德育滲透在小學(xué)體育教學(xué)中的實踐與思考

吳福全

摘 要：隨著我國教育改革的不斷深化，小學(xué)體育課程也樹立了新的教學(xué)目標(biāo)，其中最關(guān)鍵的是把德育與體育教學(xué)相結(jié)合，以促進小學(xué)生的全面發(fā)展。本文將針對德育滲透在小學(xué)體育教學(xué)中的實踐和思考展開分析和論述。

關(guān)鍵詞：德育滲透 小學(xué)體育 實踐途徑 思考

【中圖分類號】G623.8 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）13-0165-01

現(xiàn)階段，德育滲透如何在小學(xué)體育教學(xué)中進行有效實踐，這一問題引發(fā)了廣大小學(xué)家長們的思考，眾所周知，小學(xué)階段是開展各類教育的最佳時期，此時小學(xué)生的價值理念剛剛成型，身體和心理層面也處于發(fā)育的關(guān)鍵時期，在對小學(xué)生的體育教學(xué)中，恰當(dāng)?shù)倪M行德育滲透，既能夠?qū)πW(xué)生的身體素質(zhì)進行培養(yǎng)，又能促進小學(xué)生道德品質(zhì)的提升，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。所以，學(xué)校應(yīng)該重視德育滲透在小學(xué)體育教學(xué)中的重要性，根據(jù)學(xué)校具體實情，選擇恰當(dāng)?shù)膶嵺`途徑來幫助小學(xué)生健康成長。

1.德育滲透在小學(xué)體育教學(xué)中的實踐途徑

（1）教師應(yīng)該注重語言表達方式，用良好的教師形象進行德育滲透

教師在小學(xué)體育教學(xué)中進行德育滲透，首先需要注意的，便是自身的語言表達方式和形象問題。小學(xué)生由于自身年齡的限制，并不能深入的理解他人的內(nèi)心想法，更多的是通過外在形象的觀察。首先，在日常體育教學(xué)中，體育教師的穿著應(yīng)該干凈整潔，給學(xué)生留下一個良好的第一印像，讓小學(xué)生意識到什么樣的外在形象是正確的。其次，體育教師應(yīng)該注重語言表達方式，跟小學(xué)生交流時語言要文明簡練，萬萬不能庸俗低級，教師通過自己的語言表達進行德育滲透，培養(yǎng)小學(xué)生知文明、懂文明的良好用語習(xí)慣。最后，教師一定要懂得尊重學(xué)生，教師對學(xué)生的尊重不僅體現(xiàn)出教師自身的良好職業(yè)素養(yǎng)，更重要的是能夠作為一種高效的教育手段來教育小學(xué)生。在體育教學(xué)過程中，總會有一些小學(xué)生在體育能力方面處于弱勢，此時，體育教師應(yīng)該表現(xiàn)出應(yīng)有的耐心，不能對小學(xué)生進行語言諷刺或者謾罵，相反，應(yīng)該耐心幫助他們進行體育鍛煉，教師對學(xué)生的尊重，一方面能夠給他們信心，另一方面能夠讓他們感受到愛的溫暖。要知道，德育滲透是潛移默化的，對于小學(xué)生而言，身邊的每一位大人都是他們的老師，他們會不自覺的進行學(xué)習(xí)和模仿，因此，教師應(yīng)該從自身做起，在小學(xué)生面前發(fā)揮正確的帶頭表率作用。

（2）教師應(yīng)該在項目訓(xùn)練中進行德育滲透，培養(yǎng)小學(xué)生優(yōu)秀的意志品質(zhì)

在小學(xué)階段的體育教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容廣泛又豐富，各式各樣的體育項目能夠很好的引起小學(xué)生的運動興趣，體育教師應(yīng)該抓住這一要點，積極的在體育項目訓(xùn)練中對小學(xué)生進行德育教育。現(xiàn)階段，因為生活條件的改善，大多數(shù)學(xué)生都被父母所寵溺，缺少吃苦耐勞的經(jīng)歷，意志上較為薄弱，而體育運動則能很好的鍛煉小學(xué)生的意志品質(zhì)。例如，當(dāng)小學(xué)生參加長跑時，總有一些學(xué)生不能堅持跑完全程，這些學(xué)生給出的理由往往是身體不適，其實，最主要的原因還是小學(xué)生的意志相對薄弱。體育教師可以根據(jù)此現(xiàn)象，有目的的對學(xué)生進行意志品質(zhì)的鍛煉，如，陪同學(xué)生跑步，給予學(xué)生鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生的耐性和頑強意志，在支撐跳躍、跳高等體育項目中，培養(yǎng)學(xué)生堅強勇敢的精神。

（3）教師在進行德育滲透時，應(yīng)注意結(jié)合教材和時事

體育教師在進行體育教學(xué)的德育滲透時，不能忽視體育教材和體育時事的作用，教材是進行體育教學(xué)的重要組成部分，它能對體育教師進行專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)，而體育時事能在一定程度上拓寬學(xué)生的知識層面。例如，在對學(xué)生進行田徑項目教學(xué)時，教師可以結(jié)合體育時事，為學(xué)生們介紹國家運動員為國爭光的偉大事跡，可以和學(xué)生一起觀看劉翔在雅典奧運會上奪得金牌并打破世界紀(jì)錄的比賽，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感，同時也能使得學(xué)生增加對體育運動的熱愛，小學(xué)生對體育運動了解的越多，德育滲透工作的進展越有成效。除此之外，當(dāng)進行排球項目教學(xué)時，教師應(yīng)該讓學(xué)生們意識到團隊合作的重要性，教會他們樹立團隊意識，正確對待個人和集體的關(guān)系，以中國女排的團隊協(xié)作精神當(dāng)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.德育滲透在小學(xué)體育教學(xué)中的思考

從小學(xué)開始，體育學(xué)科一直作為一門必修學(xué)科，毫無疑問，體育運動具有它獨特的精神魅力和價值，它能培養(yǎng)人的意志品質(zhì)，促使學(xué)生個性化發(fā)展，所以學(xué)校體育教學(xué)不單單是鍛煉學(xué)生的體魄，還能培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思想道德素質(zhì)，由此可見，小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透工作，有許多值得我們思考的地方。德育滲透工作想要在小學(xué)體育教學(xué)中取得成效，一定要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的體育教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的具體情況，勇于創(chuàng)新，探索出高效的德育滲透教學(xué)方法。“以身立教，為人師表”，體育教師也應(yīng)當(dāng)思考自身，確保自己在小學(xué)生面前樹立良好的個人形象，以良好的教態(tài)，達到教書育人的目標(biāo)。

3.結(jié)束語

簡而言之，德育滲透與小學(xué)體育教學(xué)息息相關(guān)，教師要注重實踐，不斷探尋高效的德育滲透方法，為小學(xué)生以后的發(fā)展打下良好的德育和身體素質(zhì)基礎(chǔ)。

參考文獻

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