂區域參與教學活動的興趣。在音樂教學活動區，教師應關注幼兒自主學習活動，并適時引導及組織，甚至參與到活動之中，使幼兒有目的地參與音樂教學活動。

結束語：

綜上所述，在幼兒園音樂教學活動中，教師應革新教學方式，注重培養幼兒的學習興趣，促進幼兒創新思維的發展，切實規避幼兒產生厭學心理，使之始終保持音樂學習興趣。在音樂教學活動中，環境創設不可忽視，它直接影響音樂教學效果。在音樂化的環境中，幼兒的學習態度更加專注，且學習興趣更加高昂，幼兒園應配備充足的聲樂設備，并設置音樂教學活動區。

參考文獻：

[1]陳小蘭. 中班音樂活動游戲化存在的問題與策略研究[J]. 才智，2019（16）：116.

[2]朱雯，王乃倩. 幼兒園音樂教學活動游戲化的應用研究[J]. 教育觀察，2019，8（09）：41-42+53.