初中英語課前五分鐘free talk教學初探

李閩娟

摘 要：教師在開展日常教學活動中的一大難題是敢于開口用英語交流的學生越來越少，運用自主思維開展學習活動的學生也越來越少，如何有效解決上述問題，如何有效提升課堂教學效率，英語課前五分鐘free talk教學給予了廣大英語教師更多的解決路徑。我結合自身的教學實踐就初中英語課前五分鐘free talk教學展開探究，以期引起廣大教育工作者的重視。

關鍵詞：初中英語；free talk；教學策略；課前五分鐘

英用學科的實用性賦予了英語課堂教學新的內涵，為了能夠切實提升學生的英語學習效果，教師無論在教學的內容還是教學的環節等方面都應做出積極的調整，使學生的英語綜合能力得到更大的提升。語言作為一種交流的渠道，應在初中英語教學課堂中有所體現。然而受到應試教育以及學習壓力的影響，許多學生都缺乏這一方面的鍛煉，在課上有限的時間之內更是無法找到合理的契機用英語展開溝通、交流。Free talk無論在交流的形式還是主題內容等方面都可圈可點，教師可以借助這一豐富的交流形式使英語活動變得有趣、生動，使學生積極地參與到英語交流中去，從而實現漢語思維到英語思維的轉變，給他們整節課的深入學習打下堅實的學習基礎，促進他們英語知識的全面吸收。

一、Free talk使用原則和意義

教師在開展此項活動的過程中，應遵循相關的原則有序地開展各項教學活動。首先，free talk活動應體現人人參與、共同進步的原則，使每名學生都能夠積極融入到學習活動之中達到共同提升的教育目的；其次，教師要給予學生盡可能多的發展空間。Free talk的主講人是學生，活動的策劃人也應該是學生，教師只需要指導學生做好主題的選擇并在具體的過程中進行適時點撥和調控，使學生自己去設計結構、配合交流、調節氣氛，從而達到較好的效果。學生通過開展free talk活動有助于他們自主學習能力與英語交流能力的全面提升，使他們真正體會到作為課堂主人的喜悅。

二、初中英語課前五分鐘free talk的具體策略

1.結合討論內容，豐富具體形式

學生雖然對free talk這一項活動已經不再感到陌生，然而要想將此項活動落實到位，真正實現活動的目標還需要廣大教育工作者不斷調整、不斷修正原有目標，使學生在開展該項活動的各個環節都能有成長成，從而最到全面的提升，獲得語言方面的鍛煉與收獲。在進行主題選擇的過程中學生可以選取自己較為熟悉的天氣情況、假期活動以及學習興趣等方面進行專項討論，也可以將近期發生的一些熱點事件以及自己感興趣的話題進行交流與分享。有些學生有自己的偶像，我鼓勵學生就這一話題展開交流，并可以通過同伴的配合將一些用語表演出來，如"Can I have your autograph？"，（可以給我簽個名嗎？）"Many young people seem to be quite fascinated by movie and television celebrities."（許多年輕人們似乎對影視名人非常著迷）等，既豐富了活動的形式也促進了學生交流能力的全面提升。

2.結合學生特點，持續開展活動

教師通過開展課前五分鐘free talk活動，有利于學生活學活用課本中的內容，全面提升他們的英語運用能力，為了將此項活動更好地開展下去可以結合學生的特點促進他們知識的吸收，使學生得到更好的發展。語法知識一直是學生學習過程中的難點，為了夯實學生的英語基礎，使他們在free talk活動中得到更多的鍛煉，我會針對課本中的某些知識難點鼓勵學生編寫英文歌曲，并在活動中展現出來極大地提升了學生的學習興趣和學習效果。此外，考慮到學生已經具備了一定的表達能力，我經常鼓勵學生針對某一單元的新內容展開創新性對話，以此促進學生英語交流水平得到更大的發展。由此可見，時代賦予了英語教學課堂新的內涵，在開展英語課前五分鐘free talk活動的過程中，教師應做到事先深入了解學生的特點與活動訴求，結合學生的特點更好地開展此項活動。

3.重視評價活動，給予適當指導

初中階段的英語教學活動作為夯實學生英語基礎，開展深入學習的重要時期對于學生的學習與成長有著重要的作用。正因如此，找到好的學習途徑使學生樂于開口，將所學知識進行分享、交流，對于學生英語水平以及實踐能力的提升均有著重要的作用。在具體實施的過程中除了學生的積極配合之外也需要教師通過專業化的點評促進學生英語水平的全面提升，由于不同學生之間的英語水平參差不齊，在進行該項活動的過程中教師應客觀看待學生的準備的活動內容，并持有寬容之心細致地開展活動點評，針對學生不足的方面應給予一定的指導與幫助，使他們有勇氣參與到活動之中。除此之外，教師應營造激發性的評價氛圍，鼓勵學生從多個方面進行交流，無論是英語演講、歌唱活動還是講故事的方式，只要能發揮學生的英語潛力都可以實施下去，使學生在這一活動中得到成長，受到啟發與思考。

三、free talk在英語教學中的作用

Free talk活動在初中英語教學的過程中發揮著重要的作用，這一活動形式無論在時間的運用還是題材的選擇方面都有其獨特的優勢，運用這一方法可以使學生將自己儲備的英語知識與實踐活動相結合，從而達到提升學習效果，培養學生學習積極性的目的。Free talk活動的開展一方面可以消除學生的戒備心理，使他們放松心情將自身潛藏的英語能力發揮出來，提升他們的英語自信心，另一方面也可以拓展學生原有的思維認知水平，只要長期堅持可以在很大程度上促進他們英語交際與表達能力的顯著提升，從而達到良好的教學效果。

總而言之，英語教師應認識到free talk在課堂教學中的重要價值，并通過精心籌劃給學生提供一個展現自我英語水平的平臺，使他們得到更好的鍛煉全面提升自身的英語水平。

參考文獻

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