初中英語教育的創新理念和方法的探討

【摘要】在全球化時代，英語的重要性不言而喻，它成為人們工作生活中非常重要的一項語言技能，初中生正值語言學習的重要時期，學好初中英語是奠定學生英語學習和運用的基礎。也因此，英語教學也受到了廣泛關注。但就目前而言，我國大多數學校的初中英語教育過程中還是存在著一些問題，影響著英語教學效果。在社會發展的新時期，英語的地位只增不減，改善教學方式，提高教學效果勢在必行。要提升初中英語教學效果，必須要以創新教學理念、探索最適合當今時代的教學方法為基礎，對現有教育理念和方式中存在的問題進行改善，以此來促進初中英語教學效果的提升。

【關鍵詞】初中英語;教育理念是方法;創新路徑

【作者簡介】郭曉霞， 甘肅省會寧縣太平店鎮中心小學。

引言

隨著時代的發展，創新成為當今時代的熱門詞匯，各行各業的進一步發展都離不開創新。對于初中英語教學而言，創新也是促進教學質量提升的關鍵，也只有對教學理念和教學方式進行不斷的創新，才能確保課堂的有效性。在素質教育的影響下，傳統的教學方式已經不再適應當代教育，英語教育也不再只是應付考試，更重要的是培養學生的應用能力，而要達成這一目的，就必須在傳統教學方式的基礎上對教學方式進行創新，這樣才能培養學生的英語綜合能力，為英語的學習與應用奠定基礎。

一、初中英語教育理念和方法的創新要點

1.尊重學生主體地。初中英語教育的一切創新行為，都必須要以尊重學生主體地位在前提，否則將無法保證其有效性。老師們在教學中，要注重為學生們營造一個平等和諧的學習環境，促進學生對英語興趣的提升，并能夠積極參與到各項教學活動中去。另外，教師在教學內容上要全面和根本，比起單純的課本知識傳播，更應該重視的是對英語學習方式的傳授，幫助學生找到符合自己情況的最佳學習方法，只有這樣，學生的主體地位才能真正地得到尊重，他們的主觀能動性才能夠得到最充實有效的發揮。

2.不可忽視英語的實踐運用。英語的學習不是為了考試，而是為了應用，在初中英語的教學中，教師不僅要關注讀、聽，還要重視說和寫，也就是要重視學生對英語的應用能力培養。這也是英語教育的本質所在。在初中英語的教學中，教師們應該要重視聽和說的練習，要為學生創建平臺提供機會，在大量的實踐中促進英語應用能力的提升。此外，實踐活動的開展還能夠緩解長時間下理論學習的緊張氛圍，張弛有度的教學既是對教學的創新，也是提高教學質量的有效措施。也只有聽說讀寫能力并重的教學，才是學好英語、用好英語的關鍵。

二、初中英語教育理念和方法的創新路徑

1.理念上要轉變傳統教學觀念。教學理念是教學方式的開展前提，所以創新初中英語的教學方法，首先就要對教學理念進行創新。首先，是轉變傳統的教學觀念。傳統的英語教學中，英語教師包括學生都認為英語的學習是為了考試，這種錯誤觀念下的英語教學，很容易導致學生英語口語能力的下降，離開了試卷可能學生的英語水平就得不到體現。因此，在教學中，教師們應該要在轉變教學觀念上發揮好引導作用，通過教師觀念的轉變來帶動學生觀念的轉變，真正實現英語的學以致用。也只有觀念的轉變才能推動教學方式和學習方式的轉變，從而促進新時期初中英語教學效果的提升，才能真正滿足初中英語教育開展的目的。其次，是教學理念的創新必須要尊重學生在學習中的主體地位，要始終保證學生能夠在教學中受益。同時，尊重學生地位及想法的行為，也是有效激發學生在英語學習上的主觀能動性的重要方式，畢竟作為學習主體，他們自身的積極性和主動性才是確保教學質量的關鍵。

2.方法上加強教學模式的改革。在教學模式上，同樣不能沿用傳統教學模式，不論是課堂氛圍還是具體教學活動都應該要創新和改革。首先，是要對各種英語內容都進行創新。在具體英語知識方面的創新，語言結構的講解要在純文字的基礎上結合更具體直觀的圖形來進行教學，便于學生理解和掌握。還要為學生創建交流練習的機會，在真實的語言環境中進行英語知識練習。此外，英語的教學創新要重視循序漸進，讓學生能夠有一個逐步接受的過程。為了更好地發揮學生主體作用，需要學生自己對相應的英語所學知識進行練習和總結，實現各種知識的內化。其次，是要加強學生的實踐活動，為了提高學生的英語綜合素質，還要對教學活動進行創新，加大實踐交流活動的開展力度，加深學生對英語知識的鞏固，同時培養學生的應用能力和口語能力，有效拓展學生的英語學習思維。在實踐活動的設計和開展中，要充分結合教學大綱的要求，還要結合教材的內容實際來進行。

三、結束語

總之，初中英語教學理念和方法的創新是必然的，對教學理念和方法的創新，不僅是順應新時期素質教育的要求，更是促進學生發展成為社會發展所需的人才的重要創新。所以，初中英語教學理念和方法的創新，其作用不僅僅在于提升教學，更在于培養學生的創新意識和能力，從而促進我國社會的穩定發展。在初中英語教學中，教學理念和方法的創新要始終以尊重學生主體地位為前提，要始終堅持培養學生自主學習、英語綜合素質的目的，激發學生學習的積極性和主動性。首先要重視教育觀念的轉變和創新，然后再是對教學方法、教學模式的創新。

參考文獻：

[1]張瑩.關于初中英語教育的創新理念和方法的探討[J].新教育時代電子雜志（教師版），2015，（9）：10-11.