中職學(xué)校體驗式德育的實踐探索

李亞浡

摘 ?要：本文從中職學(xué)校體驗式德育的教育意義和體驗式德育教育的具體應(yīng)用措施兩個方面進行詳細闡述，希望可以促使學(xué)生的思想道德水平有所提升，進而推動學(xué)生的全面發(fā)展，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下夯實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;體驗式德;措施

一、引言

任何學(xué)校在開展教育工作時，都需要遵循育人為本，德育為先的準則，農(nóng)村中職學(xué)校也包含在內(nèi)。學(xué)校在開展教育工作時，需要深入貫徹落實以人為本方針，始終將德育教育工作放在首位，開展豐富多彩的實踐活動，促使學(xué)生在實踐活動中提升自己的思想道德水平。尤其是在農(nóng)村中職學(xué)校的教育工作中，學(xué)校肩負更大的責(zé)任，不僅需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且還需要采取各種方法，促使學(xué)生在實踐中、體驗中學(xué)會思考，促使自身思想品德的提升。

二、中職學(xué)校體驗式德育的教育意義

隨著經(jīng)濟的常態(tài)化發(fā)展，推動教育事業(yè)日趨完善，進而使得傳統(tǒng)的德育教育方式已經(jīng)無法與時代發(fā)展保持一致。這就需要中職學(xué)校對德育教育工作進行深入的研究，并且需要對現(xiàn)有德育工作中的缺點進行總結(jié)，進而使得德育工作更加完善。在傳統(tǒng)的德育工作，既有優(yōu)點也存在缺陷，農(nóng)村中職學(xué)校應(yīng)要對德育工作進行深入分析，改正德育工作中存在的不足，并主動探索提高德育工作效率的方法。在開展體驗式德育教育時，中職學(xué)校應(yīng)要將現(xiàn)有的工作經(jīng)驗融入到體驗式德育教育中，并且根據(jù)實踐效果對體驗式德育教育進行完善，從而可以最大化發(fā)揮體驗式德育教育的作用。另外，在農(nóng)村中職學(xué)校中落實體驗式德育教育還需要與學(xué)校教育特色相結(jié)合，豐富體驗式德育教學(xué)內(nèi)容，進而更好的推動農(nóng)村中職學(xué)校德育教育工作的順利開展。

三、體驗式德育教育的具體應(yīng)用措施

（一）營造良好的體驗式教育教育氛圍

良好的學(xué)校風(fēng)尚可以潛移默化的感染學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。根據(jù)相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，環(huán)境在一定程度上影響著學(xué)生的身心發(fā)展，因此學(xué)校應(yīng)要為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)尚，促使學(xué)生能夠自覺規(guī)范自身行為，學(xué)習(xí)和吸收他人優(yōu)秀的品格和行為習(xí)慣，進而可以使得自身情感體系得以建立，使得學(xué)生擁有一個健全良好的人格，養(yǎng)成良好的道德素質(zhì)。為更好的發(fā)揮體驗式德育教育的作用，中職學(xué)校可以開展豐富多彩的實踐活動，激發(fā)學(xué)生參與的積極性和主動性，比如中職學(xué)校可以利用寒暑假學(xué)生參加鄉(xiāng)間義務(wù)勞動，鼓勵學(xué)生參與敬老院活動，使得學(xué)生在活動中感受到德育教育，提高自身的情感體驗。除此之外，中職學(xué)校還應(yīng)要注重班風(fēng)的建設(shè)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使得學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中，陶冶自己的情操，拓寬視野，促使自身思想道德修養(yǎng)的提升。

（二）開展多種多樣的體驗式實踐活動

在農(nóng)村中職學(xué)校可以開展多種多樣幫助學(xué)生提升道德素質(zhì)的活動，進而可以從多個方面提升學(xué)生的品格和修養(yǎng)。比如，在培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的喜愛和發(fā)揚方面，學(xué)校可以組織學(xué)生開展“詩詞大會”的實踐活動，可以讓學(xué)生自己宣傳一些中國傳統(tǒng)文化方面的詩詞，繼而使得更多的學(xué)生產(chǎn)生共鳴，通過學(xué)習(xí)這些詩詞了解古人熱愛祖國、甘愿奉獻的精神，促使學(xué)生更加熱愛祖國。又例如，如果想要培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，學(xué)校可以開展“走進鄉(xiāng)間，擁抱自然”的主題活動，教師帶領(lǐng)學(xué)生感受自然風(fēng)光，并在活動中向?qū)W生宣傳保護環(huán)境的重要性，幫助學(xué)生樹立良好的保護自然意識，使得越來越多的人加入到保護自然環(huán)境中。

（三）完善體驗式德育教育評價制度

完善的評價制度在一定程度上可以直接反映學(xué)校德育教育工作效果，同時在一定程度上還可以對德育教育工作起到激勵作用。所以，需要中職學(xué)校建立完善的德育評價制度。比如，學(xué)校可以要求教師在班級內(nèi)讓學(xué)生定期進行思想道德水平自我評價。評價方式可以是多元化的，教師可以制定自我評價表，設(shè)置不同的評價標準，例如日常的表現(xiàn)、小組合作、組織能力等，讓學(xué)生通過不同的評價標準對自己進行全面的評價。最后，教師按照學(xué)期將學(xué)生的評價表格進行分析，在每個學(xué)期結(jié)束之后根據(jù)分析結(jié)果，詳細了解每個學(xué)生在思想道德上的提升情況，同時需要對提升速度較慢的學(xué)生進行合理的指導(dǎo)。學(xué)校還可以開展班級評比活動，每個月評出優(yōu)秀的班級體，以流動紅旗的方式進行表彰。每個學(xué)期評出文明先進班級和學(xué)生，公開開展表彰大會，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生參與的積極性和主動性，而且還可以建立完善的評價制度，使得每個學(xué)生擁有良好的行為習(xí)慣，促使學(xué)校形成講文明、樹新風(fēng)的優(yōu)良校風(fēng)。

四、結(jié)束語

總而言之，開展體驗式德育教育工作符合新時代要求，滿足學(xué)生的身心發(fā)展需求，是農(nóng)村中職學(xué)校德育教育工作順利開展的前提保障。在農(nóng)村中職學(xué)校開展體驗式德育教育工作中，應(yīng)要與傳統(tǒng)的教育工作經(jīng)驗相結(jié)合，進而促使農(nóng)村中職學(xué)校德育工作向著更好的方向發(fā)展。另外，還需要積極營造良好的校風(fēng)氛圍，組織開展多種多樣的實踐活動，建立完善的德育教育評價制度，使得中職學(xué)校德育教育工作有新的突破，促使學(xué)生思想道德水平的提升，推動學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻

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