探究高職高考數學輔導復習中的有效策略

孟會

摘 要：針對中職生參加高職高考，多數面臨的是時間緊，基礎弱的難題，如何提高教學質量，提高學生分數，是所有任課教師要放在首位考慮的，通過學習和思考，我將知識以思維導圖的形式融入復習中，利用它的優勢，達到更好的教學效果。

關鍵詞：高職高考;思維導圖;提高

廣東省教育考試院和廣東省教育廳在2017年11月發布了一則關于高職高考考試時間改革的調整，2018年不變，2019年起調整至1月份進行。對于我校的中職生來說只有半年的備考時間，而且由于前兩年對于基礎課的疏忽，知識掌握不扎實、不全面，所以時間非常倉促，對于任課教師，現在要面對的是如何幫助學生更好的提高學習效率。上學期曾在教研室組織的一節公開課觀摩中受到啟發，授課教師針對職一的學生在等差數列的知識梳理時運用了思維導圖，教學效果非常好，課后得到了聽課老師的一致好評，也引起我的思考，同樣是復習課，如果運用到高職高考的備考中，也一定有更好的效果。首先我查閱了一些資料，對思維導圖進行學習，下面跟大家分享一下我了解到的對于學習者利用思維導圖學習的優勢，和不同類型的思維導圖的使用特點，以及我在教學過程中對知識的梳理或知識的歸納上的應用。

一、思維導圖的優勢

思維導圖與傳統的學習記憶方法相比有很大的優勢。通常在課堂上，學生對于教師的講解除了認真聽講，還要花時間做筆記，而傳統的筆記，很多學生是照搬黑板的內容，幾乎把所有知識點一字不落的抄下來，而在作筆記的同時又會遺漏教師對下一個知識點的講解。不僅如此，在課后復習時很難抓住重點，從而浪費時間和精力。

1、抓關鍵詞，加強記憶

重要的內容要由關鍵詞來表達，學生在理解以后，只需要將關鍵詞連接起來，那整個知識點就清晰明了了。思維導圖以圖像的形式呈現，而圖像可以讓使用者把關鍵字和圖形、顏色聯系到一起，這樣就觸發了我們的視覺效應，它的結構清晰，層次分明，便于對信息的組織和整理，從而可以加深我們的記憶。

2、促進思考，被動化主動

傳統筆記上的知識點或是教材中的知識整合，跳過了思考的環節，讓人一目了然，這樣的學習就會很被動，不利于思考和理解。而思維導圖通過使用關鍵字促使學生在作筆記的時候就要思考關鍵詞隱含的到底是什么，這使學生可以積極地去跟隨授課者進行思考。關鍵知識點之間的連接線也會引導學生進行積極思考，培養發散思維的能力。也迅速系統的整合知識，可以為知識的融會貫通創造極其有利的條件。被動化主動，自然會提高學習效率。

二、幾種類型思維導圖的介紹及使用

1、氣泡圖

氣泡圖，也叫做泡泡圖，顧名思議，是由很多泡泡組成。中間的代表主題，周圍有很多描述性的詞或詞組泡泡環繞。想要描述一個主題的屬性，氣泡圖最合適不過了。它的思維技巧就是，用細節來描述。例如，復習不等式的基本性質一節的氣泡圖.

2、雙重氣泡圖

雙重氣泡圖，就像是兩個氣泡圖放在了一起，中間有重疊的部分（那是它們的共同點）。很顯然，雙重氣泡圖是用來做比較和對比的。通過比較或對比兩個主題，找出它們的相似點和不同點，讓二者之間的關系變得清晰，一目了然，同時也加強記憶。例如，我在復習圓錐曲線的時候，將橢圓和雙曲線的知識一起回顧。

3、樹狀圖

樹狀圖是學會分類思考的最佳方法。它就像一棵樹一樣可以分門別類地將事物有條不紊地列出來。它的上方是樹干，下方是它的樹根。它可以用來分類或者規整信息到不同的組別或類目，也可以用來總結中心意思和細節。例如，在題型知識點的歸納上的應用。

4、括號圖

使用括號圖可以將“整體”與“部分”的關系展現得一目了然。在最左邊橫線上寫下整體事物的名稱，然后畫一個大括號，在大括號的右側寫下主要組成部分就可以了。如果還可以繼續細分，那么就在其后面增加新的括號，繼續填寫組成它的細項。括號圖與樹型圖的基本結構非常相似，只不過括號圖向右擴展，而樹型圖向下擴展。在思維導圖中，這兩種圖代表了兩種典型關系：括號圖適用于“整體——部分”之間的關系，而樹型圖適用于對許多事物進行“分類”或“分組”。教學中最常用的就是括號圖，例如在復習常見函數單調性的判斷。

5、流程圖

流程圖注重事物發展的先后順序，在數學中，很多知識點在應用時解題過程需要按步驟順次進行，如果漏了某一環節，就可能導致結果有誤。例如在判斷函數奇偶性時，經常漏掉判斷函數定義域是否關于原點對稱。

在解答題上，學生最怕的是應用題，經常有學生說不知如何下手，導致一分都得不到。利用流程圖在復習時可以幫學生理清思路，既可以節省時間，又可以增添自信心，提高加分的幾率。例如應用題的解題步驟。

6、橋狀圖

這是一種主要用來進行類比和類推關系的。在橋型橫線的上面和下面寫下具有相關性的一組事物，然后按照這種相關性，列出更多具有類似相關性的事物。在高職高考的四大解答題中，有一題是需要用到第六章《三角函數》最后一節解三角形的知識，這一節中時有很多公式需要記憶，如果發現規律，可以迅速記憶，使解題達到事半功倍的效果。例如在三角形中，已知兩條邊及其夾角，就可以求出另一邊和面積。

通過了解思維導圖的優勢，以及在復習知識點的應用，可以讓學生對知識有個清晰的理解和掌握。思維導圖看似簡單，但在真正去做時卻沒那么容易，作為任課教師，需要更多的學習和思考，在學生備考時助學生一臂之力。